班级管理案例一则

张波

当我第一次接到这次培训的通知，看到要写一个班主任管理案例时，脑子里即刻闪现出了几天前发生在自己班里的一件事情，现在把它写下来，与大家交流。

故事的主角叫乐乐，是在高二下半学期转到我班的一名学生。他品质优良，学习成绩中等，平时不爱讲话，九月七日早晨，直到我上完第一节课时，我看到他的座位仍然是空着的。回到办公室之后，看到手机上有一个未接电话，还有一条短信，短信的内容是这样的：“张老师您好！我是乐乐的父亲刚才给你打电话你没听，乐乐昨晚淋雨回来发烧了（泰安在9月6日下午到晚上一直在下雨），今天给他请假，希望您能原谅。”看过短信，又核对了一下发短信的号码与未接电话的号码是一致的，我也就没多在意，在日志上记录了乐乐请假一天。第二天，乐乐也正常到校了。本来事情就这样过去了，可是，过了周末，到了9月13日（星期一）早晨，我又发现这位同学没有到校，当时大概七点半左右，还没用下早自习，我就从通讯录上查到他家长的电话打了过去，他爸爸接的，一听说孩子没有到校，感到很吃惊。他说学生从6:20就从家里出发了，十分钟就能到校，我说赶紧找吧，可别是出了安全事故。过了大约一个小时，乐乐背着书包来到了我的办公室，说是脚发炎了，到医院看脚了（我们学校对面就是市中心医院），我一听就是谎话，这不符合常情呀，当时办公室里的人比较多，加上马上就要上第二节课了，我就让他进班了。之后，我再次给他家长打了电话，告诉了他们我所观察到的情况，可能孩子逃学了，他们即刻赶了过来，在我的办公室谈了有半个小时，也证实了他一早就去了网吧的事实，说了些要严格要求呀之类的话，即将告别时，我说了一句，看着乐乐身体不错，怎么还好生病，上周你还给我发短信请假来着。家长说没有呀，我即刻拿出手机，找到那条短信让他们看，一切真相大白，上次的请假是假的……

问题一下子变得更加严重了，他爸爸气得直骂，他妈妈急得直想掉泪，接着就要去找孩子算账，我坚决制止了他们：“今天是我们第二次发现问题了，之前的我们没有发现的可能还有，算旧账没有什么实际意义，重要的是不能再让他犯第三次，要冷静，要冷处理，我先找他聊聊，看看他的思想动态，咱们及时联系。”然后我就让家长回去了。

直到下午自习课的时候，我才把他单独叫到了办公室，让他坐在我的对面，然后开门见山地告诉他：“上周的请假是假的，今天说是去看病也是假的，我想听听你是怎么想的。”经过很长一段时间的沉默之后，他讲的第一句话就是：“我不是坏孩子，我上网其实就是一种发泄！”原来，他初中时学习还可以，家长对自己的期望值非常高，考上泰中又编到一个重点班里，自己也是踌躇满志，可是一上起课来，觉得各科知识都好难，坚持学了一段时间，还是不见起色，看到同班的很多同学却能轻易地得到很高的分数，这使他常常怀疑自己的能力，尤其是本学期一开学，得知自己的学业水平考试又有两门功课亮了红灯之后，情绪低落到了极点，在教室里倍感压抑，于是才有了上面的事情发生。

我想，正是由于他不能很好地根据环境的要求改变自己的学习方式和思维力式，调整自己的心态与目标，所以才一直处在一种紧张、抑郁、极度不适的状态中，这对他的学习甚至生活产生了很大的负面影响。我拍了一下他的肩膀，然后说：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生！”以鲁迅先生的这句名言作为开场白对其进行了正面的引导，一再向他表示，老师相信你的能力，也希望自己要树立自信，到最后，他也向我表示，不再逃避，要鼓足勇气，为六月亮剑而努力。当天晚上，我又和他的家长通了电话，及时沟通了我所了解的情况，家长已经不再激动，意识到自己也有责任，表示今后要配合学校，共同关注并管理好自己的孩子。

（作者单位 山东泰山中学）