探究孕妇学校的创建

陈卫东 王桂珍 周 艳

（吉林省辽源市妇婴医院，吉林 辽源 136200）

随着社会的进步，生活水平的提高，孕妇对健康教育的需求越来越高，我院针对专科特点，开办了孕妇学校，即适应了现代化的理念，使其具备了感情交流，信息传递，学习新知识，自我保健等多方面特点，又架起了医患沟通的桥梁。为此我们采用了书面教育，发放手册宣传资料，示范性教育，以及VCD教学和让孕妇观察院内设施，并走进个别科室亲眼目睹泳吧是怎样给新生儿抚触及游泳的。现场教学，各科选派专家，主治医师讲课随机性教育有问必答等多种形式相结合的方式与孕妇进行互动，从而达到健康教育，降低孕产妇病死率，降低剖宫产率的目的，进而提倡正常分娩，优生优育[1-3]。介绍分娩的三个产程教其如何与医师配和，了解分娩的整个过程，使其勇敢地克服疼痛的恐惧心，心里医师教如何把心态摆正，正确树立自然分娩的好处优于剖宫产的思想观念，把健康问题列在首位，那么怎样让孕妇安全度过这一危险期呢？

1 思 路

为了让孕妇能生个既健康又聪明的小宝宝，针对不同孕期进行分批授课。孕早、中、晚期讲授相关知识，注意事项，并邀请业务院长，专家讲课答疑，各科精英讲课，不仅提高医师的工作水平和积极性，同时也增加了医患的沟通渠道，所谓一回生，二回熟吗，熟了就不恐惧了。

2 教学方法

2.1 看DVD，利用模型讲课，发放手册，教学现场对话交流有针对性地教，随问随答，向患者及家属介绍住院须知，携带物品，手册等。分娩及手术前后注意事项，母乳喂养等育儿知识，泳吧和新生儿抚触的好处，及新生儿常见病多发病知识，做到早发现，早诊断，早治疗。

2.2 示教与指导相结合，术前、术后。产前产后有针对性地指导患者练习咳嗽咳痰，及如何排大小便，并注意产后3天都是心脏病发作的危险期，用事实例子来帮助记忆。产后的2小时观察的仔细防产后出血的发生。

3 教学内容

3.1 帮助患者及家属熟悉医院环境。

3.2 帮助患者配和医师运用产力，让患者感觉医护人员尊重，关心她进而对医护人员产生亲切感，信任感有利于建立融洽的医患关系使其配和医疗和护理工作。教她学不但现实而且具体地把医患的距离感化为零，使医患双方配合与密切合作加深了。学校里讲道理，没辩解，不签字，不画押出现后果自负等等完全是以教书育人培养下一代的理念关心爱护孕产妇及胎儿。讲完了懂了也就不拒绝检查了。如血型的化验有利于抢救过程的缩短，及时备血，方便用血等。并且我们讲课也是义务的不计报酬。大家乐此不疲。口干舌燥时想想有几个不该剖的生了。给社会和家庭带来的安慰那是用经济效率无法比较的。心也就安了。现在的独生子生孩子哪有几个不怕痛的。在产室产妇哭，家属急恐怕出事，没生之前，甚至产后的一些日子都是危险时期哪里有敢打保票的，所以孕妇学校的作用更显其重要意义。想想我院的剖宫产率的上升。二胎的瘢痕子宫的剧增给以后的产科工作者带来多少麻烦，瘢痕子宫的患者再怀孕种在刀口上是相当危险的，会造成大出血。若一个家庭出现一个患者一个并发症的患者哪有心思去考虑建设国家的重担。小病大病一起来不压倒人才怪呢？有的家属吓得不签字，有的签：“同意医师意见”都想逃避责任。出事了责任在谁都无计于事。竟然有的不懂胎盘上有胎儿面和母体面。彩超显示胎儿面……还认为是胎儿脸上……所以有必要建立一个平台让孕妇懂得更多的知识技能都生健康聪明的孩子同医师一起努力迎接新生命的诞生。

3.3 讲所带物品，保健手册，保险卡等以及国家提供的生育保险等优惠政策包括新农合报销比例让患者有保障感合理检查，合理用药。合理收费。不重复化验告诉她把化验单带好。并且化验单由化验室送入我们孕检科方便来去。适应新的医学模式处处体现人情味。人文关怀的温馨的办校宗旨。

3.4 讲母乳喂养的好处。正确的哺乳姿势。按需哺乳。产前进行乳房的护理。提倡母乳喂养。

3.5 剖宫产的并发症，正常产的好处。

3.6 孕期胎教等。

4 结 语

孕妇学校内容广，起到了沟通的作用。符合现代理念，有必要办。患者需要，医师方便工作。要越办越好！不断改进。

[1]乐杰.妇产科学[M].7版.北京:人民卫生出版社,2008.

[2]曹泽毅.中华妇产科学[M].北京:人民卫生出版社,1993.

[3]马永红,李志杰.产前诊断医疗法律风险防范——从胎儿颈部透明层检测筛查唐氏综合征技术合规性谈起[J].中国实用妇科与产科杂志,2010,26(4):319页.