铺备用床新方法

仝 霞，金卫萍，余慧薇

（昌吉州卫生学校，新疆 昌吉 831100）

铺备用床新方法

仝 霞，金卫萍，余慧薇

（昌吉州卫生学校，新疆 昌吉 831100）

备用床；护理操作；新方法

中等职业教育应大力推行工学结合，突出实践能力的培养，改革人才培养模式。作为卫生职业教育学校，必须以医院临床护理实际操作需要为中心，以就业为导向，以岗位任务引领教学实践，将岗位职业能力要求融入到教学中，才能培养出临床护理岗位需要的合格人才。笔者在多年的教学中发现学生校内学习和实际操作在有些方面不太一致，如铺床（备用床）法，从中专版基础护理教材到专科版甚至本科版教材没有一本教材介绍2人铺床法，但临床实际工作中铺床常由2人完成，学生在学校从没有练习过，导致在临床实习中2人不会配合，甚至显得笨手笨脚，现介绍备用床的2人铺法。

操作步骤：护士衣帽整洁→评估环境、病床→护士2人携带物品到病床→护士甲移床旁桌、床旁凳，护士乙放枕芯、枕套于床尾凳上→护士甲乙“S”形折叠棉胎放床尾凳上，放被套→大单（从床头至床尾清扫床褥）→“S”形折叠并翻转床褥→翻转床垫→铺大单护士甲乙各一侧（床头→床尾→中间）→护士乙在距床头1米处放被套，被套中线与床纵中线对齐→护士甲乙2人（床两侧）展开被套并打开开口端的上层1/3部分→将棉胎放至被套开口处→护士甲乙2人的手（靠近床头）分别抓住被套封口端往内伸至棉胎头端（被套封口与棉胎上端对齐）→护士甲乙2人分别一手抓一角，一手把竖折棉胎在被套内展开拉至床头→逐层拉平床尾盖被，系带→将盖被的两侧向内折与床沿平齐，折成被筒，将盖被尾端塞于床垫下→套枕套，开口处背门，平放于床头→移回桌凳→洗手。

优点：该操作方法省时省力，不存在安全隐患，而且加强了护士间的配合、协作，值得在教学中推广应用。

G424.1

B

1671-1246（2011）08-0077-01