以教材(教辅)为依托的开放式历史学习笔记值得提倡

　　有效教学是当今教育界谈得最多的话题之一，有效的教和有效的学是有效教学的两个组成部分。历史学习笔记能够把教师的教和学生的学中的关键和精华整理、汇集到一起，它既是以前历史学习的归纳和总结，也是今后进一步学习历史的起点和基础。新课程重视教师的教，更关注学生的学，符合新课程要求的历史学习笔记是贯彻新课程理念的一个重要载体，涉及学生历史学习方法的创新。笔者在多年的教学实践中，认识到以教材(教辅)为依托的开放式的历史学习笔记犹为有效，在历史的有效学习中值得提倡。
　　何谓以教材(教辅)为依托的开放式历史学习笔记?以教材(教辅)为依托的开放式历史学习笔记与记在专门准备的笔记本上的历史学习笔记有显著差别。一是它不是记在专门准备的笔记本上，而是记在历史教材(教辅)上，它是一种充分利用现成资源的补充式笔记。二是它是一种开放式的、不断接纳式的历史学习笔记，即笔记可以根据学习需要不断充实、完善。
　　那么，这种以教材(教辅)为依托的开放式历史学习笔记同传统的历史学习笔记相比到底有哪些优势呢?
　　
　　一、以教材(教辅)为依托，可以使记笔记省时省力而有效
　　
　　传统的历史学习笔记由于脱离了教材(教辅)，为保证笔记的完整性和美观性，需要记笔记者花费较多的时间和精力，有时甚至会出现为笔记而笔记的倾向，笔记精美有余而“心”记或“脑”记不足，影响到学生对具体学习内容的探究和理解。以教材(教辅)为依托，学生记笔记时可在归纳和整理教材(教辅)的基础上完善、补充知识等，从而节省记笔记的时间和精力，把有限的时间和精力用在历史学习的关键处，不错失捕捉课堂有用信息的时机，及时与老师、同学进行沟通、交流。以教材(教辅)为依托记笔记，学生可以在学习的重点、难点、易混和易错处圈圈、划划、点点、标标，历史学习的质量会有明显提高。它能把学生的多种感官调动起来，这样的历史学习相对有效。这种开放式笔记还将教材(教辅)要点、心得笔记等融汇在一起，学生在翻阅教材(教辅)的同时，省掉了复习时既要参阅教材(教辅)、又要兼顾专门笔记的麻烦。它还可以充分利用教材(教辅)资源并节省纸张，是实现历史学习绿色化、培养学生绿色环保意识和习惯的一项实实在在的举措。
　　
　　二、开放式历史学习笔记符合学生的认知规律
　　
　　任何学习都不可能一步到位，历史学习是人的主观认识不断接近客观历史真实、规律和真理的过程，但人的主观认识只能越来越接近历史真理却不可能穷尽历史真理。再加上历史学习者知识储备、个人经历、史观差异、认识角度、认识深度等的不同，对历史事件往往会有不同的、甚至相反的多种看法。开放式的、不断接纳式的历史学习笔记，包括书本上罗列的知识、教师讲述的知识、同学补充的知识、资源中查找的知识、试题中寻找的知识、自己原创的知识等，它涵盖了历史学习中的诸多精华，容纳了历史学习中的百家异音，使学生对所学习的历史对象有一个比较全面的、逐步深入的、辩证多元的认识。如记“明清时期儒家思想发展的表现”笔记时，由于这部分内容散见在许多章节，在初记学习笔记时，学生往往无法形成一个整体结构。其实，明清时期儒家思想的发展由三部分内容构成，一是王阳明的心学，二是李贽离经叛道式的思想，三是明末清初三大思想家的思想。王阳明的心学是对正统的理学的继承和发展，而李贽和明末清初三大思想家的思想则是在新的历史条件下对传统的儒家思想的批判继承。由于现行高中历史教材是按历史线索纵向编排的，横向情况呈现明显不足，学生就可以在教材上通过笔记来弥补这一不足，不断整理、补充。有的历史认识可能会变换成其他类似语言和方式表达，需要在笔记中突出并加以理解。开放式的、不断接纳式的历史学习笔记是适应上述变化而产生的一种新的历史学习笔记。
　　这里还需强调的是，无论是那一种类型的历史学习笔记，要具有有效性就必须要有自己的特色。有些历史学习内容已在自己的认知结构之中和感悟理解范围之内，则完全可以省略不记，有助于形成或构建一种新的、不同于教材(教辅)的历史知识结构和线索的内容则可纳入笔记之中。笔记的内容应是浓缩的，而浓缩的内容是在理解基础上提取的精华。笔记的内容应包括历史背景、原因、条件、前提、特点、性质、线索、结果、意义、影响、成败原因、教训、经验、异同、规律、感悟和启示等，这有利于对历史事件本质的理解和深入认识。笔记的内容可以是历史学习中的疑难、困惑，可以是历史学习过程中对认识发展的过程、经历、经验、教训、成败、得失等的反思和总结。笔记中还可增加一些历史名人的言论和个人的感言，以起到励志、益智等作用。总之，历史学习笔记应蕴含记笔记者的智慧、思想、灵魂、方法和技巧。历史学习笔记不仅是学生历史学习的一种真实记载，也是学生历史学习的一种认识发展过程，更是学生心智和生命成长、成熟的轨迹。笔者提倡学生要用生命去做历史学习笔记，而这种用生命去做成的历史学习笔记本身就是历史学习者学习历史的过程和人格成长的经历，历史学习笔记本质上是历史学习者的成长