虚化动词之“义”

杨汭枝

(中北大学人文社科会科学学院,山西太原 030051)

虚化动词之“义”

杨汭枝

(中北大学人文社科会科学学院,山西太原 030051)

虚化动词;事件宾语;词汇意义;二语习得

虚化动词是一种语言现象,日常用语中随处可见。虚化动词在逐渐失去本身意义的同时,它的作用和语法功能都得到加强。因此人们往往将注意力集中在其语法功能上,过分怱略它们的词汇意义。本文以“have、take、do、m ake、give”为例,通过探讨“虚化动词 +事件宾语”的结构来强调不同的虚化动词其使用范围也不同,诣在引起学习者对虚化动词词汇意义的重视。

一 研究背景

语言中的虚化对许多人来说都比较陌生,但是在我们日常用的语言交流中,虚化动词无处不在。人们在没有获得抽象思维能力之前,都是用身边的具体事件表示概念;在获得抽象思维能力之后,语言获得飞跃发展,一个重要的标志便是“语法化”、“隐喻”。“实词虚化”便由此产生。

虚化动词有时也被称为“虚意动词”(delexical verb),这是袁杰、夏允贻的《虚义动词纵橫谈》中的叫法。袁夏的文章中说“动词可分成实义动词和虚义动词。实义动词是表示具体词汇意义的动词,虚义动词是本身词义削弱或几乎消失,主要起或基本上只起句法或修辞作用的动词……它们能或只能跟另一个动词组成动宾构,该结构的语义主要由其中的动词宾语来承担。”朱德熙先生的《现代书面汉语里的虚化动词和名动词》中指出“虚化动词的作用仅在于加在某些词语的前边,在形式上造成动宾构造 ,而不改变原来的词语的意义。就这一点而论虚化动词可以说是一种形式动词。”很明显各家在对虚化动词作出定义的时候,更侧重于它“虚”的部分。事实上这些实义动词仅仅是被虚化,而且虚化程度也各不相同,它们放在不同的句子结构中仍有一定的词汇意义,万万不可将其忽视。

虚化动词的作用首先就表现在它那强大的构词能力和神奇的替代功能。例如:take a c lose looke=have a close look m ake a deal=do a deal

take a glance at=give a glance atm ake a visit=pay a visit

适当地使用虚化动词可以克服母语的负迁移,表现虚化动词的“虚化美”,使得话语更加地道。但是学习者往往会将这一功能扩大化,以致于滥用虚化动词。研究显示:以make为目标词,大学一年级学生的准确率只有 37%,大学二年级学生的准确率只有 31%;而且选择“take have do get和give”作为答案的学生分别占 32%和 42.9%。所以我们有必要了解各虚化动词的词汇意义及使用范围,更加准确地将其运用到日常生活中。

二“虚化动词 +事件宾语”的使用范围

尽管虚化动词的数量有限,但是它们在逐渐失去本身意义的同时,它们的构词能力、搭配能力、替代功能都在加强。因此在虚化动词结构中,宾语的词性是不固定的:dom ilitary service(DV+名词)getoutof(DV+介词)getangry(DV+形容词)getup(DV+副词)do som e shopp ing(DV+动名词)。根据象似性理论,“每种语言的句法借助于约定俗成的规则,都具有合乎逻辑的象似性”。所以只要是虚化动词结构,无论它们的宾语是什么词性,我们都可以将其归结为“虚化动词 +事件宾语”结构。这样的结构在使用过程中形成了自己的固定模式,某个虚动词与什么样的事件宾语相搭配都是约定俗成的。不同的虚化动词其使用范围各有不同。

1)“have+事件宾语”的使用范围

“have+事件宾语”的结构一般使用在表示人称主语的日常活动或个人情感。

have an interview have a sw im have a taste have a d ream have a sleep

have aw ish have a feeling that have a love for

2)“take+事件宾语”的使用范围

take一般表示人称主语短暂的有意识行为,而且多数为动态的。如:

take a break take a photograph take care of take a turn take charge

不难发现,有些词可以同时与 take或 have搭配而不影响所表达的意义。这种情况下只是因为 take是典型的美国英语,have是典型的英国英语。如:take(have)a d rink/a walk/a nap/a rest

3)“m ake+事件宾语”的使用范围

m ake一般表示人称主语对外物有意识的观察、研究、反馈以及日常活动。如:

m ake an investigationm ake an analysismake an imp rove2 m ent

m ake a suggestionm ake an offermake an p rom isem ake a resolution

4)“give+事件宾语”的使用范围

give一般表示人称主语自身发出的具体动作或日常活动,如:

give a sm ile give an answergive a touch give a c lean give an examp le

5)“do+事件宾语”的使用范围

do的使用范围相对更加广泛一些,可以用于多种搭配形式并且表示不同的动作意义,有时被称为万能动词。如:

do som e cooking do shopp ing do dances do Ham let dom ili2 tary service

do the hair do dishes do the beef

三 结 语

虚化动词在英语中属于一小类封闭词语,本文以使用较频繁的“have、take、do、m ake、give”作为主要研究对象 ,“get、go、put等”有时也可以作虚化动词使用。在长期的语言发展中,这些词语在使用过程中原有词义受到不同程度削弱,谓语部分的主要语义落在宾语上,“DV+事件宾语”结构的使用形成了自己固定模式。某个虚化动词与什么样的事件宾语相搭配、使用范围是什么,这都是约定俗成的。这些词语在初级课本里就出现了,但人们只注意到它们的核心意义,当作为虚化动词使用时又过分忽略其词汇意义。事实上,当这些词作为虚化动词使用时,各自的使用范围存在一定的差异,不可将其仅视为一种语法结构。对学习者来讲,掌握 DV与掌握其他习语搭配一样是需要记忆的。而记忆最好的办法就是在使用过程中找出规律,将看似杂乱无章的东西变得有序可循。不可以完全忽视其词汇意义,而将虚动词的替代功能扩大化,这样很容易造成虚化动词的滥用。因此,学习者可以寻找规律、记忆虚化动词的意义及使用范围,正确使用虚化动词,实现真正的“虚化美”。

[1] 刁晏斌.现代汉语虚义动词研究[M].辽宁师范大学出版社,2004(3).

[2] 桂诗春.不确定性判断和中国英语学习者的虚化动词习得[J].外语教学与研究,2007(1).

[3] 朱德熙.现代书面汉语里的虚化动词和名动词[J].北京大学学报,1985.

[4] 袁杰,夏允贻.虚义动词纵横谈[J].语言研究,1984.

[5] 沈家煊.实词虚化的机制[J].当代语言学 1998(3).

[6] 杨萍,汤丹.英语动词虚化及翻译研究[J].湖南农业大学学报,2007(8).

[7] 史厚敏.“虚动词 +事件宾语”结构刍义 [J].黄淮学刊,1993(3).

L ex ica lM ean ing of the D elex ica l Verb

YANG Rui2zhi
(Schoolof Hum anities and Social Sciences,North University of China,Taiyuan Shanxi030051,China)

delexical verb;object;lexicalm eaning;Second Language A cquisition

Delexical verb(DV)is a phenom enon,and it can be seen in daily exp ression.Delexical verbs are gradually losing their lexicalm eanings,but their gramm atical functions are strengthened.Because of this,peop le tend to focuson their gramm atical functions,but ignore their lexicalm eanings. In this paper,I take the“have、take、do、m ake、give”as examp les to bring the learners attention about the lexicalm eanings of delexical verbs;by exp loring“ delexical verb+ob ject”structure to emphasize the different delexical verbs have differentoperating range.

H31311

A

167322804(2011)032013820002

2010208210