浅谈新课改下技工学校的体育教学与体育游戏

黑龙江 崔伟宁

浅谈新课改下技工学校的体育教学与体育游戏

黑龙江 崔伟宁

体育游戏在体育教学占有十分重要的地位。科学、合理的在体育教学中安排体育游戏内容，不仅非常适合技校学生体育教学本身，更有益于学生的身心健康，使“健康第一”的指导思想在体育教学中得到有效地贯彻落实。

体育新课改；体育教学；体育游戏

一、体育游戏在体育教学中的地位与作用

中共中央国务院联合发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成锻炼身体的良好习惯。”由此可见，受教育者的身体健康，已然成为我们进行素质教育的关键。

体育教育是以身体锻炼为主要手段，以增进学生身体健康为目的一门学科。但是现行的体育教学大纲，将教学重点放在向学生传授基本运动技能上，并以此作为考核学生体育课业和教师教学水平的标尺，而体育游戏则仅仅是学生身体放松和调解课堂气氛的辅助手段。体育游戏过去、现在和将来都不会、也不能成为体育教学中的主导，但忽略体育游戏在体育教学中的作用，也是有违我们体育教学（特别是当下素质教育中的体育教学）初衷的。

我们所谓的体育包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然素质和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展，提高心理健康水平，增强社会适应能力，培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进身体、心理健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

从这个意义出发，强化体育教学中的运动技能传授无可非议，但由于个体的差异，不是所有的学生都能在运动技能上达到标准。但这部分学生的身体健康却同样需要通过体育教学得到增强。而体育游戏这个强度不高、可以广泛参与的形式，则为我们素质教育下的体育教学提供了有效的途径。

首先，体育游戏开展是贯彻“健康第一”指导思想的需要。我们的体育教学，核心目的是使学生强健身体、磨练意志、增强集体主义意识，成为未来国家建设所需要的人才。而体育游戏则涵盖了我们进行体育教育的全部要义。特别是体育游戏的趣味性和低强度，可以使学生在课外、课间重复，在游戏中增强身体的健康，让体育教学走出课堂，从而使其成为全民健身活动的有机组成。

其次，体育游戏可以成为体育教学的重要内容。体育游戏是体育教学的一项重要内容，它包括促进身体一般发展的活动性游戏和各运动专项密切相关的专门游戏，它的内容丰富，形式多样，竞赛性和娱乐性强，能充分调动学生的学习积极性，深受广大学生的喜爱。此外，还可在组织教法上广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行教学。这是丰富教学内容，完善教学方法，提高学生学习积极性和学习效果的有效方法之一。

最后，体育游戏对完成运动技能教学起到促进作用。体育游戏教学只是体育教学中的一个辅助手段，它并不能主导体育课的发展。在体育教学中，为了使学生熟练掌握运动技能和提高身体素质，需要反复进行练习，单调的重复会使学生感到枯燥而易产生疲劳，降低学习积极性。应根据教学内容适当采用体育游戏的形式进行教学，能有效地调动学生学习情绪。连专业的运动队都通过体育游戏让运动员进行放松，我们的体育课更应该强调体育游戏的辅助作用。

二、体育游戏的特点

一是活动目的明确。这种目的就是以增强技校学生身体健康为主，其次是发展智力和娱乐。有的游戏重在提高某些素质，掌握某些技能，有的重在发展体力和智力，有的是为了提高心理素质和道德品质，有的侧重调节情绪和休闲娱乐。

二是活动内容有较强的教育性。体育游戏是一项有组织、有纪律的集体活动。

三是活动方式有很大的可变性。根据学生的具体情况，或体育教学上的某些要求，体育游戏可以随机做相应调整变动。

四是具有休闲性和群众性。学生不受条件限制，人人可以从中获得乐趣。

三、体育游戏的主要事项

一要突出和加强组织纪律性。良好的组织纪律是使游戏顺利进行的重要条件。二要掌握和激发学生的情绪。三要言传身教，全面关心学生。在活动中，教师以身作则十分重要。另外，教师要全面关心学生，特别关心体质较差或有残疾的学生，使他们的身体得到锻炼，精神上享受到集体的温暖和平等的人格待遇。四要合理安排运动量。教育中应注意观察，判断学生的体力变化，调节运动密度和运动量。五要注意安全，防止伤害事故的发生。伤害事故一般是由于准备工作不充分造成的，应在思想上高度重视，并采取切实可行的措施加以预防。

总之，在课堂教学中科学合理地安排游戏和运用体育游戏，可以充分调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用，从而促进学生的身心健康，发展学生的身体素质，增强学生的组织性和纪律性，有利于教学任务的顺利完成。因此，广大教师要根据教学任务的需要和学生的生理、心理特点，有目的、有意识地选择游戏内容，将体育游戏和教学内容、教学任务有机结合起来，为更好完成教学任务创造条件。

（编辑 刘丽娜）

（作者单位：哈尔滨轴承集团公司技工学校）