专题讲座在中学应该多样化

王晓玉

（青海师范大学 教师教育学院，青海 西宁 810008）

“小学升初中的竞争比中考、高考还激烈！”这是今年6月份在某城市小学升初中招生测试时家长们谈论得最多的一句话。近年来，升学、就业的压力越来越大，竞争也越来越激烈。培优班、补差班应运而生，那么请问：处于中间水平的学生，他们的位置在哪里？而今，同学们沉重的书包里背的都是词典、课本、试卷，那么再请问：在不久的将来，这些能帮助他们完成使命吗？谁将负责他们的未来？应试教育向素质教育转变的呼声越来越强烈，教育需要民主化、个性化，教育需要终身化、国际化。各界人士也提出了一些行之有效的方法，“向课堂45分钟要效率”、“计算机辅助教学、运用电教手段优化教学、开发学生的非智力因素”，等等。我们认为，在中学开展多样化的专题讲座也不失为一种捷径。除了学科学习、德育、法制教育、消防、安全这些专题外，人生观、艺术、科技专题等对同学们来说，同样也是不可忽视的学习资源。

1.人生观专题

能否树立正确的人生观，对中学生来说至关重要。不同的人生态度，就会产生不同的人生道路。在我国社会经济迅速发展、社会结构日益多元化的今天，我们应培养学生形成积极的人生态度，通过自己努力奋斗，开创美好的未来，而不是一味地怨天尤人，消极堕落，要知道，人生的钥匙掌握在我们自己手中。我们可以告诉他们，“别人对你的看法根本不如你自己的看法重要，你对你自己的看法，才可以决定你到底快乐不快乐，才可以促使你实现自我”。毛泽东、邓小平这些伟人的行为将会为同学们指清人生的航向；比尔·盖茨、杨振宁这些成功人士将会成为同学们学习的楷模。大学生、中学生中成功者不乏人在，勤工俭学者不计其数，社会为他们喝彩，我们的学生能在他们身上找到自己将来的影子。

2.计算机专题

谁不羡慕世界首富——前微软公司总裁比尔·盖茨，他是全球个人计算机软件的领先供应商——微软公司的创始人、前任董事长和首席执行官，正是因为从事着本世纪最为强劲的计算机技术，才让他如此伟大。如今，计算机在我们的生活中已成为不可缺少的部分，网络已成为人们学习、就业、购物的“高参”。随着Internet网络的发展，“地球村”已不再是一个遥不可及的梦想。我们可以通过Internet获取各种想要的信息，查找各种数据库，如文献期刊、教育论文、产业信息、留学计划、求职求才、气象信息、海外学讯、论文检索等。甚至可以坐在电脑前，让电脑带我们到白宫作一次虚拟旅游。一块芯片所能容纳的晶体管数目为什么每隔18个月就要翻一番，计算机是怎样问世的，多媒体的趋势何在？渴望知识的同学们会为之心动的。

3.科技专题

神州七号实现了中国航天史上的重大突破。神州七号载人航天飞行任务与神五、神六任务相比，无论是飞行产品研制，还是任务组织实施都有不少新的特点，难度和风险前所未有；美国利用纳米技术开发出了多种先进纳米微型设备，如世界上最小的轿车、最小的摩托车、最小的机器人、最小的冰箱和最小的钢笔等；科学家已经成功破译了人类最为密切的“亲戚”——黑猩猩的基因组密码。同时，科学家对人类DNA的研究表明，同卵双胞胎也并非完全相同。当代美国最著名的科幻大师、世界顶尖级科幻小说作家——阿西莫夫，以真切的物质科学及人文现象演绎出他的科幻世界。喜欢探险、喜欢超现实的中学生，他们想知道核糖核酸和克隆，想知道恒星的生命演化过程，更想知道中国的阿西莫夫什么时候出现。

4.艺术专题

许多人都认为人的艺术细胞是天生的，所以对艺术不感兴趣或者根本没有做过尝试的人也许一辈子就与艺术无缘了。理查德是谁，谢晋是谁，全然不知，这岂不是在闹笑话。试想，我们的学生不知道齐白石，不知道贝多芬，不认识五线谱，钢笔字、毛笔字更拿不出手，难道这不是我们教育的失败之处吗？介绍音乐家的讲座，国画、油画、五线谱的介绍，将会提高学生的艺术修养，陶冶他们的情操；摄影讲座让从未摸过相机的同学觉得照相不再神秘，外出摄影不再成为问题，不仅会节省开支，而且是一种艺术享受。

5.社会热点专题

如今，国际局势动荡不安，世界格局正趋向多元化。中国将怎样面对全球金融危机？四川汶川大地震后，政府将采取什么样的政策？台湾问题将如何解决？如何更好地落实科学发展观，等等。这些国际关系、时事政治专题将会帮助同学们把握正确的政治方向，认清国际形势。中学生需要了解世界、了解社会，当人们谈论政治、经济的话题时，他们将不再是茫茫然一无所知。

6.外语专题

外语在学生的脑海中好像只是背单词、学语法、念课文，我们何不换种方式轻轻松松地学英语呢？将外国社会背景，某一国家、某一地区的风俗习惯介绍给同学们，英语会话专题、听力专题会对他们有很大的帮助。像大学里一样，开辟英语角练练口语也是促进英语学习的一种途径。许多英语老师的二外好像到了中学就淡忘了，日语、俄语、德语的日常用语完全可以教给学生，学生不就活泼了吗？

7.心理健康专题

中学阶段是人生转变的一个重要时期，它不仅是中学生文化科学素质发展的黄金期，以及人生观、价值观、世界观形成的关键时期，而且是身心急剧变化并充满矛盾的“危机期”。面对这样一个重要时期，我们要充分理解学生的身体和心理变化，并给予及时、全面、人性化的帮助，让他们顺利度过这个“危机期”。要关注学生心理困扰，帮助他们学会自我心理调适，正确认识自我，树立信心，调整学习方法，建立良好人际关系，学会调控情绪，培养良好的心理素质，促进身心健康、和谐地发展。

8.家庭教育专题

我们理应帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平。可以适时地请家长来到学校，借一个个历史故事，宣传先进的家教理念、科学的家教知识、成功的家教方法，帮助广大家长提高育子、养子、教子的素质和水平，教育子女首先从自己做起，从孝敬老人做起，培养良好的家庭氛围。各类专家的讲座或模范家长的报告，可以改变父母对孩子的态度和教育方法，帮助孩子克服身上的不良习惯，提高学习能力，激发孩子的潜能，使孩子以优异的成绩完成学业，同时拥有健康的心理素质，从而改变孩子的一生。

如此，我们不可否认专题讲座对学生的作用，多样化的专题讲座更会提高他们学习、生活的积极性，提高他们的整体素质。那么，多样化的专题讲座是否只对学生有益？不。作专题的肯定是老师或者聘请来的专家，这就要求老师们要不断学习、不断进步，听听其他专业的讲座也是换换口味、增长见识。另外，多样化的专题讲座是不是就意味着专题讲座多多益善，而后再掀起专题讲座的热潮呢？不，一周一次足矣。

如此丰富的专题讲座，如此丰富的课外生活，我们何乐而不为呢？“眼观六路，耳听八方”，我们会造就朝气蓬勃的下一代，我们在向真正的素质教育迈进。