关于大学生创业意识与创业品质之培养

刘旺林

（郴州职业技术学院 湖南 郴州 423000）

关于大学生创业意识与创业品质之培养

刘旺林

（郴州职业技术学院 湖南 郴州 423000）

大学生创业是实现大学生自身价值、缓解就业压力、促进经济发展的有效途径。大学生创业要想成功，创业意识和创业品质的培养至关重要。大学生要具备良好的创业意识和创业品质，必须在创业的精神与责任、创新与务实、激情与困难、技能与实践等四个方面有正确深刻的理解和把握。

大学生；创业意识；创业品质；培养

在大学毕业生就业形势日益严峻的情况下，大学生创业一方面是实现自身价值的最好平台，另一方面，可以创造更多的就业机会，对于家庭和谐、社会稳定、经济发展至关重要。然而，现实中真正有创业意愿并将创业意愿付诸行动乃至成功的并不多，导致大学生缺乏创业意愿或有意愿而最终没能付诸实践的原因之一是大学生自身的因素，主要是创业意识不强，创业能力与创业心理品质不足。因此，应从强化大学生的创业意识、提升大学生的创业品质入手，卓有成效地加强对大学生创业意识的培养，提升大学生的创业品质。笔者认为，应从以下四个方面加强引导。

精神与责任

创业精神是创业意识的主体，是树立创业意识、实现创业目的的根本。创业精神可以激发一个人去追求、去学习、去掌握创业本领，实施创业行为，产生创业效果。强烈的创业精神和顽强的进取心，百折不挠、坚忍不拔的英雄气概，可以成为创业成功的助推器。然而，大学生在成长过程中，缺乏的恰恰是全方位的能力、素质及创新创业精神。因此，在培养大学生创业意识的过程中，培育良好的创业精神是激发大学生创业的基础，要使每一个大学生都拥有艰苦奋斗、知难而进、积极开拓、自强不息的意志与品格，大学生创业才会有无穷的动力。

在良好创业精神的支配下，还应注重培养大学生积极正确的责任意识，因为责任意识是培育一切优秀品质的首要因素。当一个人具有强烈的责任感时，他就会自觉树立起远大理想，并产生强大的精神动力去战胜各种困难。人有了强烈的责任感、义务感，就会有对生活的热情、积极性和主动性，就能够关心他人、群体和社会，就敢于对自己的言行负责，对自己的命运、前途负责，对社会负责，就能体验到人生的乐趣、价值和意义。因此，强化和弘扬大学生的社会责任感，是促使大学生实现个人价值与社会价值的重要途径，是将广大青年培养成为“四有”新人的必然要求。在培养大学生创业意识的过程中，要引导大学生将个人前途与祖国命运联系起来，将个性发展与社会需要联系起来，不仅要知道“何以创业”，而且要理解“为何创业”。只有这样，大学生的创业意识才会更为理性，更有动力，更具活力。

创新与务实

大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，大学生的创业目标应当具备全球眼光，能够着眼于全球的先进技术、先进理念和先进意识。目前，许多大学生缺乏创新精神，创新能力不强。一是缺乏创新观念和创新欲望，虽不满于现状，但只是满腹牢骚，唉声叹气，自己缺乏行动的信心；二是缺乏创新毅力，虽然有些学生认识到毅力的重要性，但在实际行动中往往虎头蛇尾，缺乏坚持，放弃追求；三是缺乏创新兴趣，大学生的兴趣往往随着时间、环境、心情经常变化，缺乏深度和广度；四是缺乏创新思维能力，需要加强创新思维能力的培养与锻炼。因此，在大学生创业培训中，一定要立足培养大学生的创新精神，培养他们的创业品质、创新思维、创新能力，使他们想创新创业，敢创新创业，善创新创业。只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地，大学生创业才会在巨大的挑战中立于不败之地。

大学生创业要有创新的精神，必须以科学发展观为指导，与实际相结合，更要有一种脚踏实地、务实进取的作风。创新是目标，务实是基础，在培养大学生创新品质和创新精神的同时，更应注重培养大学生创业务实的作风。创业不是比赛，更不是活动，而是踏踏实实的工作，不少人好高骛远，认为创业一定要从事高科技，要一鸣惊人，不屑于从事服务业或技术含量较低的行业，这也是很多大学生创办的企业难以生存和发展，在两三年内要么被收购、要么散伙的主要原因。大学生创业要树立“赚第一分钱，而不是掘第一桶金”的观念，要树立“凡事不能坐着空想而应先试试，只要有钱可挣，什么苦都可以吃；大钱要赚，小钱也要赚；不安于现状，通过自己努力达到目的”的观念。在创业时，不要只盯着大商机、高科技，而是应该扎扎实实地从基础行业开始练兵，在务实中积累资金、技术、经验，步步为营，逐步做大，才会有创新的基础，创业才会有强大的生命力，才会走向成功，才能够成为时代的弄潮儿。

激情与困难

IT业精英、为大学生所推崇的创业英雄王志东在与大学生的一次对话中使用频率最高的词就是“激情”，用他的话说：“创业的首要条件是创业激情。”激情是人的意趣和性情的自然表达，是创意的源泉，也是提升和凝聚人气的途径。没有理性，不可能生成实力，而没有激情，则不可能造就魅力。激情是导火索，是催化剂，是发动机，是赛场上比分胶着时震耳欲聋的“加油”声，是战场上狭路相逢时勇者的那份威猛。在创业场上，激情与创意、活力与成功是相伴相生的。大学生应是茫茫人海中最富激情的群体，对他们而言，立足平时，注重激情的培养、保护和有效释放，基于理性的创业活动就会更精彩。因此，要注重对大学生激情的培养。一是要培养生活情趣，激发生命活力；二是要培养对成功和价值实现的渴望，“不想当元帅的士兵不是好士兵”，成功渴望所点燃的创业激情会使创业过程充满新鲜感、趣味感乃至美感；三是要充满激情地进行创业尝试，将激情转化为灵感、创意，转化为感染力乃至生产力。古今中外所有伟大的创造多由激情引发，要鼓励大学生积极创业，点燃大学生创业的激情，我们的时代才会不断向前发展。

青春飞扬的大学生创业者往往充满激情。有激情是好事，但激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题，盲目的激情还会使自己在创业道路上遭遇意想不到的“险滩”。创业是一项极具挑战性的、艰辛的社会活动，“创业艰难百战多”，“创业与困难同在，成功与艰辛并存”，创业不是纸上谈兵、一蹴而就的，创业过程中充满着各种困难和无数的艰辛，是对创业者自身智慧、能力、气魄、胆识及生理、心理的全方位考验。因此，在激发大学生创业激情的同时，要引导大学生保持一份理性与冷静，要培养大学生正确认识困难、勇于面对困难、艰苦奋斗、坚韧不拔的意志品质，在保持激情的同时不断地磨炼自己，增进创业技巧，积累创业经验，这样的大学生创业者才有可能真正走向成功的彼岸。

技能与实践

大学生创业仅有良好的愿望和满腔的激情是不够的，更需要了解创业的规律，掌握一定的创业知识和技能。创业不是海市蜃楼，不是凭空想象就能成功的，而是一项艰苦复杂、充满挑战的工作，要真正实现创业目标，就要有丰富的知识和过硬的本领，必须具备相应的专业知识和各方面的能力。掌握的专业知识和各方面的技能越多、越深，创业活动就越能有效地开展。考察近年来获得成功的创业者的经历，无一不具备深厚扎实的专业知识和高超的技能。华人首富、创富楷模李嘉诚先生说：知识是一个人成就大业的基础，技能是我们走向辉煌的前提。在知识经济时代，“T”型知识结构越来越重要，不仅要掌握专业方面的知识，而且还应掌握与之相关的非专业知识，只有具备了深厚的专业知识与广博的非专业知识，才能统筹规划、科学合理安排，才能在创业中运用自如地开展工作。创业能力是大学生创业素质的一个重要方面，是一种多方面的综合能力，因此，要引导大学生掌握创业知识，培养创业技能。大学生如果既有渊博的知识，又有深厚的创业技能，无疑会增加创业胜算的筹码。

一个人即使再聪明，知识再渊博，如果不经过实践的磨炼，也是不能真正掌握创业真谛的。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，大学生最缺乏的就是实践锻炼，由于很少走出校园，大学生对创业的艰苦性缺乏足够的认识，加之校园生活比较平静，缺少逆境和复杂的情境体验，致使许多大学生依赖性强、意志薄弱、经不起挫折、缺乏吃苦耐劳的创业精神。通过深入社会，参加社会实践活动，大学生会遇到种种无法预料的新情况、新问题，可以看到或体验到创业的艰辛，提高自己的心理承受力，锻炼自己的创业心理品质。社会实践是大学生增强创业意识，经风雨、见世面、炼品质、长才干的最重要途径，社会实践是一大法宝，大学生创业意识的产生、创业能力的提高及创业心理品质的锻造都离不开社会实践，因此，大学生创业教育的着眼点和落脚点应是社会实践，要尽可能创造条件给大学生提供更多的社会实践机会。

提倡大学毕业生创业，既是大学毕业生自身的主观需要，也是我国社会发展的客观要求。如今，创业热潮已成为澎湃于浩瀚商海的一道风景，广大有活力、有抱负、高素质的大学生应在这股创业热潮中一显身手，每一位大学生都要坚持理想，焕发热情，承担责任，满怀创业激情，掌握创业技能，勇于社会实践，担当起报效祖国、共建共享生活品质之城的历史责任，为实现人生价值、为祖国的兴旺发达做出自己的贡献。

[1]罗金凤.论高职学生的创业教育[J].中国成人教育，2002，（12）.

[2]袁贵仁.加强指导和服务推动毕业生就业制度建设与创新[J].中国高等教育，2003，（3）.

[3]陶书中，黄君录，王佳利.基于市场需求的高职学生就业能力培养的调查思考[J].中国职业技术教育，2008，（15）.

G715

A

1672-5727（2011）07-0066-02

刘旺林，男，郴州职业技术学院副教授，工业自动化系党总支书记，郴州市创业培训中心创业培训教师，研究方向为职业教育与大学生思想政治教育。