浅谈病理实验员应具备的工作能力和素质

黑龙江 张伟

浅谈病理实验员应具备的工作能力和素质

黑龙江 张伟

新颁的教学大纲明确提出了中等专业学校的主要任务是培养实用型人才，而加强实践性教学是培养实用型人才的关键。如何加强实践性教学，除教师因素和实验设备外，实验员的工作能力及其素质是非常重要的。

病理实验员；工作能力；素质

病理科是实践性较强的一门学科，病理实验课的开出率、实验的质量，实验的效果虽然与诸多因素有关，但病理实验员自身的素质和工作能力是按质按量完成实验教学的重要因素。

一、提高职业道德素质

良好的职业道德素质是一名病理实验员从事这一职业的行为准则。病理实验教师做为人类灵魂的工程师，当其立志投身病理实验教学时，就应锁定这一目标，筑起奋斗的平台，自觉地把它作为社会事业的一部分，无怨无悔的去努力奋斗。病理实验员在日常工作中，经常要与福尔马林、二甲苯等有害刺激性液体、气体接触，只有热爱这项工作，才能无所顾及，才会有执着的追求和无究的力量，去克服一切困难，辛勤耕耘，刻苦钻研，竭尽全力为完成实验教学任务而无私的奉献出自己的光和热。

二、提高扎实的专业理论水平和科学文化素质

病理实验员的基础知识和专业理论水平是从事病理实验工作的基本条件，是提高实验技能和带教能力的保证。作为一名病理实验员不但要熟悉病理解剖、病理生理理论，还应了解与之相关的专业知识。例如：“在指导学生观察循环系统标本之一“绒毛心”时，实验员不仅仅是让学生认识“绒毛心”的肉眼观特征，即心外膜附着大量白色云絮状绒毛物，还应该引导学生去思考为何出现此外观，风湿病的基本病理变化是什么？风湿性心内膜炎，风湿性心肌炎，风湿性心外膜炎的病变过程及病理与临床联系如何。”故病理实验员除掌握心血管系统疾病的病理知识外，还必须具备心解剖和血液动力学方面的生理知识，才能胜任对这一实验内容的指导带教工作，当学生提出有关疑问时才能给学生一个圆满、正确系统性的解答。因此，病理实验员只有具备了广博的知识储备，才能带着问题创造性的指导学生实验，在病理实验中胸有成竹，淋漓尽致地发挥，运用相关的知识以理论指导实验，这样，即能激发学生对病理学产生浓厚的兴趣，加深了对病理形态特点的记忆又密切了病理与临床的关系，真正起到了桥梁的作用。

病理实验员不仅要有扎实的病理专业知识和操作技能，同时应当有人文社会科学知识，心理学、教育学、管理学、法律学等知识。在当今知识信息发展迅速的年代，还应熟练的应用计算机，多媒体教学等，使自己的科学文化知识提高一个新档次，只有病理实验员自身的科学文化素质提高了，才能把科学文化素质的培养渗透到病理实验教学中，才能真正掌握素质教育的内涵，将素质教育贯穿于整个实验教学中。

三、提高熟练规范的操作技能和病理技术

病理实验员的重要任务就是指导学生实验。提高病理实验员的病理技术和实验操作技能是上好实验课的前提。病理学大部分是形态学内容，实验的主要形式是观察大体标本、病理切片。这就要求实验员不但要能熟练观察大体标本，准确描述病变脏器的外形、重量、大小颜色病灶形状，同时还要熟悉各种疾病的镜下组织细胞的形态学改变。因此，病理实验员必须熟练阅读实验项目中的各类病理切片，准确规范的演示各项实验。除实验教学外还应积极与医院病理科联系，取得其支持，不断补充病理标本、切片，这就要求病理实验员能熟练的进行病理教学片的制作（包括进行H-E染色）。学习免疫组化，免疫酶标等先进知识。能准确无误的完成每项实验所需器材物品的准备，把握实验操作成功的关键和造成失败的因素，病理实验员只有尽职尽责做好各项平凡的工作，才能为顺利的完成实验提供有力的保障。不断提高自身的实验操作技术，才能担当起实验指导的重任。

四、提高实验带教的能力加强带教素质

在进行病理生理实验时，由于学生人数多，实验员要担当分组示教的任务。而在观看病理切片时，实验员应深入到各实验小组观察指导每位同学的阅片情况，了解学生是否能正确使用显微镜，能否用低倍镜找出病变所在部位，用高倍镜观察具体的组织细胞变化，是否按镜下观察到的病理变化绘图，以及辨认组织结构和细胞有无困难。注意发现问题，对学生在实验中出现的错误要及时纠正，操作中的薄弱环节要给予辅导，提出的问题要及时答复，特别是学生注意力不集中时或兴趣下降时往往会出现观察切片不认真，敷衍了事，或照教材的插图绘图等现象，实验员应根据具体情况采取多种学习方式式引发学生的兴趣，调动学生的积极性，也可通过提问或示教给予提示和引导，使每位学生都能够根据实验要求完成实验任务，这些具体的带教管理工作仅仅靠教师是难以达到实验目的的，实验员应不断提高实验带教能力，才能在实验带教中充分发挥应有的作用。

五、提高科学管理能力

这是实验员从事病理实验工作最基本的要求。实验员是实验室的直接管理者，实验室的工作往往是繁琐的、细致的，因此要求病理实验员必须有一定的管理水平，才能做好实验室的管理工作。一方面病理实验室各类仪器、显微镜、病理切片，要防霉、防潮，显微镜要经常保养，维护，擦试，大体标本经常补充防腐液。另一方面实验员要对实验室的各类仪器教具，除妥善保管合理使用外，必须建立建全实验室各项规章制度。用科学的方法解决好“管”与“用”的矛盾，做到即能保证实验教学的需要，又能尽量为学校节约资金。为此，要求病理实验员必须要有一定的管理水平，要不断提高自身的科学管理能力。

病理实验员应具备的工作能力和素质是多方面的。职业道德素质是从事病理实验教学的基本要求，科学文化素养，专业素质是从事病理实验教学的必备条件，而较强的带教能力和一定的管理能力是完成实验教学的重要保证。只要病理实验员树立终身学习，对知识不断自我更新，多积累，多实践，勇于创新，开拓进取，坚持不懈的努力，就一定能成为一名具有较高素质，深受学生欢迎的病理实验员。

（作者单位：牡丹江市卫生学校）

（编辑 吕智飞）