德育应渗透到学校管理的每一个环节

◎/何志德 钱 芹

德育既是促进物质文明建设和精神文明建设的重要保证，也是青少年健康成长的重要保证。丹江口职业技术学校充分开发和利用各种资源，不仅利用思想政治、心理健康教育和法制教育等课程实施德育，而且把德育渗透到学校管理的每一个环节。

提升环境育人氛围。良好的校园文化环境对学生行为习惯的养成具有潜移默化的作用。学校精心设计校园人文环境，处处渗透德育的文化氛围。文化墙上的名人名言，宣传栏里师生精美的美术作品，学校草地、食堂里的警示标语等，无不体现浓郁的人文氛围。班级人文环境建设是环境育人的重要组成部分，黑板报、学习园地、争章园地等，都由学生自主搜集资料、自主设计、自主布置。温馨教室的创建不仅能促进学生自我创造、自我教育、自我发展，还能提高学生的人文素养。

开展丰富多彩的活动。学校以丰富多彩的文体活动为载体实施德育。比如演讲比赛、学雷锋、唱红歌、运动会等系列活动。同时，学校聘请了法制副校长，不定期开展法制讲座，对全校学生进行系统的法制教育，并且邀请交警和消防队员来校讲课。通过法制教育活动，极大地规范了学生的言行举止，消除了许多安全隐患。

实行班主任跟踪管理。班主任工作是学校教育管理工作中最重要的环节，班主任是与学生接触时间最多的人。学校要求班主任及时掌握学生情况并向学校汇报，多与学生谈心交流，及时、准确了解学生的思想状况和学习情况，积极主动地为他们的学习和生活排忧解难，减轻他们的思想压力。在与学生的交流中，班主任要以深厚的感情、崇高的道德去关爱学生，激发学生积极向上的力量，让学生在感受爱中提升自我道德水平。

实施有效评价体系。有效的德育评价是推动德育工作的催化剂。学校学工处积极推行每日一小结、每周一公布的考评制度，把每个班级学生在校期间的思想品德、遵规守纪、文化学习、日常行为等方面的表现纳入其中，综合计分，对优秀者进行分级表彰，并给予物质奖励。同时，对受表彰的师生进行有目的、有计划、实事求是的宣传，帮助学生从感性到理性认识榜样，从而自觉地向榜样学习。

德育是素质教育的灵魂。只有在学校树立全员德育的思想，人人做德育、时时做德育、事事有德育，德育才能在实践中散发出最大的魅力。