和谐文化背景下的校园文化建设

仇玉文

（盐城高等师范学校，江苏 盐城 224003）

和谐文化背景下的校园文化建设

仇玉文

（盐城高等师范学校，江苏 盐城 224003）

建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。高职院校校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分，二者相互影响、相互促进、共同发展。高职院校要协调、健康、可持续发展，就必须在注重校园物质文化建设的同时努力加强校园制度文化、精神文化、行为文化建设，为高职生的成长、成才提供良好的成长环境。面对建设和谐文化的要求，我们传统的校园文化也必须作出相应的调整，必须大力加强对高职院校学生人文精神的培养，大力弘扬中华民族优秀文化，充分发挥校园文化的思想政治教育功能，培养高职生的审美情趣和艺术修养。

和谐文化 校园文化 人文精神

和谐文化是指以和谐为思想内核和价值取向，以倡导研究、阐释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象和文化性状。和谐文化建设为和谐社会建设提供了广泛的思想基础，具体到高职院校，和谐校园文化建设是多方面的。高职院校文化是学校价值观在其指导思想、经营哲学、管理风格和行为方式上的反映。高职院校文化由精神文化、制度文化和物质文化构成。构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂的系统工程，可以从多方面去探索和实践。

良好的校园文化环境对高校教育的发展和提高起着重要的作用。近年来，积极健康的校园文化已经成为高校教育的有效途径和有力载体。校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特殊的环境中创造的一种与社会时代密切相关，是校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。随着网络时代的到来，特别是网络的飞速发展，它必将对传统的校园文化带来新的冲击和影响。与传统媒体相比，学生更容易接受新鲜事物，更容易受时尚潮流的影响，同时，教育信息化建设工作的推进为学生上网创造了良好的条件，各种网校、远程教育等的兴起也对学生上网起到了一定的推进作用。我们可以得出这样一个结论：传统的校园文化如果不能从形式和内容上进行全面的创新，势必会被网络文化所冲垮，因此面对建设和谐文化带来的必然要求，传统的校园文化必须进行全方位的改革和创新。

一、加强对高职生人文精神的培养

首先，网络时代是一个信息化的社会，基于不同文明土壤的各种民族文化随着电子媒介的发展而广泛传播，多元文化的碰撞与冲击，尤其是西方文化随着高技术的发展和经济的扩张，对高职生的影响越来越大。如果没有好的人文素质，就会产生民族自卑和民族虚无的颓废情绪，就无法以开放的胸怀、科学的态度来审视、分析和判断多元文化，无法抵御腐朽的文化糟粕，吸取世界优秀的文明成果，从而无法真正全面提高个人的素质。人文科学是网络时代中知识的重要组成部分，科技的发展和生产力的转化离不开人文科学。

其次，随着科技的发展，高科技犯罪现象越来越多，不难想象，没有人文精神滋养的纯智能人才是什么样的人才，未来社会将会走向什么轨道。缺乏人文精神的人，其知识越多、能力越强，就越可能是一架高能量的破坏机器。良好的人文精神在个体上的体现就是人格的健全发展，人文素质的提高有利于培养健全的人格，能够更好地适应未来个性化的工作方式和生产生活方式。网络时代是一个充满竞争与合作的时代，一个文化交融与碰撞的时代，一个更需要人文精神支持的时代，如果不具备健全的人格，就无法适应未来社会的要求。

最后，网络时代所需要的人的创造能力的培养，也要求人必须具有健全的人格。心理学的研究证明，人的创造能力与人格发展是高度正相关的，而校园精神文明建设是校园文化的核心内容，是人文素质教育的主要环节，对学生的精神世界有深刻的影响。人文素质教育是以弘扬人合社会发展的人文精神为主旋律的，校园人文精神的培养和教育是由人类优秀文化凝聚而成，并在现实环境中与文化创造活动相结合的，其人文精神的内在主体精神品格主要就在于培养个人的人格道德品质。培养个人的人格道德品质是一种较复杂的文化创造活动。校园文化虽然是社会文化的一部分，但这种具有引导启迪价值的文化活动，其最终目的就在于觉醒个人，使其追求崇高的价值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，热爱和追求真理，形成良好的思维品质。以人文知识的学习和艺术熏陶为基础，以道德信念为核心的人文素质教育必定会弘扬民族精神，创新文化。任何国家的经济振兴和文化发展，无不依赖于学校教育的全面发展。社会进步和民族的强盛，必然要以人为本，造就出富有一定的创造精神和多种能力的复合型人才。这就必须从校园文化开始，建立健全科学的人生价值观和符合规范的道德理论体系，注重思维品质和能力的双向发展，推进人和社会的进步与发展。这样，校园文化在人文素质教育中的作用和功能就能得到有效发挥，最终也必将促进个人进步和社会的全面发展。

二、大力弘扬中华民族的优秀文化

在网络时代我们的校园文化要迅速占领网络阵地，并且要在互联网上大力弘扬中华民族的优秀文化，坚决抵制西方的“文化侵略”。《数字化生存》的作者尼葛洛庞帝鼓吹，英语是国际互联网上的标准语言。西方文化正凭借这一语言优势，疯狂地“网络”世界，各民族长期形成的文化特异性为此正受到严峻挑战与威胁。在这种背景下，我们已经没有退路，只有不断加大网络上中华民族优秀文化的宣传力度与频度，通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性、娱乐性于一体的各种多媒体文艺作品软件，使中华民族古老而璀璨的文化得以发扬光大，并由此使得高职院校生充分认识、了解本民族的优秀文化。同时，我们要发挥校园文化的优势与功能，把高职生吸引并参与到校园文化的建设中来，改变传统校园文化的状况，通过开展一些全新的校园文化活动，例如举办网络知识大赛、动漫作品大赛、创新小发明、青年才艺大赛、影视鉴赏、音乐欣赏等活动。另外还可通过大量的人文知识、科技知识的学术讲座、学术论坛等丰富多彩的校园文化活动，使我们的校园文化对网络文化的消极影响起到一定的抵制和抑制作用，以形成积极的、健康向上的、高雅的校园文化，满足高职院校生求实求美求真的审美娱乐需要，帮助高职生在文化多元性和多样性的环境、氛围中理解、体现、保护、增强、促进、传播自己的本民族文化。

三、发挥校园文化的思想政治教育功能

在网络时代，校园文化不仅是开展一些健康有益的文化娱乐活动，而且关系到高校育人环境的建设，包括校风、学风、校园的整治、校内的舆论导向、学术气氛、道德风尚、文化娱乐品位、师生关系等。校园文化对于高职院校生道德素质的形成具有潜移默化的作用。通过校园文化影响所形成的素质，往往更为深刻与牢固。在网络时代，更要大力弘扬爱党和爱国的校园精神，建设健康向上的文化氛围，努力形成高校以育人为本的校风，教师以敬业为乐的教风，学生以成材为志的学风。这样的校园文化、校园环境才会对师生员工的思想观念、精神状态、心理素质、价值取向进行显性和隐性塑造，从而推动高校思想政治教育工作的发展。具体来说，应当加强以下几个方面的内容：①营造民主、自由、开放的氛围，使高职院校生的主体性和个性得以充分发挥，从而不断激发和激活他们的创造性；②营造支持创新的氛围，使人们的创新思想和创新行为得到充分理解和支持；③营造激励创新的氛围，使师生们能够始终保持良好的创新状态，有利于创新人才的培养和发展。通过校园文化对高职生创新精神和创新能力的培养，以达到培养创新人才的目的。

四、利用校园文化物质载体培养人们的审美情趣和艺术修养

在网络时代下，校园文化面临巨大挑战，培养既具有科学精神又具有人文素质的高科技人才显得非常重要。在人文素质教育中，人们的艺术品、鉴别和评价能力的提高对启迪人生、陶冶情操和促使道德升华能起到十分重要的作用。校园里的校容校貌、标志性建筑物，以及自然风景和优雅的人文环境是看得见、摸得着的物态文化，通过潜移默化的熏陶，人们会在不自觉的状态中自然而然地受到教育和启迪。校园里高大的科技楼、宽敞明亮的教室、清洁卫生的校道、别致的盆景、温馨的墙语和严谨的校训牌等营造了一个良好的校园文化氛围，体现了学校开拓进取的美学特征。置身于环境优美的校园中，每个人会感到各种物质载体文化迸发出的启迪能量像磁石一样催人奋进。利用山水花草对校园环境巧装饰，既能美化育人环境，又能显示校园的文化气氛和人文个性特征，人们在健康文明的环境里感受到美的存在和文化创造活动的艺术熏陶。利用校园文化物质载体培养人们的审美情趣和艺术修养是我们在网络时代加强校园文化建设的一个重要方面。

总之，建设和谐文化背景下的校园文化建设是一个复杂的系统工程，需要我们在实践中不断地探索和研究，针对新情况、新问题，采取新的对策去应对，只有这样，才能通过校园文化的建设培养更多的创新人才，适应素质教育的需要。

［1］钟建宁，杨成.加强基于核心竞争力的高职院校文化建设［J］.中国高等教育，2009，（20）.

［2］侯波，辛香玲，高志霞.高职院校校园文化结构与功能分析［J］.中国青年政治学院学报，2006，（4）.

［3］中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编［M］.人民出版社，2007.

［4］谢惠媛.把握高校校园文化建设的契机［N］.光明日报，2011－5－29，（7）.