加强大学生思想政治教育工作的思考

王洪涛

加强大学生思想政治教育工作的思考

王洪涛

加强大学生思想政治教育工作，应在进一步明确思想政治教育重要内容的基础上，努力打造网上学生思想政治教育基地，努力建设好辅导员队伍、教师队伍和党务校务工作者队伍，同时要抓好教育环境和制度建设，坚持以人为本，实现全方位育人。

高等教育；思想政治教育；学生工作队伍；网络教育基地

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

一、明确大学思想政治教育的内容和目标

第一，将理想信念教育作为学生思想政治工作的核心。通过理想信念教育，培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，把自己的青春、热情和能量奉献给国家和民族的复兴及和谐社会的构建，实现自己的人生价值。

第二，将爱国主义教育作为学生思想政治工作的重心。爱国主义是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是民族自尊心和民族自信心的集中体现。在进行爱国主义教育的时候，要特别注意民族精神的渗透性教育，在不知不觉中强化大学生的民族自信心、自尊心和自豪感，进而热爱自己的民族文化、祖国的大好河山和推崇民族精神，并在实际生活中做到自觉维护国家的利益、荣誉及尊严。

第三，将社会道德教育作为学生思想政治工作的基础。把明礼诚信、勤俭自强、爱国守法、敬业奉献以及团结友善作为学生思想政治工作中社会道德教育的主要内容，在良好的氛围中熏陶出优异的道德品质。

第四，将全面发展作为学生思想政治工作的重要目标。要把落实素质教育作为实现学生全面发展的重要途径，推动学生在文化素质、道德素质以及身体素质等方面的协调发展。

二、努力打造网上学生思政教育基地

随着信息科学技术的迅猛发展，网络信息正在日益渗透到人类社会生活的各个方面，也深刻地影响着广大师生的工作、学习、生活与思维方式。网络具有范围大、辐射面宽、冲击力强、受教育对象广的特点，已成为高校思想政治工作适应信息时代发展新形势的一个重要方向。因此，要认真研究计算机网络对学生的影响，主动建设，积极引导，加强管理，大力推动思想政治教育进网络，用正确、积极、健康的思想、文化和信息占领网络阵地。

建立思想政治教育工作网站，打造网上教育基地，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现培养高素质新型人才的目标，是思政教育工作长效机制的重要组成部分。要结合思政工作与网络传播两方面的规律，把网站建设成为从形式到内容都有吸引力并深受广大师生信赖的思政工作网站。建立学生思政教育工作网站应把握四大原则：

一是先进性原则。要求我们准确地把握事物的发展趋势及发展方向。在网络化时代，应该充分发挥网络这个新媒体的作用，将网络构建成为学生思政工作的前沿阵地之一，利用学生容易接受新生事物的心理特点，使思政工作的效果发挥得更好。在网络环境下开展思政工作，不仅是利用高新技术的优势，更是抢占先进文化传播的新阵地，面对良莠不齐的网络文化，将健康向上的文化通过网络传输给学生，不仅净化网络本身的文化氛围，更是让学生在上网的过程中潜移默化地接受正确的科学知识。

二是建设性原则。将网络作为学生思政工作的前沿阵地，不是网络这一新生事物的天然属性，而是教育工作者在思政工作实践中以及在把握事物发展规律的前提下理性实践的结果。学生思想政治教育工作网站及相关栏目或板块建设是一种具有持续性的长期投入，相关部门和人员应该做好“打持久战”的准备。并在信息的更新方面注重积极性原则，也就是网络信息首先应该是积极向上的，能够对正面信息产生引导作用，对负面信息产生抵抗作用。

三是疏导性原则。网络提供给大家的是一个自由研讨的平台，由于对身份具有保密性，因此对于一些不当的言论和观点，简单、生硬地进行封堵，不仅没有良好的效果，还有可能引起网民的逆反心理。在这种情况下，引导要比制止更奏效，用高屋建瓴的思想观点和言词将会引导言论朝正确的方向发展，从而起到良好的疏导作用。

四是文化性原则。这里的文化性原则，主要是针对网络思政工作的具体做法而言。网络思政工作承担着引导健康网络文化的责任，对于弘扬正确的价值观，树立正确的思想观有着至关重要的作用。因此，网络思政工作应该有效把握网民的心理，将时尚的网络语言和先进的文化理念融入到文学作品中，增加文学作品的可读性，并注入正确的价值观，通过网络文化氛围潜移默化地影响人的心灵。

三、努力建设三支思政教育队伍

第一支是辅导员队伍。学校要对辅导员的选拔、培养、管理和政策等作出相关规定，并采取三条措施使辅导员队伍朝着专业化和职业化的方向发展：一是建立辅导员资格证书制。辅导员要经过培训，只有全部课程考试合格获得证书者，才能持证上岗；二是建立辅导员校外考察制。每年选派若干名辅导员出外学习考察，开展与其他院校的交流访问等实践活动，拓宽辅导员的视野。三是建立辅导员定级制。辅导员可与管理人员一样定相应的级别，也可以参与教师系列职称评聘。

“铁打的军营流水的兵”。高校学生三年或四年一届，辅导员也随学生的毕业而流动，或考研、或转行、或调离，这在高校是一个普遍现象。辅导员队伍一定要保持稳定性，即至少要做3-5年，因为只有在积累了经验后才能慢慢去创新，才有研究的起点，而只有在这个起点和基础上的创新，才是促进工作发展的重要保证。但辅导员不会做很长的时间，5年以后怎么办？有三条出路：一是党政后备队伍；二是“思政”教师；三是学生事务管理专家。第一条路很窄，第三条路吸引力不大，只有第二条路受欢迎一些。由于需要硕士学位才可以上课，因此，不仅是上课需要学历，更重要的是自身系统知识的完善和综合素质的提升需要。对此，学校要考虑辅导员的职业规划问题，以便使辅导员能更好地反展自己和更好地为教育事业做贡献。

第二支是教师队伍。重点是抓教书育人工作。学校要制定“全员育人”文件，从观念、体制和机制等三方面对教师提出具体要求。从目前的师资队伍建设看，与“全员育人”的要求还有一些差距：一是认知上的差距。“思政”教师对思政工作的认知度较高、责任感较强，而其他教师则较低。二是投入上的差距。学校对专业课程舍得投入，但对“思政”课的投入到位率则不高。三是师德上的差距。教书育人贵在师德，师德不是在大的方面而是在小的方面体现出来，教师上课迟到、早退现象时有发生，在平等对待学生上也有人格高下之别。

从教书育人来说，思政教师责无旁贷，专业教师也不例外，因此人人在岗，人人有份，人人有责，抓好教师队伍建设是关系到学生思政教育能否落到实处的关键。

第三支是党务校务工作者队伍。党委、校委一班人要统筹全局，协调各方；宣传、组织、团委、工会、保卫等部门要风雨同舟，共创学校思政教育工作的新局面。

四、狠抓四个层面，把思想政治教育工作落到实处

其一，抓住四个头：（1）抓龙头。要不断加强制度与队伍建设，实行领导责任追究制、领导值班制、辅导员工作入公寓等制度。（2）抓源头。高校事件发生有多种原因，在处理时要善于抓源头。（3）抓苗头。某些事件一触即发，后果难以估计，因此在开展学生工作时一定要善于抓苗头。（4）抓大头。思政工作要围绕学校当前的主要工作展开，要贯彻“抓大放小”的原则。

其二，关注四大难题：（1）建立学生心理健康积极干预机制。（2）健全高校网络和手机短信管理制度。（3）建立高校周边治安的长效机制。（4）有效开展高校教师的思想政治教育工作。

其三，坚持四项工作原则：（1）坚持把围绕中心服务学生作为工作的第一责任。（2）坚持把学生的所盼、所思、所需、所愿作为学生工作的第一选择。（3）坚持把重心下移，重点突破确实存在的难题作为工作的第一方法。（4）坚持把联系实际、求真务实作为工作的第一作风；把提高自我修养，加强队伍建设作为工作的第一保证。

其四，“四心”相连，构建和谐校园。思想政治教育是做人的工作，要用真心、细心、热心和爱心去呵护每一个学生和校园里的一草一木，使人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐三者有机地统一于校园。

总之，加强大学生的思想政治工作要将思想教育与解决实际问题紧密结合起来，重点抓好大学生的就业工作，引导大学生的网络生活，构建健康的大学生社团，解决贫困大学生的生活问题等。要精益求精地做好后勤工作，建立具有时效性的心理咨询室，充分发挥其加强大学生思想政治工作的推动作用。

[1]万磊.孟子思想与中学生人生观、价值观的教育[D].武汉理工大学，2006.

[2]张宝印.论对青年加强理想信念与价值观教育的几个问题[C]//理想·信念·信仰与价值观：全国理想信念与价值观学术讨论会论文集，2000.

[3]谢海光.互联网与思想政治教育工作实务[M].上海：复旦大学出版社，2001.

G641

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1673-1999（2011）11-0181-02

王洪涛（1978-），山东郓城人，硕士，菏泽学院（山东菏泽274015）中文系助教。

2011-03-16