突出会计专业特点 强化思政工作效果

　　【摘要】 思想政治教育的针对性和有效性直接关系到高校育人质量的提高，会计类专业大学生的思想政治教育具有区别于其他专业的明显特点，探索会计类专业大学生思想政治教育的规律和途径，有利于提高教育教学质量和人才培养质量。
　　【关键词】 会计专业；思政工作；教育
　　
　　新形势下，大学生思想政治教育面临许多新任务、新挑战，如何用中国特色社会主义理论体系武装头脑、用社会主义核心价值体系引领风尚，是摆在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。随着网络信息时代的到来，各种思潮的不断涌入和大学生价值观念的日趋多元，思想政治教育一定要适应新形势、开辟新途径，增强针对性和有效性。
　　会计类专业大学生有区别于其他专业学生的显著特点，要做好他们的思想政治教育工作，就要充分结合他们的个性特征和专业特点，采取积极有效的措施，从教育引导、规范管理、制度建设、特色活动、培养精神等方面全方位做好工作。
　　
　　一、以教育引导为主线，丰富思政工作内容
　　
　　（一）加强理想信念教育
　　要坚持以理想信念教育为核心，把加强教育、注重引导作为思想政治教育的重要途径。大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，高校要帮助大学生形成良好的思想政治素质和较高的综合素质，培养他们坚定正确的政治方向。在教学过程中要把教书和育人紧密结合起来，坚持育人为本、德育为先，不断加强思政工作主渠道建设和思政队伍建设，浓厚校园文化氛围，加强学风建设。要通过党、团日活动，重大节庆日、纪念日，主题活动等多种途径强化理想信念教育效果。九江学院注重营造良好的育人环境，把2009年确定为“校风建设年”，通过一系列卓有成效的工作，努力形成“热爱学校、潜心读书、尊敬师长、关爱同学”的良好校风，广大学生专心立品、认真读书，充分发挥校园文化在思政教育中的作用，取得了明显成效。2010年确定为“校风建设深化年”，各项活动和工作正在扎实有效推进。
　　（二）突出个性化教育
　　每位大学生都有自己丰富的内心世界和独特的个性特点，坚持个性化教育是增强教育效果的必要手段。大学生的内在心理需求及面对的实际困难是接受外界教育影响的根本原因，他们往往根据自身需要有选择地接受信息、学习知识。会计专业大学生一般做事严谨、性格内敛、不善表现，教育他们完善知识结构、接受全面教育、提高综合素质，就要了解他们的个体差异，在思想政治教育中实行分类指导。如果对他们没有充分的了解和认识，单纯采取集体灌输的方式，忽视个别教育，势必达不到理想效果。高校教育工作者要全面细致地观察分析每个学生，发现并培养他们的闪光点，使之成为自身的优势和特长；帮助他们认识自身的不足，因材施教，为今后发展创造更加广阔的空间。
　　（三）推进形势政策教育
　　社会在发展，形势在变化，大学生思想政治教育要突出鲜明的时代特点。如何用发展的实践、身边的事实、社会的变化来教育大学生坚定中国特色社会主义共同理想，是摆在形势政策教育工作面前的一个重要课题。会计专业学生一般政治意识不太强，对时事不太敏感，只管埋头学好专业知识。因此，要使他们明确了解形势、关心时事是将来融入社会、适应变化、做好工作、个人发展的前提和基础。近年来中国在快速发展过程中，综合国力不断提升，各项社会事业繁荣发展，但一些深层次的社会矛盾也在不断突显，对高等学校的改革发展稳定也带来了一定影响。高校要善于利用党内外、国内外重大时事，牢牢抓住国家作出的重要战略部署开展教育。比如，利用汶川大地震募捐活动、北京奥运会、新中国成立60周年庆祝活动等重大事件培养学生的爱国热情和集体主义；通过国际金融危机、世界气候变化、国外反华舆论等，教育学生进一步认清中国发展的现状和国际社会发展变化的深刻复杂。培养学生具有世界眼光、深刻认识社会发展、正确看待个人成长，从而明确将来如何适应社会、融入社会。
　　
　　二、以规范管理为基础，提升思政工作内涵
　　
　　（一）规范管理可以起到潜移默化的作用
　　对于会计专业的大学生而言，“规范”显得尤为重要，不仅要有职业道德，还要遵守行业规则。就目前我国高校的状况来看，在教育教学过程中，绝大部分教师爱岗敬业、尽职尽责，但仍有一些教师教书育人观念淡化，爱岗敬业意识淡薄，课堂教学质量不高。规范管理、提高教育质量，培养学生严谨治学的态度、一丝不苟的认真精神至关重要。在当今社会，不管从事何种工作，都有较细的社会分工和规范的行业管理，通过规范管理教育学生在校期间养成良好的学习习惯、生活习惯，培养条理性思维、适应性品格，对将来个人发展大有裨益。要营造一种良好的氛围，让学生感受到高校是制订有关规则、规范社会道德、倡导优良风尚，崇尚科学、注重规范、重视细节的育人场所，这些看似平常的工作，却会对大学生形成习惯、养成性格起到举足轻重的作用。
　　（二）规范管理可以提高工作效率
　　在高校，每位思政工作者要面对一定数量的学生，要提高工作效率就要注重规范管理。可以通过带队伍、抓党团、强管理，进一步增强思政工作效果，提高思政工作效率。要培养一支素质高、业务精、能力强的思想政治工作人员队伍，他们应该具有做好思政工作必须具备的业务知识，最好同时具备会计专业的相关知识，并在实际工作中明确工作职责、规范日常教育。要充分发挥党团组织的吸引力、凝聚力以及学生会、学生社团的号召力和影响力。通过加强和规范党团学组织建设，培养一批学生骨干，发挥模范带头和影响带动作用，充分调动广大学生在自我管理、自我约束、自我教育中的积极性。要不断创新工作机制和管理模式，积极探索适合形式发展变化的新方法、新形式、新手段。
　　
　　三、以制度建设为重点，完善思政工作机制
　　
　　（一）建立完善的思想政治教育制度
　　科学合理的体制机制、体系完善的规章制度是工作有序运转、确保教育效果的基本前提，思想政治教育也要有制度保证。九江学院会计学院在学生管理和思想政治教育过程中，积极创新体制机制，不断加强和完善制度建设。目前该院有在校生4 000余人，近两年来已经形成了日常管理年级分工负责、专项工作专人负责、辅导员具体负责班级的管理体制和思想政治工作模式，成立了学生思想政治教育工作领导小组，并根据学院特色、专业特征和学生特点，先后制定完善了辅导员工作职责、思政工作制度、学生综合素质测评补充规定、学生宿舍管理规定、学生奖励实施办法、学生资助评审办法、团员思想汇报制度、学生干部任免办法、确定入党积极分子实施办法、入党积极分子管理办法、预备党员管理办法、正式党员民主评议办法等十余项制度，做到了学生思政教育和日常管理有章可循。
　　（二）用制度鼓励学生成长进步
　　在大学生思想政治教育过程中，要积极营造表彰先进、树立典型、弘扬正气的良好氛围。会计专业的学生一般做事严谨务实、性格隽秀内敛，要鼓励他们积极探索、善于创新，不仅养成胜任本职工作所需的专业素养，还要具有完善的品格、进取的精神。这就需要以正面引导为主，大力倡导比、学、赶、帮、超，表彰先进、激励后进，宣传典型、树立榜样。激励学习优秀的学生更多地参与第二课堂活动，提高自身综合素质，力争全面发展。鼓励有特长的学生发挥自身优势，扬长补短，实现全面发展。可以把评选和表彰学习标兵、文艺标兵、宣传标兵、优秀党员及其他先进个人形成制度性做法，用表彰奖励的方式让学生明白倡导什么、反对什么，而不是用过多的条条框框去约束学生、惩罚学生，变“约束式”教育为“激励式”教育，尽最大可能调动学生追求进步的积极性。
　　
　　（三）探索增强思想政治教育的长效性做法
　　制度性做法是长效机制之一，但是还要根据形势的变化和大学生的需要不断调整工作方法、转变工作模式。要充分发挥网络阵地的作用，通过校园网站、博客、论坛、QQ群、飞信等平台加强思政工作的时效性。要努力营造校园文化氛围，如九江学院会计学院的教学楼、办公楼不仅宽敞明亮、环境优雅，同时精心布置了名人名言、警示语、光荣榜、指示牌、流程图、知识窗等体现会计专业的浓厚文化氛围，让学生身在其中学习感到耳目一新、深受熏陶。还要通过学术讲座和专题辅导使学生开阔眼界、净化心灵，定期邀请在某一领域有影响的专家学者、社会名流为学生开展讲座，让学生领略大家风采、专家风范。九江学院的“濂溪讲坛”在省内外有较大影响，会计学院的“学术沙龙”在校内外也有一定影响。要坚持以学生为本、服务学生成长的理念，多角度、全方位强化会计专业思想政治教育效果。
　　
　　四、以特色活动为载体，创新思政工作形式
　　
　　（一）特色活动体现校园文化品位
　　第二课堂活动在丰富大学生课余生活、增强思想政治教育效果中发挥着重要作用。具有专业特色的精品第二课堂活动是大学校园文化的重要组成部分，是开展专业教育、加强学生思政教育的软环境，组织和参与第二课堂活动的同学能从中获得课堂教学无法给予的知识和能力。要针对会计类专业学生打造一批具有专业学科特色、体现专业学生特点、符合专业教育需要的特色活动。九江学院会计学院以提高专业技能、拓展综合素质、培养团队精神、锻炼职业素养为目标，精心打造以ERP沙盘模拟大赛、点钞大赛、手工账本制作大赛、会计电算化大赛、模拟炒股大赛等五项技能竞赛为重点的专业特色鲜明的第二课堂活动，学院认真组织，广大学生积极参与，体现出很高的积极性。每年年终对第二课堂活动的开展进行总结表彰，在学生中产生广泛影响。
　　（二）特色活动可以培养学生兴趣爱好
　　专业兴趣在一定程度上决定一位大学生在大学期间的学习效果和将来的发展方向。一部分就读会计专业的大学生在进入大学之前对会计专业并没有深入的了解和太大的兴趣，如不能及时引导，部分学生就读会计专业之后反而感到专业知识枯燥乏味、专业要求过于苛刻，进而失去了学习兴趣。培养学生的专业兴趣不仅仅是课堂教学的任务，思政工作也应在其中发挥重要作用。一般而言，一个人没有绝对适合或不适合某一专业或某一领域，要在某一方面获得一定发展或取得突出成绩，外界的帮助引导、环境影响不可忽视。从事思政工作的教育工作者要鼓励学生参加具有专业特色的第二课堂活动，通过轻松愉快的方式让他们感受学习专业知识带来的乐趣，进而培养他们的专业学习兴趣。九江学院会计学院除由专任辅导员进行专业教育、引导外，还为各班配备高职称、高学历的班级导师，重点进行专业教育和实践技能训练。
　　
　　五、以培养精神为目标，扩大思政工作效果
　　
　　（一）培养精神是思政教育的深层次要求
　　思政教育的主要目的就是培养大学生坚定的政治信仰、高尚的精神境界、健康的精神追求。在开展思政工作的过程中应该注重养成建设，使大学生在成长成材的过程中有明确的目标、健全的心智、乐观的心态和高尚的追求，培养一种能适应形势变化、适合社会需要、促进个人发展的良好精神。这种精神既表现为个人能力，如学习能力、适应能力等，也表现为个人状态，如积极乐观、坚韧不拔等。大学生具有一定的精神境界就不会在将来的社会中产生信仰模糊、目标迷茫的状况，这是一个人全面发展的重要体现。
　　（二）要为会计专业大学生设定职业精神
　　思政教育不仅要培养大学生接受普世价值、具有社会公德，同时还要使他们具有高度的敬业精神和专业精神，这就需要在日常教育管理中有意识地为他们设定职业精神。九江学院会计学院为大学生设定了十六字的职业精神：“团结和谐、勤奋好学、严谨务实、隽秀内敛”。平时的思政教育、学生管理以“十六字”为指导，从杜绝考试舞弊的诚信教育到为每位学生建立诚信档案，从创建和谐寝室到各种第二课堂活动，从形式政策课教学到各种专题讲座，充分利用各种途径培养学生的职业精神，达到了预期效果。●
　　
　　【参考文献】
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　　［2］ 冯军.如何增强大学生思想政治教育工作的实效性［J］.法制与社会， 2007（5）.
　　［3］ 倪海东.校园网络文化的“引路人”［J］.政工研究动态，2008（1）.
　　［4］ 童婉娴.新形势下大学生思政教育的有效性探析［J］.湖北高等专科学校学报，2009（4）.