音乐的调节功能和益智功能

荩陈利军

音乐的调节功能和益智功能

荩陈利军

音乐可以影响人的生理，还可以通过人的生理影响人的心理，这就是音乐的调节功能。音乐还可以提高人的肢体协调能力。同时，音乐欣赏还是集形象思维与逻辑思维于一体的思维方式。因此，音乐对人的智力发展具有促进作用。

第一，音乐的调节功能。音乐对人的生理和心理两方面都具有神奇的调节作用。当人高兴时，听热烈欢快的音乐可以加剧兴奋之情；当人在痛苦时，伤感的音乐又可以加深痛苦之感。反之，当人紧张时，舒缓的音乐可以使之情绪平静；当人情绪平静时，热烈而具号召性的音乐则可以使之振奋。音乐的这种对情绪的催化和抑制现象就是音乐的调节功能。

人类的祖先很早就发现了音乐具有某种神奇的力量，并对此加以利用。例如人们在劳动时为了调动情绪、协调用力、缓解疲劳而唱起劳动号子。巫则利用音乐调节功能的神秘性和神奇功效来神化自己，愚弄民众。在古代战争中，人们通过击鼓吹号来鼓舞斗志，助威壮胆。在现代社会生活中人们对音乐调节功能的应用更为普遍。如现在所有汽车中都装有音响系统，目的是利用音乐调节驾驶员开车时的紧张情绪，减缓疲劳。日本为了防止司机瞌睡造成车祸，修建了一条会唱歌的公路。他们在公路上安装了许多电子触点，当汽车连续压过时就会放出完整的乐曲。现在所有商家都利用音乐吸引招揽顾客。酒吧、茶社利用优美、轻柔、舒缓的音乐留住顾客；快餐店则利用快节奏的音乐加快食客的食速以增加客流量；婚庆时通过欢快的音乐增加喜庆气氛；在葬礼上利用沉痛的音乐表达哀思；国事活动中演奏庄严的音乐以示国威。

音乐的调节作用不仅可以通过人的生理作用于人的心理，还可以通过人的心理反作用于人的生理。CCTV2《第一时间》曾报道：英国一个叫特里的男孩被车撞后昏迷不醒，医院用尽了各种现代医治手段也无法唤醒他。后来其母亲想起特里最喜欢摇滚乐，于是就找来特里最喜爱的歌手的唱片在昏迷的特里耳边大声播放。谁知播放了不到一个小时，昏迷了五天的特里竟然神奇地醒来，且手脚均能活动。还有2006年2月18日CCTV2《马斌读报》报道：英国一家医院将竖琴和琴师一起请进了病房，为病人演奏音乐以减轻他们的病痛。现在许多医院都在孕妇分娩时播放轻音乐以减轻产妇分娩时的痛苦。音乐还被用来作为精神病患者治疗的辅助手段。

音乐的调节功能还被应用到动物身上，如今“对牛弹琴”可以提高奶牛的产奶量；给母鸡听优美的音乐可以提高母鸡的产蛋率。澳大利亚一个叫沃克的牧羊人经常给他的羊听意大利歌剧，结果他的羊生长的羊毛不仅产量高，且又细又长，为世界之最，使其成为世界各大服装公司争相订购的对象。

另外音乐的调节功能对植物也具有神奇的作用。实验证明，在蔬菜大棚中放轻音乐不仅可以促进蔬菜的生长，提高产量，还可以提高蔬菜的抗病虫害能力。

音乐为什么会对人、动物、植物产生神奇的调节作用呢？从生物学角度来看，生物的控制机制有两种：一是神经控制机制；二是化学控制机制。而音乐的振动对这两种控制机制都会产生一定的影响。音乐的运动是通过音的高与低、长与短、快与慢、强与弱、音色的变化、协和与不协和、节律的规则与不规则等诸多因素有机组织而成的，而任何生物的生长也都有它自身的运动节律，当音乐的运动节律与某种生物的运动节律相吻合时就会起到促进作用；反之就会起到抑制作用。

首先，动物和人自身都是一个不停的运动体，动物和人自身的运动都是规则的，如心跳、脉搏、呼吸、行走等。因此，动物和人本能的各种生理感官自然喜好接受规则运动的事物，排斥不规则运动的事物。音乐的音响中充满着规则与不规则的运动，如乐音的振频是规则的，而噪音的振频则是不规则的；协和和弦的共振是规则的，不协和和弦的共振是不规则的；节拍的恒定运动是规则的，节奏的运动则是不断变化的。音乐正是通过这些规则与不规则的音响运动作用于动物和人的生理感官，并影响和调节他们自身的本能反应。

其二，音乐可以通过神经控制系统和化学控制系统对动物和人的生理机制产生作用。达尔文曾经在《人类和动物的表情》这本著作中指出，动物也具有一种原始的情绪活动，它也能对某种刺激产生相应的情绪反应。音乐对于动物所产生的这些功能，也是由于音乐中的情绪类型满足了动物某种生物需要的结果。心理学的研究认为，情绪不仅仅与神经系统有密切的关系，而且与内分泌腺的变化有密切关系。情绪反应不光是一种神经调节，而且也包括化学调节在内。它不光表现在神经系统的变化上，也表现在内分泌腺的一系列变化上，比如在激动、紧张的情绪状态中，肾上腺素分泌的增加导致血糖、消化液和其他腺体一系列的变化反映。

其三，人是高智能动物，它不仅具有动物的原始生理反应，它还具有更高级的情感和心理活动。音乐通过自身的结构和组织形态作用于人的神经系统并通过神经控制系统引起机体的反应，同时它还通过中枢神经作用于内分泌腺，并通过激素变化影响各器官的活动。更为重要的是音乐不仅能作用于人的生理机制，它还能通过人的生理本能反应作用于人的心理，而人的心理对生理感受的反应又具有放大和深化的作用，从而影响人的知觉、情感、联想、思维等一系列高级心理活动。现代脑科学研究已经证明，音乐不仅仅能引起听觉神经中枢的兴奋，他还能引起大脑多个区域和多个神经元的兴奋，有些神经元的兴奋度和兴奋时间甚至超过了听觉元。这说明音乐不仅能刺激人的听觉神经，还能通过各神经中枢间的联系，引起其他神经中枢的活动。也就是说，音乐可以通过作用于听觉进而引起其它各种心理活动。因此，音乐对人的心里也具有调节作用。

音乐对动物的调节作用主要表现在生理机制方面，而对人的调节作用则体现在生理机制和心理活动两个方面。

我们再看音乐对植物的生长是如何调节的。

植物只有化学控制机制，没有神经控制系统，因此音乐对植物的调节作用是通过音乐振动的频率、节奏、速度、强度、协和度等因素作用于植物的化学控制机制，进而对植物的生长起到一定的促进和抑制作用的。

其实音乐不仅对有机物体具有调节作用，它对无机物体也会产生一定的影响。例如意大利一葡萄庄园所生产的葡萄酒远近闻名，其独特的口味不仅来自于其葡萄的品质，更重要的是在他们的酿造工艺中，有一个鲜为人知的秘密，那就是在葡萄酒窖藏过程中，定期给它们播放莫扎特的交响曲。也许正是莫扎特的交响曲影响了其葡萄酒中有机物质的化学反应，同时改变了葡萄酒的某些分子排列，从而产生了独特的口味。

如今，音乐的调节功能已被应用到人类生活的各个领域，但人们对音乐调节功能的研究还有待进一步深入。充分利用音乐的调节功能，不仅对人的身心健康有积极的作用，还对提高人民生活质量和促进人类社会的进步发展有着积极的作用。

第二，音乐的益智功能。现在，越来越多的家庭将钢琴、手风琴、小提琴、古筝、琵琶、二胡等各种乐器买回家中，并不惜花重金请老师教自己的孩子学习音乐。这其中绝大多数家长并不指望自己的孩子将来成为音乐家，他们只是希望自己的孩子能够通过学习音乐丰富修养，提高智力。

音乐的确可以促进人的智力发展，因为从事音乐活动，可以提高人的注意力、想象力、反应力、记忆力、判断力和大脑与各感官及肢体的协调配合能力，同时音乐欣赏还是集形象思维与逻辑思维于一体的思维方式。说音乐能促进人的智力发展，首先是音乐比其它任何艺术品种都更善于开发人的想象力。这是因为音乐是声音艺术，它必须经过一个由听觉转化为“视觉”的过程。音乐形象的获得是通过感知音响的运动形态，联想出某种客观事物而产生的意象视觉画面。由于音乐语言是抽象的、无固定概念的，因此，同样的音乐可以解读出多种不同的形象，这就给人以更广阔的想象空间，从而增强了人的形象思维能力。而人们在感知音乐形象时，并非是随意的乱想，他必须是根据音乐的运动形态与自己熟悉的某种客观现象产生一定的合理联系。当人们欣赏较为复杂的音乐作品时，还必须搞清楚多个音乐形象之间的联系，并根据它们的发展变化推敲出合理的逻辑关系，从而更深刻地理解音乐作品的内涵。这样看来，音乐既能增强人的形象思维能力，又能增强人的逻辑思维能力，所以必然能提高人的智力。

其次，无论是欣赏音乐或是演奏音乐，都必须通过高度集中的注意力去感受或表现音乐的每一细小变化。如果视谱的话，还需要用高度集中的注意力去读谱。久而久之必然能提高人的注意力。

其三，音乐还能提高人的记忆力。由于音乐是时间性艺术，因此人们在欣赏音乐时需要记住每一个转瞬即逝的音响才能获得完整的音乐形象。研究证明经常听音乐能激活大脑中的记忆神经元，从而增强记忆能力。人们总是对儿时唱过的歌曲记忆深刻，甚至到老都能随口唱出。这是因为听觉记忆往往比视觉记忆更牢固。人们往往对在不经意状态下听到的东西记忆深刻，而总是对通过阅读刻意要记忆的东西感到困难。例如，我们总是对从说书先生那里听来的《三国故事》比我们从书本上读来《三国故事》记忆得更清晰。那么为什么听觉记忆要比视觉记忆更深呢？这是因为视觉记忆通常需要注意力高度集中，而注意力的高度集中必然造成大脑记忆神经的紧张状态，这大大局限了大脑记忆神经的活动面和兴奋度，影响了记忆力。然而，听觉记忆往往使大脑记忆神经处在一种既轻松又活跃地隐性积极状态，其大脑记忆神经的开动面和活跃度都大大超过视觉记忆状态，自然记忆力更强。这也正是音乐为什么能够开发人的记忆能力的原因所在。现在很多学校在英语教学中广泛利用音乐的这种特性来提高学生的英语记忆力。

其四，音乐还能提高人的反应力和协调能力。人们在欣赏音乐时，必然对音乐中音高、节奏、强弱、音色、和声等变化作出迅速地反应，久而久之就会使人的反应能力变得更为敏捷。特别是当你在表演音乐时，你必须通过视觉将乐谱反映到大脑，再通过大脑的行动中枢将指令传导给手、口演奏演唱出来，这就需要有敏捷地反应力和高度地协调配合能力。既然音乐能提高人的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、反应力和各感官与肢体之间的协调配合能力更这些智力因素，那人的综合智力自然会得到增强。

现在最前沿的人脑神经科学研究也已经证明，音乐对人脑的功能的发挥有着积极的作用。研究证明人脑的多个区域参与了对音乐信息的加工，在音乐认知加工上，大脑左侧负责时间序列、节奏辨别等结构加工，右侧负责音高、旋律及和声感知等整体印象的加工，及左侧负责局部加工而右侧负责整体加工。音乐情绪加工上，边缘系统结构发挥主要作用，前额皮层两侧分别负责正性和负性情绪加工，前扣带回、杏仁核和海马等也具有音乐情绪的评价与调节功能。音乐的各个成分经过各脑区的加工后，也必然要与其它脑区发生一定的联系。一段音乐刺激经过听觉中枢的加工传递到达大脑后，激发了相关的脑区功能，在经过脑区之间神经突触的相互连接及两半球之间的胼胝体的作用，就能更好地加工和识别整个音乐成分及结构。特别是在早期智力开发方面，音乐具有无与伦比的作用，实验证明两个月的婴儿会转向愉悦的声音而远离不协和的声音。音乐学习可以调节大脑，增加大脑个体细胞的激活数目和脑细胞的应答。

音乐具有审美、调节和益智三大功能，审美功能是最基本的，也是最重要的功能。其他功能都要通过审美功能来发挥作用。审美能力越强，其他功能发挥的作用也就越大、越显著。音乐正是通过这三大功能对人类社会的进步发展发挥着积极的作用。

陈利军，安阳师范学院音乐学院副教授）