浅谈如何指导90后大学生树立正确的价值观

高永君

（江苏农林职业技术学院 江苏 句容 212400）

随着11级学生的到来，如今的大学校园里80后学生已经渐渐的走向了社会，而取而代之的是90后开始走进了人们的视野。90后的大学生与80后大学生之间的差异到底是什么呢？如何针对90后的特点给他们以树立正确的价值观指导教育呢？特别是细化到了高职高专院校的90后的大学生，他们所具备90后特点的同时也具有一般本科院校学生所不具备的一些特质。结合我校特点即三年制大专院校的特质来谈谈如何对我们这些90后大学生进行价值观教育。

1 关于金钱观

90后顾名思义生于90年代，相对于80后，他们出生在我国改革开放相对于比较成熟的阶段，是伴随着商品经济大潮成长起来的一代，对于金钱和获得钱的渠道的重要性很自然相对与以往年代的人更加关注。而消费观念超前这一点则是受整个社会大背景的影响。

那么如何让学生树立正确的金钱观呢？本人的想法是首先让学生在校期间赚到钱，有了赚钱的经验自然就会产生金钱观了，而让学生树立正确金钱观的最好办法就是要让学生通过正确的渠道赚到钱。

作为学校和教师我们在这点上能为学生做的是什么呢？从学校的角度，应该满足学生想要创造财富获得财富的愿望，如今的大学生早已经不是那种两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的单纯的以学习为生了，现在的很多大学生已经不仅仅是停留在利用假期或休息时间打工赚钱了，而是已经利用所学的一技之长或是借助外界的资本开始创业了。而目前的问题是真的有一技之长或是能够获得创业资金的学生还只是那么一小部分，而大多数学生还是不能够参与到其中而去的，这就需要学校和社会能够为他们提供更多的平台，以激发他们的青春激情。

所以现在无论是社会还是学校都采取了一些具体办法，比如各地纷纷举办创业大赛，也有很多学校开办了大学生创业园等。但这些也不能让所有的人都参加进去，那么如何才能够让所有的大学生在校期间都能体验到获得金钱的喜悦以及获取金钱渠道呢？还是应该让不能参加创业的学生利用假期参加社会实践，通过打工赚钱。

那就得从不同学校的具体条件出发了，就三年制大专院校来说，与本科学校相比少了一年，而且寒假实践短，只能利用相对来说较长的暑假了。两个月的时间，一个月打工，另外一个月享受假期，肯定这样的安排还算是合理的。可问题就是有一些学生不愿意去打工，可能是家庭条件好的或是怕吃苦的同学，这是就需要我们辅导员班主任老师做好事先的动员工作，还有就是要把这个作为一项硬性指标下达，如果有人以找不到工作为理由那么学校应该给提供机会。但并不硬性规定赚到多少钱，时间也可以有弹性，可以利用五个假期中的任意假期，当然也可以每个假期都有。但是关于通过那种方式赚到的钱，把时间和地点以及经过写成书面报告，另外附一篇感想文。

我们这一活动在开始时一定要秉着从学生的角度出发，而不是为了完成什么学校的硬性规定而应付了事的态度。我相信为了学生好，从学生的角度出发学生也是能够理解的，会很认真的完成。之后以班级为单位，每次开学初让参加了实践活动赚到钱的同学很具体的详细说下过程及感想。让每个人分享下自己对于金钱的观念和对于如何赚钱的想法，渐渐的培养学生表达沟通能力，以及培养独立思考的能力。

2 关于恋爱婚姻观

对于大学生在校期间能不能谈恋爱这个问题，随着时代的发展也已经发了很大的变化，也不会有哪个大学的校规规定学生在校期间不可以谈恋爱，否则开除。但是对于大学生谈恋爱这个问题社会上一直有很多不同的声音，比如前不久南京某高校，因为让带有红袖章的学生专门对那些在校园行为过于亲昵的情侣进行管制的新闻，被媒体炒的沸沸扬扬。前些年有牡丹江某高校有一女同学因在校期间注册结婚并生下孩子被开除的新闻，但那之后不久好像就有了允许大学生在校期间结婚的法律条款出台。

这让我们现在的老师对于这个问题的教育上很难把握自己好尺度，说决定禁止谈恋爱，对于这些心智发展超前，知识面、早熟度都远远超过父母的90后来说，肯定是要被称为古董，思想落后的，但是也不可以说是完全赞同或是表示毫无意见的，毕竟还只是些懵懂少年在很多事情上容易走弯路这需要我们给其正确的指导。

比如前两年有一条关于女学生把孩子生在了宿舍里的新闻，那么我们在教育学生的时候从这个例子出发，首先我们应该做的不是抨击这个女同学多么的无愚昧，不知羞耻。而对于这些现象我们更多的是应该给与理解和宽容，而不是大惊小怪，严加职责。毕竟时代不同了，我们不能用自己时代的价值观来要求和衡量90后的所作所为，把自己的价值体系强加给他们，而这也不是从90后开始出现的现象。所以我们能做的就是通过一些实例告诉男同学要有责任感，让他们知道哪些行为是不负责的表现，同时也要让女同学自尊自爱，并不是说发生了性关系就不自尊自爱了，而是要好好的爱护自己的身体，最好不要出现在上学期间怀孕的事件发生，因为大学期间是人的价值观定型的阶段，如果这时有一些不属于他们那个时期应该发生的问题的话，会对他们整个人生产生影响。为此要对学生进行正确的性健康教育，我们不提倡在大学期间恋爱、同居、结婚，但是也不歧视，我们唯一要做的就是如何让学生正确的面对和应对这些问题。

3 团队精神与个性发挥

80后是伴随电视长大的一代，而90后则是伴随着互联网长大的一代，现在最流行的词就是“宅xx”“宅男”、“宅女”,一切的事情都可以通过网络解决，无聊时网上聊天，看看电影，需要什么知识百度一下。需要什么不用出门就能在网上买到，这些都让80、90后越来越缺乏在现实生活中的沟通交往能力，也比较缺乏团队精神，谁也不服谁。

所以这更需要学校这个大的环境来影响和改造他们，多创造一些让学生集体作战的机会，但要预防小集体主义，给学生们更多的空间，而不是过重的学业负担很压力，其实现在的很多问题就是出在很多的时候我们过分要求集体行动，无论做什么事都强制要求，这样会让很多人产生厌恶情绪，其实并不是对于集体本身有意见，而是以集体的名义强迫得来的团结，不是真正的团结，不是真正的团队精神。

团队精神和集体主义的区别就在于团队精神不仅强调团结还强调合作，而集体主义则要求牺牲奉献，这在当今的社会很难实行，最后只能是成为口号，形式。而团队精神并不会抹杀个性的发挥，在我们国家“个性”这个词应该是中性的，但是也有人觉得说一个人个性就是在夸奖他与众不同，有自己的主见。更多的时候我们要教会学生真诚的面对自己，要对自己有个比较清醒的认识，所谓个性就是自身的性情，不是做出来的，它可以通过本人的行为言论表现出来它与团队精神并不是矛盾的，具备团队精神并且能发挥个性这是我们培养学生的目标。

综上所述对于了解的太多，知道的太多，看到的太多的90后学生我们要做的更多是放手和信任，只要较早地关注90后身上的弱点和缺点，特别是作为成年人，以身作则，担负起责任和义务去帮助他们——正如人们常说的，问题表现在青少年身上，但根子是在成人社会，笔者相信，他们会随着社会进步向前发展，成为比较全面发展的一代。