试谈如何做好群众文化美术创作和辅导工作

赖小军 （平和县周碧初艺术馆 福建平和 363700）

群众美术辅导指的是社会美术专业机构和群众美术专业人员对群众美术创作的艺术指导和技术的辅导培训，具体的讲是艺术馆、文化馆群众美术干部对群众美术的辅导。群众美术创作与辅导工作曾经历过艰难，也有过历史从未有的辉煌。而近十几年来却又跌入了低谷，辅导干部与创作队伍、作品质量都不同程度的出现了令人担忧的局面。下面笔者就如何加强群众美术创作及辅导工作谈谈自己的一点看法。

一、加强艺术馆的组织协调功能

群文美术是群众文化的重要组成部分。作为群文美术组织者，我们紧紧围绕全县文化中心工作将其纳入全县群众文化总体战略进行部署，从宏观上加以规划和设计，使群众美术与本地区的群众文化活动相互协调，从而形成一种整体社会效益。如通过与社区合办美术培训班等形式，促进社区文化可持续发展。积极举办社区美术展览，比如美术书法进企业展览，群众优秀美术作品邀请展等。定期组织群文美术骨干进行作品交流，点评优秀的美术作品。经常性地邀请专业画家深入到社区组织、开展活动。鼓励业余群文美术骨干参与多种美术展览活动，使社区业余美术爱好者的文化生活更加丰富多彩，使地区的群文美术在健康有序的状态下发展，把我们的群文美术搞得有声有色。

二、建构群众美术创作辅导理念

群文美术干部的流失、经费不足已经是老生常谈，所以要寻求发展，首先必须不拘一格地引进文化素质高，专业技术水平过硬，热爱群文事业的品牌人才；其次现有人员要尽快提高自己的文化素养及业务水平，深入研究群众美术创作的特征、职责、发展方向。经费不足的问题，现阶段全部让政府解决，是不现实的，可采取政府、地方、企业相结合的办法，如可以举办文化馆、艺术馆美术干部采风、创作，辅导培训班，探索一条适合新时期群众美术发展的新路子。

社区文化显现出的繁荣态势给群众美术创作、辅导，提供了新的契机和平台，社区群众美术活动是新生事物，是一个不可忽视的群体，因为他们的成分不像农民那么单纯，是由各种阶层、各种职业所形成的社会群体，如果尝试让他们从单纯的休闲、娱乐、描摹，发展为创作，也不失为一种适合时代发展的新选择。

三、探索群众美术创作新理念

如果说农民画就是农民画的画，那么现阶段农民的概念很难定义，许多农民画家已经脱离了农耕的土地，不种地，恐怕就不能称其为农民，有的画家已经向专业画家的方向发展。我县的一位村级文化协管员擅长指墨画，在我们的积极鼓励和引导下，创作出了指墨画百米长卷，并为其在省美术馆成功举办了个人画展，引起了极大反响。所以农民画已经成为画种形式的代名词。虽然如此，这个群体的画家，仍须植根于农村，在艺术思维和表现上发挥自己独特素质的长处，增强本体自我观念，提高自身的文化素养，摒弃跟风、模仿、雷同没有个性的作品。

肯定什么、否定什么、强化什么、淡化什么这是在群众美术创作中非常重要的问题。随着时代的变迁，艺术呈现出多元化的态势，西方文化的进入，东方文化走出国门，虽然丰富了美术创作环境，但也出现了鱼龙混杂的现象，如果没有较高的文化素养，就会无所适从。农民画只有注重自身领域的优势——生活性、地域性、主体性、原生性、民间性、技能性、延续性才能在产业化的进程中，立于不败之地，做大做强。

群众美术创作，应在休闲、娱乐的基础上，激发他们观察生活，反映生活的热情，创作出与时代相适应的作品，如社区新生活、家庭生活的变化、社区文化活动等，适当传授一些技能，使他们的创作丰富多彩。

四、加强辅导培训功能

城乡中活跃着有很多专业艺术家和业余美术爱好者。他们中有的是喜欢国画，有的是喜欢油画，有的是喜欢民间剪纸，有的是热爱书法，有的是版画爱好者。这些方方面面的美术爱好者，在艺术修养方面都有一定的基础，他们是群众文化美术活动的中坚力量。如何发挥这批骨干的带头作用，作为群文工作者，平时应该对他们进行一定形式的辅导和培训，通过培训辅导，一方面提高他们的艺术素质，另一方面使他们更加自觉地为群文美术作贡献。如不定期地开办美术、书法、等培训班，进行民间群文美术辅导等等。通过各种形式的辅导、培训，使文化馆的美术创作人员与各乡镇社区文化骨干保持经常性的联系。文化馆、艺术馆的群文美术干部要经常下基层与群众保持联系，能更好地熟悉体验生活，为群文美术干部吸取民间艺术营养提供一条畅通的渠道，做到了相得益彰。

五、运用多种辅导方法

群众文化辅导是一所没有围墙的大学，是帮助辅导对象进入各门类艺术领域并向深度和广度前进的桥梁。为了使辅导对象在较短的时间内获得较多的知识，并得到巩固和提高，也为了辅导者能顺利地完成辅导任务，达到预定的目标，收到较好的效果，辅导方式方法的选择是十分重要的。

书面传授，是我国群众文化辅导中用得较多的一种方法，特别是对那些交通不发达地区采用书面传授是很受欢迎的。函授是书面传授的一种类型，它是按照辅导的目标，设立不同层次的课程，编写不同的教学内容的教材，邮寄给辅导对象进行知识传授。特点是系统性、通俗性、灵活性、广泛性。

观摩感受，是在辅导者的主持下通过观摩，使辅导对象从实际感受中提高文化艺术才能的一种方法。通过美术作品的展览或现场示范，通过辅导者的分析引导，使辅导对象懂得应该怎样写，如何画。这种示范观摩活动形式多样，内容丰富，像参观美展、书展，摄影展等多种展览，都可以收到较好的辅导效果。

交流接受，是指辅导者与辅导对象之间，辅导对象与辅导对象之间以相互交流的方式进行的辅导。这种交流，有走出去的交流辅导，也有请进来的交流辅导。走出去就是根据辅导对象的不同要求，可以组织去外地进行学习、观摩、培训、采风、笔会、展览等活动，进行横向交流，相互取长补短，接受新鲜经验，找出自身不足。请进来是邀请有成就的艺术家、学者来当地讲学，举办艺术研讨会、画展、笔会、采风等活动，使辅导对象接受到最新的文化信息，开阔视野，更新观念，是提高自身水平的一条有效途径。

群文美术是群众的美术，它不是与专业比高低的，它应该是群众喜闻乐见的。我们既要重视传统文化的保存和弘扬，也要做到在新的视觉文化审美理念下有所突破创新，与时俱进。群众美术的创作及辅导任重而道远，随着时代的快速发展，新的问题会不断涌现出来，群众美术干部肩负着群众美术创作及辅导的重任，只有不断学习、研究，提高自身的艺术水平，建立开拓发展的新思路，树立高质量的文化责任感，建立群众美术创作网络，坚持长期的辅导与培训，为群文美术工作在文化惠民、公共文化建设中找到新的支点和坐标，才能使群众美术创作再上一个新的台阶。