理性的思考 实践的探索

杨 柳

(湖州职业技术学院, 浙江 湖州 313000)

在原有高职学院、广播电视大学、社区大学和农民学院四个相对独立办学单位的基础上，要实现以服务地方为目标、以人才培养为核心、以创新办学模式为重点、资源共享、优势互补的全新探索，本身就是一件让人兴奋的工作。又因为这是生长在浙北湖州这块肥沃土地上的一棵茁壮的幼苗，它的独特性给我们提供了广阔的实践和研究空间。我以为，有几点值得思考：

一、“四位一体”的工作是学校落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一个重头戏，理应要唱准、唱好

提出建设“四位一体”是我们学习全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项创举。要唱好这出重头戏，关键在创新，亮点还是在创新。我们在“四位”的基础上探索“一体化”发展，是社会发展对教育提出的要求，也是职业教育自身发展的需要。要在“一体”上创新，首先要有一个先进的理念引领。《纲要》明确提出，职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向”，要在“推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题”上发挥作用。这是今后一个时期职业教育工作方向和社会评价标准，这也是我们一切工作创新的准绳。围绕这个目标的创新才有价值，才能造福社会，才能促进职业教育的健康发展。这也是我们“四位一体”的“纲”，纲举才能目张。其次要有一套好的体制机制。“四位一体”的建设是一项覆盖面广、资源聚散弹性大、发展空间充满张力的工作，特别需要制度创新。一个好的体制机制，能够实现人财物的有效配置，能够调动多方面的积极性，能够满足多层面的社会需求。好的体制机制可以使我们的工作事半功倍，要化大力气在体制机制创新上做文章。第三要建立一支好的人才队伍。“四位一体”给我们的人才队伍提出新的挑战，建立一支复合型的师资队伍将是我们今后几年人才工作的重要任务。一是队伍种类的复合。在原有的“双职”、“双栖”、“双岗”的基础上，横跨多行业、多领域的师资队伍构成将更加壮大，成份也将更加丰富。二是教师教学能力的复合。广覆盖面的培训需要我们有更多的专业教师成为知识结构复合、教学能力过硬的多面手。

二、“四位一体”的工作是学校制定“十二五”发展规划的重要篇章，理应合理谋篇、精心布局

学校“十二五”规划是学校今后五年，乃至更长一个时期学校发展的蓝图，一定要科学描绘、全心实施。我们所要创造的“四位一体”，并非平地惊雷。其中的每一“位”，或者是“小荷已露尖尖角”，或者是枝繁叶茂，或者早已是硕果累累。“十二五”期间，我们要围绕“做强高职教育，做大开放教育，做特农民教育，做实社区教育”的目标和思路，科学谋划，稳步推进。“做强高职教育”就是要在已有的办学探索和育人经验基础上，以专业建设为龙头，加强内涵建设；以“三层对接”为路径，推进工学结合；以体制机制为重点，创新办学思路；以学校精神为灵魂，加强文化建设。做大开放教育，就是要认真研究学习型社会的特点和要求，从满足社会成员终身学习的需要出发，探索多形式的办学模式和办学渠道，努力扩大办学规模，努力增强教育能力，努力提升教学质量，始终围绕地方需要培养社会有用之才。做特农民教育，就是要充分发挥湖州----全国新农村建设示范区的独特优势，紧紧抓住培育高素质现代新型农民的重要机遇期，认真探索在高职院校举办“农民学院”创举，在新农村建设中找准自己的特殊位置，紧贴新农村示范区多方联手打造出一片新天地。做实社区教育，就是要在以“大讲堂”为引领的同时，从社区教育人员活、要求活、内容活、形式活的特点出发，不做花架子，虚功实做，送知识、送人才、送服务、送文化，在 “学习、提升、快乐、和谐” 的现代新社区建设中有所作为。

三、“四位一体”的工作是学校多层面服务社会的一个标志性品牌建筑，理应与地方共建共享

必须明确，“四位一体”是独特的高校服务地方的“湖州模式”，生于湖州，长于湖州，成于湖州。所以，必须立足湖州、服务湖州。事实上，“四位”中的每一位都是在地方党委、政府的直接关心和指导下，在社会各界的支持下建立、成长、壮大起来的。同时，学校最直接的服务对象也是湖州。如何更好地与地方共建共享“四位一体”，是我们下一步要做深做透的文章。首先，要全力服务于湖州转型升级。近年来，湖州在转型升级中有多处大手笔，如“中心城市有机更新，加快新型城市化进程”、“与浙江大学合作共建，加快新农村实验示范区建设”、“突出生物医药、新能源、装备制造、金属管道及不锈钢、特色纺织品、竹木地板等六大重点特色产业，加快打造具有湖州特色优势的现代产业集群”等等。能不能在这样的重要机遇期，主动出击，与政府共同谋划、共同实施，在技能型人才的培养中、在社会服务中有所作为，这是我们的责任，也是政府、社会的期盼。这当中既要有“借船出海、借梯登高”的意识，也要有“团队合作、抱团取暖”的精神，还要有从“等米下锅”向“找米下锅”变化。其次，积极探索共建服务平台。学校与政府、社会共建服务平台，就是要按照开放性和资源共享性原则，通过统筹规划、集聚资源、营造环境、加强服务，为区域内的行业、企业、“三农”等提供技术支持、创业辅导、学历教育、人员培训、设备共享等方面的服务。这几年我们探索建设的湖州社区大学、湖州农民学院，已经开始显示其良好的社会效益。正在建设的湖州市公共实训中心和正在筹建的织里通益培训中心，相信也一定能发挥预期的作用。作为一所地方性高职院校，必须始终不渝的打“地方牌”，深度融入地方经济和社会发展，有朝一日实现“政府决策想到学校、学校发展问计于政府”。

“四位一体”既是一项需要实践探索的工作，同时也是一个需要理论研究的课题，因此，我们要努力实现工作与研究同步，在实践中提出课题，在研究中提升工作。这是需要我们有一种“持恒精进”的精神，咬定目标，探索不止，合力攻坚，志在必得。