各国语文课教什么

王易

全国中小学开学不久，一条关于语文教材删改内容的新闻引发热议：有消息称，全国许多地方的中学语文教材都有所调整，其中鲁迅的《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。事实上，语文教材的变动在世界各国、各地区都是深受关注的社会议题。观察每个国家和地区不同的教材，能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别。

美国：语文课

就是读书会

美国中学实行宽松的选课制，语文课也更像是“阅读分享课”。虽然美国大学入学对写作要求非常高，但很多中学都不设专门的写作课程，而是通过让学生阅读各种体例的作品、写书评等锻炼写作能力。至于语文课上读什么书，也由任课教师自己来开书单，无论教育部还是学校，都不会印发统一的教材。尽管中学语文课深浅程度是可选的，但无论哪种课程，大量的阅读都逃不掉：刚上初中的13岁孩子，一个学期下来可能必须读六七种风格的英文作品；而希望上好一点大学的高中生，平均一学期要完整地啃下10本左右名著。

小说、传记类阅读材料在美国中学语文课上所占比例很大。从古希腊故事《特洛伊》《奥德赛》，到莎士比亚的《哈姆雷特》，再到《安妮日记》《罪与罚》《蝇王》等，都是学生经常被布置阅读的著作。与中国语文课本主要收录选段不同，美国中学生要完整阅读整本著作，并按进度在课堂上进行讨论。

一个班的学生同时读一部作品，并且进度也相当，是美国人熟悉的“读书会”式语文教育。美国一些学区还大胆地引进了“工作坊”式的语文课，这意味着学生可以自己选择想读的书，并跟同学们分享。曾主张学生应该读“精华读物”的文学教授MarkBauerlein就表示，学生读《哈利·波特》还是狄更斯都无所谓，关键是在信息时代保持阅读的习惯。

法国：诗歌、电影、哲学

名著都是教材

与美国类似，法国中学的文学课程没有统一的国家教材，学校根据教育部订立的大纲自主选择课本。受多年的精英主义教育观念影响，法国的语文教育曾长期被等同于文学教育，16世纪至20世纪的经典纯文学作品，尤其是法语区的经典小说、诗歌和戏剧，都是法国中学教师热衷选择的教材。从巴尔扎克到雨果，从拉封丹到拉伯雷，几乎每一个法国文学分支都可能涉猎，文科的学生还要完整阅读如兰佩杜萨（意大利作家）的《豹》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》等译作。

为了应对中学生越来越不愿意上文学课的现象，法国教育部2010年5月宣布把电影引入文学课程，将学生感兴趣的性、浪漫和反叛精神引入日常课堂。法国教育部官员认为，他们选择的电影能帮助正经历青春期的学生更好地理解这些问题。在已公布的200部经典电影中，中学生将能在老师的陪同下观看法国电影《轻蔑》中的男女主角“调情”，以及《赤胆威龙》中的枪战，并从自己的角度进行解读。

在法国，有个流行的说法：“每个法国人一生中都要过哲学这一关。”虽然法国高中生在高中阶段将分科（主修文科、经济社会或理科），但中学毕业会考时都需要考哲学作文（类似高考语文作文）。

因此，法国中学生的“语文课阅读材料”涉猎面非常广，除了经典法国文学作品，还有萨特和加缪等的看上去对中学生而言过于艰深的哲学作品。而这很可能还不够，2010年，法国中学会考的作文要求考生解释霍布斯的《利维坦》（英国政治哲学巨著）和托马斯·阿奎那的《神学大全》节录。

德国：“惊心动魄”的

公民教育

20世纪90年代，德国曾对基础教育课程进行改革，目的是让教育“更适应社会发展”。包括语文在内的一些科目选取教材时还专门加入了展现社会阴暗面（如种族歧视、违法犯法等）的内容，以引导学生主动思考和解释社会现象。

台湾作家龙应台在一次谈到教育的访谈中，曾举儿子安德烈上德文课的一个例子：安德烈的德文老师让学生在课堂上讨论布莱希特（BertoltBrecht，德国作家）的剧本《伽利略传》。该剧本讲述的是科学家伽利略发现了地球的原理，但原理不被教会所接受。与多数学生熟悉的伽利略如何坚持自己的理论不同，布莱希特的剧本表现了伽利略面临选择时的两难：硬碰硬然后被教会迫害而死，或暂时屈服以保存自己。剧本的结尾是，伽利略选择了后者。

允许不一样的东西存在，仅仅展现了德国中学语文课的一面。在“不在吃饭就在思考”的德国，中学生的德文课的讨论更是与众不同。据龙应台的儿子安德烈回忆，对这部文学作品的理解远不止“映射法西斯”，课堂上的讨论甚至涉及人与群体之间的关系、个人与国家机器间的关系，可以说已脱离了纯粹的语文教育。身为大学教授的龙应台称，这样的语文课让人听着“惊心动魄”，因为它实际上已触及了公民教育的范畴。

中国台湾：最重视

古文的语文课

在台湾，“教育部”会汇编供中学生统一使用的课本，但不少学校也在采用自编教材。文言文比例超过白话文，一直是台湾语文课本（台称“国文课本”）的一大特色。在文言文比例被调低到45%之前（2010年9月份又调整为45%～65%的“弹性比例”），台湾学生高中三年学习的文言文比例逐渐递增，大约为高一60%、高二70%和高三80%。其中选自先秦诸子的比例很重。

文言散文集《古文观止》几乎是每一个台湾中学生都精读过的教材。大陆学生所熟悉的陶渊明的《归去来辞》、王勃的《滕王阁序》等散文，也在台湾学生最为熟悉的篇章之列。白话部分，一部分选自余光中等有影响力的现当代台湾本土作家的作品。曾被列为禁忌的鲁迅和沈从文的作品，现也被列入。

（青风摘自《大地周刊》2010年第19-20期，喻 梁图）