编与读

《看美国教师如何维权》

（2011年第10期）

美國教师可以自由参加工会，可以上街示威游行维权，并不担心自己被校长开除。中国教师却不能如此复制美国教师维权，虽然很多教师也参加了工会，可实质上没有什么意义。不少工会形同虚设，当教师的权益受到侵害时，根本就没人想到有工会什么事，更没有听说过工会主动帮助教师维权。很多教师对工会的印象就是收了工会费之后，再返还你一份你未必喜欢未必需要的礼物，也只有这个时候，大家才想起工会。

不仅工会帮不了教师，一旦教师发现权益受损，比如加班、工资拖欠、职称晋升不公等等，大多数都忍气吞声，有时候问题涉及所有教师，可已经习惯被领导压制的教师几乎没一个人喊出第一声。管理部门早已把教师的管理责任具体到学校甚至校长个人头上，教师认为某个责任部门应该出面答复，但人家根本就懒得搭理你，只有校长来应付你。如果真要闹到劳动仲裁甚至法院，教师往往仍然难以维护自己的权益，反而要冒更大的风险，被辞退、降职的可能性更大，维权的成本会越来越高。

的确有一些教师会因为受了委屈而冲学生发泄，却不一定会受到处分，学校以及主管部门并不是要维护教师的利益，而是在维护自己的面子，因为同时这也暴露出主管部门的失职，所以他们往往极力捂盖子，甚至往学生头上推卸责任。也有主管部门严厉处分教师的，但从来不会反省自身的责任，而是把所有责任都推到教师个人身上。一般的情况下，教师个体处于孤立无援的困境。

我曾经建议学校成立家长委员会参与学校管理，可我也很担心，这个家长委员会很可能成为教师头上的又一座大山，教师维权就愈加艰难了。

河南 马长军

编辑先生:

作为《新民周刊》一名忠实读者，我有一个建议，希望可以考虑：

每次看到《新民周刊》中有关于环保议题的文章，我都很兴奋。你们文笔犀利、论述独到的见解对我的心灵产生了不小的冲击，我相信很多读者也会有如此的感受。不过，如果能有一个平台，由之前断续的冲击变成持续的影响，我认为引导与教育公民的效果会更好。

在上海，小到个人、家庭、民间环保组织、企业，大到某些政府部门、学校，其中都不乏一些默默在进行的努力，如果能将他们的故事持续地挖掘出来，并以《新民周刊》一贯客观研究、思考透彻的报道风格呈现，相信可以为那些愿献己力却苦恼于如何寻找社团的民众提供信息，更重要的是能以你们影响社会主流的高度聚集这些力量，推动上海向更高水准的国际化大都市发展，并将其经验和实际的可行性做法辐射到中国内地。

我一直是在台资企业工作的，经常听老板提及台湾是如何做好垃圾分类的事情，身为上海新公民，我觉得上海有许多环保工作还停留于表面工程，还有很长路要走。倘若周刊能走出上海，带回日本、台湾一些先进的地区和城市对环境的友 好做法，一定可以给城市建设提供更好的参考和建议。

真心希望《新民周刊》以前瞻性的行为和思考，引领民众从身边做起，保护环境、绿色生活。读者 龙 玲

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