校园文化建设中关于环境营建的反思与建议

　　［中图分类号］G6411［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００９ — ２２３４（２０１1）０３ — ０１55 — ０１
　　
　　校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的平台，是规范办学的重要体现。中小学校园通过校风、教风、学风等多种形式的校园文化活动，以及人文和自然的校园环境等给学生潜移默化的影响。全面启动实施校园文化建设工程，深化校园文化创建工作，对学校教育教学工作是非常重要的。良好的校园文化可以鲜明正确的引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
　　可以说近几年每所学校的软环境与硬设施的营建各具特色。通过调查了解我对校园文化建设得到了一些启示，有了更深入的思考。为今后如何发挥美术教师在协助学校营建学校校园文化建设提供一些经验。
　　怎样才能完美的展现一所学校，创造出既有共性又具鲜明个性的校园文化呢？笔者认为利用校园环境资源，创设文化氛围非常重要。校园的环境文化建设中的硬件设施如建筑、雕塑等，投入大，时间长，收效慢。如可以巧妙利用学校的现有固定设施、建筑墙体、空间场地等，把这些设施都赋予其独特的风格和文化内涵，会潜移默化地影响着学生的观念和行为，从而取得事半功倍的效果。
　　以下我仅从如何打造怡情益智、温馨优雅的校园环境方面谈几点反思和建议：
　　一、关于校园文化建设的反思
　　1.校园环境的营建缺乏整体规划
　　在校园文化建设中对环境的营建有些学校的布置缺乏精心策划，缺少内在的连贯性，存在着任意布局的现象。雕塑、橱窗、展板、壁报、成果展示墙，标语牌、装饰画，五花八门。这些布置从内容上、形式上、风格上都不够整体；色调上、材质上也缺少协调统一。班级的空间也布置的过满，手抄报、黑板报、书法条幅、各类值日表、课程表、学生作品等，贴的挂的，墙面被安排得满满的，显得杂乱无章。
　　2.校园环境的营建过于形式主义
　　形式多样的标语口号、宣传画，装饰画这些都是校园文化建设必不可少的元素。但一些学校的校园环境营造的过于形式化，没有体现出人文性，把文化解读为宣传文化知识，只注意宣传，单一的以文字来体现文化，缺少文化的内涵。一味地追求在墙壁上、走廊间、橱窗里、甚至是大厅的立柱上张贴冷冰冰的标语口号，各种各样的名言警句、古文诗句也是随处可见。使一些低年级的小学生也很难解读。
　　3.环境的营建缺少绿化文化
　　利用植物等景观来美化校园是提升校园文化内涵和品位的一个捷径。一般来说，学生除课堂学习外，很多时间是在室外活动，绿树成荫的园林环境才能促使身心健康发展。作为学校操场上应种植上树木和花草，受操场面积的限制大多数学校绿化面积不够，但有些学校操场上却是光秃秃一片，别说是树木，几乎是寸草不见。教学楼内就更是见不到植物的影子，有些学校的所谓植物也不过是把一些人工塑料植物做为掩盖遮丑之用。
　　二、打造怡情益智、温馨优雅的校园环境的几点建议
　　1.注重整体规划
　　作为学校在这些方面一定要整体规划，合理的划分各个功能区，合理安排空间，校园内的建筑、雕塑、装饰画、标语、展板、花草、树木等都要统一规划、学校的各种标牌设置都要美观精致，教室的布置既要风格统一，但又不缺乏个性。尽量做到满而不乱，真正实现校园文化环境的宏观规划、整体布局。
　　有的在营造校园环境中的主题定位是注重古典文化对学生的熏陶，整个校园的布置也都是围绕着国学、书法这个主题，走廊几百延长米的墙围，教室外墙宣传画，楼梯间的大幅壁画等在设计风格上采用了中式古典风格，图案上选用大量古典元素，色彩，墙围与教室为百叶窗帘统一为淡蓝色，整个学校在整体的设计上风格基本统一，色彩的运用与环境也较协调。一些基本设施也做到规范整洁。
　　2.营造温馨、和谐、人文的环境
　　减少不必要的标语口号、多用一些贴近学生生活的话语、图片或学生喜爱的形式来替代。达到图文并茂，还校园一个温馨、和谐、人文的环境。
　　有的学校弘扬传播的是家乡本土“鹤文化”， 学校的文化建设是围绕着鹤文化这个主题，特色非常鲜明。环境的布置也围绕着这个主题，整个校园显得温馨和谐。学校操场上的群鹤雕塑、文化长廊的400余幅名家原版摄影作品、走廊学生摄影成果展板上的百余幅摄影作品、班级墙面上的绘画作品从不同视角宣传扎龙、宣传家乡的文化，整个环境激发着学生通过、写、画、摄等多种形式表现自己家乡的欲望。培养了学生的爱祖国爱家乡的情怀。达到校园文化主题与环境协调一致、相得益彰。
　　3.科学合理的绿化
　　校园的绿化工程可以从以下几个方面入手：首先要在文化内涵上下功夫。学校选种的植物要强调文化色彩，讲究文化品位。古人把很多植物赋予其文化内涵，梅花的傲骨，竹子的气节，松树的顽强，如把这些升华为做人的美德，与做人的气节巧妙地在一起。这正是学生们学习的好榜样。
　　其次还要科学合理，经济实用。如可以让学生在班级教室或走廊窗台甚至是操场上亲自栽种一些实验植物，并在实践中学习识别植物，了解植物生长规律。学生即学到了知识又绿化、美化了校园环境。同时在栽种和管理过程中对学生进行了爱护花草树木的美德培养和劳动技能的教育。
　　再次，学校还可以通过拆除校园围墙，改用围栏来借助小区等周围的绿化环境的方法来达到营造校园绿色氛围。
　　总之我们应重视校园文化建设的重要性，努力做到为学生营造一个良好温馨优雅的环境，怡情益智、为教育教学工作增添新的光彩！以上仅是我在校园文化建设中关于环境布置的一点粗浅