浅谈如何更好地开展职高美容皮护教学

◆王科研

(黑龙江省大庆市蒙妮坦职业高级中学)

浅谈如何更好地开展职高美容皮护教学

◆王科研

(黑龙江省大庆市蒙妮坦职业高级中学)

某种角度上说，职高教育不同于其他高中的教育教学，他需要教师付出更多的精力去不断学习教学理论，探索新的教学方法，开拓教学改革的新途径，将基础理论教学与专业技能训练有机地结合在一起，注重知识应用能力的培养。需要教师更加善于了解自己的学生，注重心理健康教育，重视学生个性的发展，重视实践，不求表面化。从而保证了教学活动的顺利进行。根据本人多年从教的经历和体会，就如何开展美容皮护教学谈几个方面的体会。

一、教学过程中应把心理健康教育和赏识教育融入其中

据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着单调而紧张、烦躁抑郁的生活，对学习深感枯燥、乏味，视课堂为牢狱，视学习为苦差事。造成学生出现心理问题的原因是多方面的，家庭教育不当是重要原因;其次是学校教育不当，一些教师忽视学生心理特点，在教育学生时采用不当的方法，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑的心理。因此加强心理健康教育，提高学生心理素质，应成为素质教育的重要方面。

赏识就像一剂良药，能够愈合对方因为错误而引发的心灵创伤和悔恨。学生犯错误是很正常的事情，教师的心态要平和，要宽容。我想教育人是一个长久的工作，学生也许会有反复，甚至后退，但是如果我们一如既往地期待，不遗余力地赏识，学生们一定会朝着积极的方向发展，有时甚至给我们带来惊喜!让我们这些教育工作者，用发自内心的对学生的钟爱，赏识自己的学生，走进学生的心灵，让每一位学生在赏识中学会赏识，树立积极的人生观，抬起自信自强的头来，笑对生活，阳光属于每一个孩子。

二、教学过程中要培养问题意识、重视学生个性的发展

何谓问题意识?就是指学生在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探究的心理状态，这种状态可以促使学生积极思维，不断提出问题、分析问题和解决问题。问题意识、问题能力是创新意识、创造能力的基础。不难看出:我们的学生擅长的是解决现成的问题，而不会发现问题。一个习惯于接受现成答案而不能产生问题的学生，何来的创新精神和创造能力?知识经济的发展日益全球化，综合实力的竞争就是人才的竞争。中国要腾飞，民族要振兴，迫切需要有创新精神的人才做强力支撑。而一个创新型人才必然是一个具有终身学习能力的人。

培养学生的创新精神，首先要使我们的学生具有问题意识和问题能力。问题可以是教师课前预设的，也可以是学生自发探究生成的。对学生而言，无论来自何方的问题，只要能引发认知冲突，能激发学生内在的学习动机和求知欲，就能促进学生的发展，就能使教学过程在动态平衡中前进。目前的课程教学，必须以学生为主体，通过如何让学生发现问题、分析问题，通过探索去解决问题，从而获得知识，并学会学习。冷静地反思我们的课堂教学，整个过程缺乏生气和乐趣，缺乏师生问、学生问的互动与交流，缺乏让学生通过自己的活动与实践来获取知识的过程，学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会，更谈不上对现实情景提出自己的问题。一个习惯接受现成答案而不能产生问题的学生就这样被制造出来了。这不能不说是我们教育的一种悲哀。教师作为社会的一分子，要站在学生终身发展的高度，从现在做起，从自身做起，在教学中把培养学生的问题意识放在首要位置，开启学生的思维之窗，使学生在学习中，能不断形成问题，从而自觉地去不断学习、发现，探索，使每个学生都敢问、会问、善问，掌握终身学习的方法，形成初步的创新精神和实践能力。不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。如果我们教师人人都能这样做，那么无数的平凡工作必将成就一种伟大，那就是中华民族的振兴和腾飞。

苏霍姆林斯基曾经这样说过:“每个孩子不仅是一个生命个体，更重要的是他们是一个人，一个有思想、有着丰富情感和需求的独立的人。”课堂上我从不指责学生在我讲课时插嘴，常鼓励学生:“谁想到什么?”“谁灵感来了?”“不用举手就可以说。”这看似小小的变化，其实却是一个质的飞跃。收获远不止这些，学生在与教师合作互动的教学中，形成有效的学习方法，学会与他人合作、与伙伴合作。这一切，把“为了每一个学生的发展”变为了现实。

三、教学过程中要牢固基础、重视实践，不求表面化

在美容护肤教学过程中，以学生为主体，采用灵活多样的教学方法:如系统讲授法、重点难点分析法、模拟演示法、讨论归纳法、分组竞赛法、图解说明法、多媒体课件法等，使枯燥、难以理解的医学理论通俗易懂、深入浅出、生动直观，充分调动了学生的学习热情，在理解、吃透的情况下能举一反三，灵活发挥。针对美容专业特点，强化学生的动手能力，加大美容技能训练的强度。如何把传统的“师带徒”的工匠式传授法提高到科学的课堂教育上来，即教会学生打枪而不是给他一只猎物。在日常教学活动中，增加学生日常作业量，通过多练习、多训练，以不断提高学生实际动手能力。我们实验课的开除率达到50%，学院严格要求教师在操作课堂上必须巡回指导，每问必答，每错必纠;学习的内容都规定了学生必须练习的次数，每次都有教师评分和签字。除了课堂练习抓得紧，要求严，我们还利用课余时间免费对外开放美容实训室，不仅提高了学生掌握技术的能力，又培养了社会实践的能力，为他们将来的就业再添一重要筹码

二十一世纪是一个充满机遇与挑战的时代。大庆蒙妮坦职业高中把教育科研作为先导。扣紧社会脉搏，开办美容专业及其他专业，充分发挥自身优势，抓住机遇，深化职业教育改革，拓宽了办学途径，为社会输送了一批批优秀的技能型人才。

科研项目:本文系全国教育科学“十一五”规划课题(编号FFB090557)“职业院校课程改革理论与实践”子课题“工学一体化教学模式在美容美发专业的应用探究”研究成果。