实习护生的带教与管理

李良芳

四川省泸州市合江县中医医院，四川 合江 646200

实习护生的带教与管理

李良芳

四川省泸州市合江县中医医院，四川 合江 646200

目的:探讨实习护生的临床带教与管理的方法，提高实习护生的临床带教质量。方法:制定合理的实习计划和带教方法，塑造完美的职业素质和完善的职业技术。结果:通过护士的带教，护生圆满完成实习计划，取得优秀的实习成绩，实现护生至护理岗位的转变。结论:科学合理的带教和管理方法有利于提高实习护生的带教质量，培养高素质的护理人才。

实习;护生;带教;体会

临床实习是护生从事护理工作的起始阶段，护生将初步实现学生到护理人员角色的转换。在这个阶段，护生将由完全的课堂学习转向临床实践，完成理论与实践的结合。通过带教老师的指导，熟悉医院工作环境，掌握临床操作技能，培养独立思考问题、分析问题及解决问题的能力，提高临床应变能力;同时通过带教老师的言传身教，帮助护生塑造优良的职业道德，树立良好的医风医德。笔者根据近年来我院的护生实习情况，总结几点带教体会现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取2007年7月至2011年7月期间，来自各个院校的实习护生共计200名，其中男3名、女197名，年龄18－23岁之间，学历为:本科18名，大专10名、中专190名。实习时间为12个月。

1.2 教学方法 护理部通过理论知识及临床技能等综合素质的考核，选拔优秀的护士确定为实习护生的带教老师。按照实习教学大纲和各个院校的不同要求，制定合理的实习计划，将实习护生分配至各个科室，带教老师和护生人数大致均等。每个科室的轮换时间为两周—八周不等。

2 结果

通过护生的带教，强化理论知识的学习，加强理论与实践的结合，培养护生良好的职业道德，建立和谐的师生关系和护患关系，实现护生至护理岗位的转变，取得优秀的实习成绩，圆满完成实习计划。

3 体会

3.1 选拔优秀的带教老师

带教老师的言行深切影响着实习护生的临床工作和生活，强烈的责任心和优良的工作作风是选拔带教老师的前提，扎实的理论知识是基础，同时还要求有良好的医风医德。护生通过日常观察带教老师的言行树立自身对护理工作的理解，带教老师认真负责的工作态度、高超的业务水平和严谨的工作作风都能对护生起到积极地影响，利于护生培养优秀的职业素养，提高自身素质。

3.2 制定合理的实习计划

合理的实习计划也是完成实习任务的关键。由于护生来自于不同学校，具有不同的专业背景和生活工作习性，同时各个学校也有其自身的实习要求，因此实习计划也要做到全面合理，根据不同要求制定适宜的带教目标，确保护生实习结束时都能熟练掌握临床操作技能。例如低学历护生可以从基础护理知识和技能的培训开始，逐步向整体护理过渡;高学历护生专业基础比较扎实，临床适应能力强，可以着重培养其独立思考及解决问题的能力，加强其危重疑难患者的急救护理方面的训练;特殊专业的学生还要保证自身专业的侧重点，可以通过延长科室轮转时间加强特殊科室技能的提高。

3.3 确立良好的师生关系及进行专业的岗前培训

护生进入医院，首先要熟悉临床环境，感受医院氛围，通过师生之间的有效沟通，消除护生的陌生感和紧张情绪，采用多多鼓励的方法，引导护生积极主动地参与到临床工作中，促进护生的学习激情。此外，专业的岗前培训也是必不可少的，使护生了解医院的劳动纪律和工作制度，避免迟到与早退，制定请假规定，消除散漫意识，为实习工作提供保障。

3.4 建立良好的护患关系

良好的护患关系能够使患者主动配合带教工作。护生首次接触患者时，鼓励护生主动与患者沟通交流，学会换位思考，充分理解患者身体不适带来的精神和生理上的压力，在理解的基础上为患者提供舒心的服务。通过沟通，建立和谐的护患关系，培养护生爱岗敬业的专业精神及对护理工作的深厚感情［1］，为以后的工作打下基础。

3.5 培养职业道德和职业素养，树立正确的职业观和价值观

临床带教老师应从各方面加强培养护生的职业道德和职业操守，带教过程中，带教老师通过言传身教，引导护生的主动服务意识，培养他们认真负责、爱岗敬业的工作态度［2］，形成良好的医德医风，帮助护生体会在接收患者入院到康复出院的过程中获得的成就感，认识到自身的价值，更好的激发工作热情，从而树立正确的职业观和价值观。

3.6 提高法律意识，加强职业防护，树立自我保护

近年来，每年的医疗纠纷事件都以10%的速度在高速递增［3］，在注重服务意识的同时要加强护生的法律意识，学习《医疗事故处理条例》、《护士条例》以及相关法律法规，具备基本的法律知识，加强自我保护，杜绝医疗事故的发生。同时，护理工作本身作为一个高风险行业，医疗器械的划伤、刺伤，某些药品的化学损害及患者本身的体液等都有可能对护生身体造成伤害，因此，带教老师在教学中教导正确操作的同时，一定要及时灌输自身安全的防护意识，形成良好的职业习惯，正确处理医疗废物，加强自身职业防护，避免在以后的实习和职业生涯中受到伤害。

3.7 培养熟练的护理操作技能和护理文件的书写技能

护理操作技能的训练是护生实习工作的重点。常见的技术操作带教老师可以边示范边讲解，需要护生操作时也要做到放手不放眼，在旁给予指导，避免发生意外［4］。带教老师在带教中要多进行正面引导，操作点评尽量在离开患者之后进行，不足之处鼓励其反复练习加深记忆，这样利于培养护生的实践操作能力和独立工作能力，还有利于维护护生的自尊，鼓励护生在以后的实习中更加积极主动。

护理文件的书写也是实习工作的重点之一。带教老师询问病情、体格检查时，要求护生多听多看，针对不同患者选用适宜的交流方式，获得更多临床资料。日常操作中也要实时灌输护理文件的书写意识，加强文书书写能力，可以先以老师的护理病历为模板反复练习，直至护生能够独立完成优秀完整的护理病历。

4 总结

临床实习阶段是护生向临床护士的过渡时期，合理的实习计划能够有效缩短实习适应期，更快进入临床护理角色;优秀的带教老师则是提高护生临床综合能力的重要保证，带教老师高超的专业技能、优秀的道德素养和认真负责的工作作风，都在潜移默化的对护生的工作及生活起到积极地影响。因此带教老师要提高自身业务水平，加强道德修养，依靠合理的实习计划，在实习中最大程度发挥护生的潜能，尽可能的培养更多优秀的高素质护理人才。

［1］米建霞.新形势下护师怎样做好临床带教工作［J］.中国医学创新，2009，6(17):119.

［2］欧小风，冉秀莉，张娜.临床护生带教体会中华医药指南［J］.2009，1671－8194(2009)13－0150－02.

［3］喻平.护生职业风险意识教育的现状及对策［J］.护士进修杂志，2008，23(24):2229.

［4］李晓焕，温兆杰，朱颖.浅谈临床护理工作中的带教［J］.中华医院管理杂志，2007，27(8):59.

Nursing students with teaching and management

Objective:To evaluate nursing students in clinical teaching and management methods to improve nursing students in clinical teaching quality.Methods:The internship program and a reasonable teaching method is reasonable to develop and perfect professional quality and improve vocational and technical portrayed.Results:Nurses working with teaching，nursing students can successfully complete the internship program，interns can achieve outstanding results，enabling nursing students to nursing jobs change.Conclusion:The scientific and rational management of teaching and nursing students will help improve the quality of teaching and training of qualified nursing personnel.

practice;nursing students;teaching;experience

R472

A

1007－8517(2011)18－0017－02

2011.07.28)