基于“超级女声”的商业模式来推广中小学武术段位制的可行性分析

华红光 朱 东 李世春

（上海体育学院武术学院，上海 200438）

基于“超级女声”的商业模式来推广中小学武术段位制的可行性分析

华红光 朱 东 李世春

（上海体育学院武术学院，上海 200438）

当前武术段位制在全国七大区域进行试点开展，为了更快、更好、更加有效的推广武术段位制进入中小学，采用一些成功的商业模式加快推广是必然的。“超女”的商业成功对于武术段位制的推广具有一定的参考性。

超级女声 中小学 武术段位

前言

《超级女声》是湖南卫视的一档文艺性选秀节目，一场草根少女的造星运动，一个残酷悬疑的超级游戏，一局全民狂欢的娱乐盛宴。从2005年《超级女声》总决选冠军赛落下帷幕，到现在的《快乐女声》，其生存力与影响力极大。它成熟的商业化运作模式为《超级女声》的赞助冠名贴片广告和短信服务带来了最直接的收入，为今天中国武术段位制更快、更好进入中小学提供了一些参考。[1]

2009年国家体育总局武术研究院将《lt;中国武术段位制系列教程gt;的学校教学指导方案研究》申请为国家体育总局体育社会科学研究项目,并与教育部体卫艺司联合成立了课题领导小组,采用系列教程中的《长拳》、《剑术》、《短棍》、《趣味武术（段前级）》教程为教学内容,以在校学生为教学对象,从教学时数安排、教法选用、重点和难点动作的教学,以及如何将培育和弘扬民族精神渗透到教学课中等方面展开研究。课题研究在华北、华南、华东、华中、西北、东北、西南7个区域的266个教学试验点进行全国范围的教学试验。国家体育总局武术研究院拨出50万元经费资助研究,并将陈正耀先生捐赠的用于武术研究、传播和发展的159316元,全部用于课题研究工作。[2]“超女”的成功对于当前的中国武术段位制进入小学是否有一定的借鉴作用，笔者就此谈谈自己的一些观点。

1 “超级女声”成功的秘诀启示

1.1 主体营销网络联动传播效果

湖南卫视《超级女声》开启了一个先声，发展到“快女”，而且最近又打造了“快男”。它让民众从被动走向主动，从没有独立意志走向拥有自己独立的价值判断空间，而这仅仅是因为一次游戏规则的改变，就唤起了民众参与表达的热情。从传播层面看，正是由于民众不断深人的参与，才造就了《超级女声》不断的话题，才能得到大众传媒的参与，从而加强宣传力度。

武术段位制推广运作需要借鉴这种模式。仅仅依靠武术有关部门和单位推广是远远不够的，这需要借助社会各阶层的力量，尤其是媒体传播、网络宣传等手段进行迅速而有效的推广和开展。当前借助于现在在全国主要的7大区域推广之际，武术段位制应该和当前的主流媒体和网络完美的结合起来。

1.2 项目定位准确富有时代感

湖南卫视《超级女声》的对象都是少女，它抓住了青少年一代的心理，追求美感，聚焦了年轻人的眼球，几年以来，产生了许多明星，得到了很好的社会反应。反观我们的中国武术段位制从1998年制定以来到现在，推广的速度和普及性远远不够，中小学武术段位制的推广更不尽人意。中小学武术段位制的受益对象是广大的中小学生，如何让这些学生快快乐乐的接受武术，喜欢武术并从事武术。首先我们要考虑的就是他们的心里在想什么。追求时尚、潮流是当前社会对于现代中小学生的直观评价。但是无论怎样，追求健康的体魄，美丽的身材是时下每个中小学学生共同的潜在意识。武术段位制的级别划分也是根据不同年龄，不同年级的学生来量身订作的。所以当一部分学生亲身体验到武术段位制的魅力所在时，自然也能带动身边的另一些小伙伴。设一个项目，准确的定位十分重要，否则，快速、稳定、健康的发展就无从谈起。

1.3 采用“名人效应”战略模式

由当前社会经济发展模式来看，名人效应通常都是一项运动社会市场化的首选条件之一，比如NBA为什么会选择姚明，就是利用他成为中国的篮球明星来赢得中国观众，现在姚明受伤，他们正在思考下一个人选。那么我们的武术段位制推广，也应该采用名人效应战略，首先将对象瞄准在每个省会名校，因为学校是传播文化最快的团体，培养人气，然后策划相应的商业赛事或者娱乐影视节目。在武术散打运动中，柳海龙搏击争霸赛就是利用名人效应策划的商业赛事，取得了很好的商业利润，所以说不仅是看中武术散打运动自身的发展潜力，更看中的是想借武术散打运动的名人效应带给赞助商的一些现实和潜在的利益。随着赛事的增多，亦会造就更多的武术名人，越发会给这项运动的比赛增加看点，带来更多的观众，这无疑会给武术运动营造一个良性循环的发展环境，产生一定的社会影响力。武术段位制在试点学校开展以后，应该定期进行武术交流比赛。一来对于武术的宣传起到良好的作用，可以带动更多的学校加入到武术段位制这个大家庭里。二来可以对于优秀的运动员进行晋级考核。三是可以产生一些武术段位制的“小明星”。对于这些“小明星”我们应该进行专门的辅导与训练，并且为他们量身打造光盘等一系列宣传。进行各个学校的宣传与学习。从群众中来到群众中去，在学生身边诞生的小明星的作用也许并不亚于专业运动员带来的“化学反应”。

1.4 媒体宣传“一条龙”服务模式

在现代社会中，广告媒体的影响力、覆盖率、到达率、有效程度等是广告主选择广告媒体所必须考虑的因素。中国武术作为一种理想的广告新载体，具有强势的穿透力和影响力已是无可争议的事实，它既可以利用比赛的间歇插播广告而不会引起观众的反感，也可以在不同的赛事当中包容各种特定的广告。在传统大众传播媒体电视、报纸、广播、杂志等影响下，中国武术将成为当代社会人们日常生活中的一部分。众多企业为提高其品牌的知名度和产品的市场占有率，极为乐意通过赞助武术赛事来达到自己的市场目的。乳业巨头蒙牛在“超女”的冠名中收益是巨大的。他们成功策划了以张含韵为青春活力的“酸酸甜甜就是我”的品牌效应。[3]

同样，在武术段位制考评方面，打破了以竞技武术为主的单一模式。初学者都从升级开始一直到入段。六级的级别最低，在级别中，一级最高，然后才可以入段，在段位中，一段最低，九段为最高。其考评内容的层次分为趣味武术、技能武术和文化武术;考评内容的类别有全国统一的示范内容、地方拳种特色内容和女生学习内容;其段位的练习内容较简单，大部分都是基础内容，划分的很细，让初学者易懂，能提高其训练兴趣和积极性，通过逐级训练和考试，能满足学员的成就感和提高其进取之心，适合不同的人群学习，具有很强的吸引力。其理论考评是初段位免理论考评，中段位和高段位进行理论考试。每一次的考试与交流比赛都能够很好的推广武术，如果再细心地去组织，去策划的话。加上一定的商业包装，更能事半功倍。

因此，如果要策划武术段位制比赛活动时，要联袂主流媒体，使宣传、直播、售后一条龙服务，从电视、小明星、DVVC、录制、图书、网络等项目，构建新的服务产业链，从而将武术段位制推向中国的每一个角落，每一所学校。

2 “超级女声”传播过程中带来的弊端

2.1 会导致社会角色的错位

社会角色，通常是指处于一定社会关系和社会地位的个人依据社会对他的要求和期望，凭借自身主观能动性而适应社会生活环境所表现出来的行为模式。青少年在社会化的过程中，模仿的对象特别重要。从传媒效应上来讲，“超级女声”是在青少年中具有很大社会效应的偶像，为这些青少年提供了参照的榜样，使他们以不同的方式，呈现对偶像的认同，进而仿效其行为特质、仪容特征等等。而被卷入“超级女声”狂潮的女孩大多是十几岁的中小学生。这些人并没有很好的音乐素养、演唱技巧和艺术水平。并且，他们现在的主要任务是学习掌握现代科学文化知识和劳动生产技能。这使得他们对自我扮演何种社会角色没有一个恰当的评估，导致社会角色类型的错位，使他们同主流社会形成一种离散关系。

在武术段位制的推广中也会出现类似的问题，为了更好更快地推广段位制进入学校，有的套路采用了“打练结合”的方式。这虽然提升了武术的趣味性和技击性。但是如果不能很好的宣传或教学，有可能会让家长和学生产生出好斗的心理或者认为学武术就是为了打架这样的错误定位。在进行技术套路推广的同时，武德教育应该及时跟上，“习武先习德”的优良传统一定要保持并发扬光大。

2.2 导致青少年的价值取向错位

“超级女声”助长了青少年的浮躁风气，使他们梦想着一蹴而就、一举成名、一鸣惊人，滋长投机取巧的心理，而缺乏脚踏实地、积极进取的精神，这给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态，崇尚感观享受的享乐主义心态，而人生思考的理想主义成份大大减少。对于今天的青少年来讲，一个切实的近期目标，比看不见的远大理想更有吸引力。如果长期受到这种价值观的刺激和感染，不仅会淡化社会化教育所取得的积极成果，还会使他们已初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异，使价值取向出现错位。在这种情况下，“超级女声”的影响面越大，意味着其中的负面价值导向的影响面也就越大。[5]

在武术段位制的推广中对于段位制的考试不应该只是简简单单的一个套路，应该包括武德、武术文化、武术史等方面的考察。“小明星”的策划也应该注意到武术本身的内涵，而不能一味地追求普及程度而夸大其效应。

3 结语

进入21世纪，文化竞争已成为当下世界的一个重要的标识。全球化进程所带来的文化多元化和一体化现象，使青少年的思想道德建设与文化认同问题成为全社会关注的热点，同时也成为关乎民族生存和民族复兴的关键所在。武术作为中华民族传统体育文化的结晶，在中小学生培育和弘扬民族精神的教育中被赋予了重要的历史使命。然而，武术的在中小学推广却不尽人意，如何加快武术的普及化是当前武术人急需解决的问题。笔者认为从商业的角度来推广武术段位制是有一定的可操作性的，但是这需要有关部门和社会各届人士积极配合参与，形成一条完善的产业链条。我们可以借鉴“超女”的成功，同时产生的不良影响也值得我们去关注。

[1]文明华.从《超级女声》看中国武术商业运作模式[J].搏击·武术科学，2010（1）：17-18.

[2]洪 浩.武术段位制引入中小学教学必要性研究[J].北京体育大学学报，2010（7）：115-118.

[3]李富刚.当代中华武术传播发展的新途径——以《武林风》为例[J].吉林体育学院学报，2010（4）：17-18.

[4][5]李 凡.对超女现象营销模式的影响与思考[D].东北师范大学硕士学位论文，2007.

On the Feasibility of Promoting Wushu Duan System in Primary and Secondary Schools Based onquot;Super Girlquot;Business Model

Hua HongguangZhu DongLi Shichun
（Shool of Wushu,Shanghai University of Sport,Shanghai 200438）

The current Wushu Duan system develops in national seven regions experimentally,in order to carry out the system with faster,better and more effective ways in primary and secondary schools,and using some successful bussiness modes will be necesarry.Thequot;Super Girlsquot;commercial success has certain references in the promotion of Wushu Duan system.

super girls primary and secondary schools Wushu Duan system

G85

A

1004—5643（2011）08—0018—02

1.华红光（1988～），男，在读硕士研究生。研究方向：武术理论与方法。