对高校发展学生党员工作的思考

韩继超

对高校发展学生党员工作的思考

韩继超

分析了目前高校大学生党员在思想和道德素质方面存在的不足和学校党建工作中存在的问题。认为积极发展青年大学生入党，有利于提高党员队伍的整体素质，保持党的蓬勃生机与活力，但在发展工作中必须注重数量和质量的统一。要通过完善有关规章制度，加强教育引导，不断提高学生党员的综合素质。

党的建设；高等学校；学生党员；质量标准

当代大学生有较好的思想道德素养和文化素养，富有发展潜力，是推动社会发展与进步的重要力量。实施人才强国战略，我们党需要培养青年并凝聚青年、赢得青年，因此必须重视在青年大学生中发展党员。不断地有青年大学生的加入，我们党才能始终保持蓬勃的生机和活力。

一、大学生党员素质存在的缺陷

总体来说，大学生中的先进分子具有较高的政治思想素质和较强的组织纪律观念，大学生党员是高校最具有生机和活力的群体，在同学中具有较高的威信和感召力。近几年，高校发展学生党员的力度在加强，但发展工作中也存在不少问题，因此部分学生党员的素质存在一些缺陷。

（一）对党组织的认识模糊不清

有些基层党支部在发展学生党员过程中，往往只注重发展对象的现实表现，主要看学生的学习成绩、得过的奖励、担任过的职务，而对他们的思想政治素养要求不高，考查不够。很多大学在团员推优过程中，甚至直接就把学习成绩有挂科的学生剔除了。这种做法往往给学生一种错误的导向，以为只要学习成绩好、有一定的活动组织能力就是先进分子了。于是他们往往忽视对政治理论的学习，也不关心时事，不关心党的路线、方针和政策。

调查发现，当前大学生党员的马克思主义政治理论水平普遍不高，对中国特色社会主义理论学习不多，不了解党的章程，对党的路线、方针、政策了解甚少。一些大学生党员主观上对政治理论学习不感兴趣，对于平时的政治学习不够重视，认为它枯燥无味；不能深入认识做一名共产党员应该具有的素质，对党的性质、理想、宗旨的认识没有完全搞清楚。

（二）入党动机不够纯正

入党动机的纯正直接关系到学生党员的质量和党组织的纯洁性、先进性。大多数学生党员都具有比较坚定的理想信念和比较正确的入党动机，但是由于市场经济的负面影响，也有一些学生对党的宗旨理解不深，他们的入党动机带有一定的功利性。一些学生认为，在找工作的时候，自己如果已经入党，那获得的机会和待遇将是不一样的，于是为了获得这种不一样的机会和待遇而决定积极申请入党。

（三）模范作用不突出

部分大学生党员的先锋模范作用不明显。一些学生党员缺乏学习政治理论的积极性，在学习中的表率作用不突出。少部分学生党员，在入党后觉得已是一名中共党员，并放松了对自己各方面的要求，学习上成绩下降，甚至出现补考现象，成绩排名在班级末尾；经常有旷课、迟到、早退、抽烟、酗酒行为；为集体做服务性工作也欠缺主动性和积极性，认为那是学生干部的事情，与自己无关。有的学生党员既是班级干部，又是院系或校学生会干部，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，也往往不能较好地进行处理。

（四）奉献精神和服务意识不够

全心全意为人民服务的宗旨要求共产党员有无私奉献精神和默默服务意识。党章要求党员要吃苦在前，享乐在后。但是在物质欲膨胀的时代出现的一些投机取巧、唯利是图的现象，正在侵蚀着大学生党员的思想。社会上的部分党员干部利用职务之便损公肥私、贪污腐败。受这些反面形象的影响，一部分学生党员不能正确处理个人利益与集体利益、个人利益和他人利益的关系［1］。这突出地表现在评优评奖方面，他们往往注重个人利益，患得患失。而对于为集体活动服务，则往往能推就推，不能在其中起到带头模范作用。

二、坚持标准，慎重发展学生党员

（一）吸纳优秀的积极分子

发展学生党员必须坚持吸纳优秀积极分子的标准，这是保证党组织纯洁性和保证组织活力、提高党组织战斗力的重要保证。把党员发展工作的着力点放在对入党积极分子的培养教育上。入党积极分子的状况直接决定着党员的数量和质量。建立一支数量足、素质好的入党积极分子队伍，是保证党员质量、壮大党员队伍的基础。

（二）严格履行入党程序

发展学生党员必须严格履行入党程序，不仅要在党内充分讨论，而且要广泛听取学生和教师的意见，实现学生党员选拔“透明化”。高校要加强对学生党员的管理，除了通过日常的学习和教育之外，还必须制定相关的管理制度，包括基本理论知识测试制度、党员发展规划制度、民主测评制度、公示制度、监督制度、考核制度等。要定期对学生党员进行考核评价，增强学生党员管理的科学性和规范性。强化监督是学生党员发挥先锋模范作用的保障，要发动高校各级党组织和广大学生对学生党员进行监督。

（三）端正入党动机

入党积极分子的培养，大一新生是关键。刚刚脱离家庭的新生，渴望在思想上生活上有所作为，在他们积极向上的道路上引导他们树立起正确的奋斗目标是学校教育工作的责任。党组织和学生党建工作者要向新生介绍学生党支部发展情况，党员发展程序、步骤，要引导学生积极上进，无私无畏，鼓励他们向党组织靠拢。新生申请入党，尽管他们对党的认识程度不一，入党的动机多样化，但却反映了学生积极向上的进取精神［2］。学生党支部应因势利导，吸收他们在“党员之家”参加基层党支部组织的政治思想学习和争先创优活动。

（四）坚持质与量的统一

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是由中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋队战士组成的。大学生党员应该是大学生这个群体中的先进分子，要广泛吸纳优秀的大学生作为共产党的后备军。但发展学生党员也应控制适当比例，在量的基础上强调质的保障。团组织推优入党工作中要密切联系群众，广泛征求群众意见。发展学生党员工作中，要严格选拔重点考察对象。重要的是看入党动机和思想觉悟，要防止那些动机不纯、想借党员称号为自己捞好处的人加入中国共产党。发展工作要坚持质与量的统一，不能只强调质而忽视量，也不能只注重量而忽视质。要坚持标准，加大培养力度，积极慎重地发展学生党员。

（五）改善教育和管理模式

改善学生党员的教育管理模式，是保证党员质量的继续。为此，要增强高校党建工作队伍力量。可考虑成立专门的事务小组，用高年级学生党支部带动低年级学生党支部。高年级学生党员数量大，应以学生班为基础建立党小组，以便于学生党员的管理。建立健全组织生活会制度，组织学生党员学习党的章程和党的基础知识，学习党的路线方针政策和上级党组织的决议，思想上和行动上与党中央保持一致。给学生党员安排一定的社会工作，让他们联系群众，在实践中培养为人民服务的思想和作风。按期召开民主生活会，组织学生党员对照党员条件、党员义务开展批评和自我批评。学生党员通过参加组织生活，不断加强组织观念，加强党性锻炼和党性修养，逐步走向成熟。

三、努力提高学生党员的综合素质

（一）改革教育方式，提高学生党员政治素质

要让学生对党的路线、方针、政策有比较清晰的了解，增强学生党员思想上的抗腐防変能力，就得在学习的内容和形式上多下功夫。要尽量运用现代化的多媒体网络手段，师生互动交流，组织研讨会、辩论会、演讲赛、知识竞赛、问卷调查、参观学习等活动，使学生在轻松活泼的形式中接受教育。同时，要制定专门的学习计划，施以严格的纪律要求。使同学们通过组织和参与各种活动，锻炼提高自己的能力和思想素质。要督促学生提前准备问题和所需学习材料，以便在课堂上带着疑问进行学习。让他们学有所思，学有所悟。改变“我教你听”的教学模式，尽量让学生自主交流，让学生自己提问自己回答，加深对问题的印象。

（二）加强目标管理，保持学生党员先进性

高校党建工作要结合社会的需要和学生党员的实际，为学生党员制定合理的素质提升目标，在思想道德、专业学习、学院班级工作中提出明确要求，指明学生综合素质发展的方向。

大学生是一个很自由的群体，对于学生党员就得制定专门的管理目标，以确保学生党员的先进性。先进性包括政治思想上的先进性、道德品质上的先进性、专业学习上的先进性。实行目标管理，把责任落到人。在评比考核后，及时对优秀者给与表扬，总结经验，进行交流；对落后者给与批评，分析原因，吸取教训。

通过对大学生党员进行目标管理，努力营造有利于大学生党员素质拓展和个性发展的环境，形成有利于激发大学生党员活力的教育、服务、管理体系，为大学生党员发挥先锋模范作用提供舞台，从而充分调动学生党员的积极性、创造性和参与意识，全面培养大学生良好的道德情操、合理的知识结构、积极的创新能力、健全的身心素质。通过目标管理，也在学生党员中营造竞争氛围，形成你追我赶的工作局面，在服务他人的同时不断提高自身素质，体现党员先进性［3］。

（三）完善相关制度，提升党建工作水平

高校在党员教育内容的指导思想和原则要求上还不够明确，应该制定长远的发展学生党员的计划，建立相应的规章制度。为了实现学生党员发展质与量的统一，必须重视学生基层党建工作者的政治责任感和党务工作水平的提高。要加强学生基层党建工作者的培训工作，对学生基层党建工作者提出明确要求，促进其加强理论修养，熟悉支部工作程序，提高党务工作水平。要适当开展党建工作研讨和工作经验交流，统一思想认识，让学生基层党建工作者明确自己所承担的政治责任，在学生党员发展工作中坚持标准，保证质量。

总之，做好大学生党员发展工作，对于优化我们党的队伍、提高党的执政能力具有重要的现实意义；对于推进高校党的建设、提高党在大学生中的影响力、培养高素质适应时代发展要求的人才具有重要的推动作用。高校学生党建工作任重道远，要解放思想，与时俱进，勇于探索新路子，不断开创新局面，从而努力培养和造就千百万中国特色社会主义事业建设者和接班人，保证党的事业后继有人。

[1]迟丽杰.新时期高校学生党员发展工作的思考[J].辽宁行政学院学报，2009（9）.

[2]徐志达.高校大学生入党问题研究[J].中共山西省委党校学报，2009（4）.

[3]王丹，高丽明.略论增强大学生党员意识容易忽视的几个问题[J].法制与社会，2009（22）.

D262.4

A

1673-1999（2011）11-0026-02

韩继超（1984-），男，河南汝南人，硕士，重庆科技学院建筑工程学院团总支书记，研究方向为大学生思想政治教育与管理。

2011-03-10