让“他”“大于他”

　　〔关键词〕成功；支持；激励
　　德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，学生是需要“支持”的。”教师的职责就是帮助学生寻找成功感，让推动他们进步的力量越来越大。
　　
　　一、利用活动，唤起学生的上进心
　　
　　争强好胜本来就是学生的天性，学校在心理健康教育活动中，应通过各种竞赛活动让各个层次的学生都有展示自己才能的机会，学生一旦发现自己在某些方面表现突出而被别人尊重，便会产生上进心，以这种上进心为契机，使多方面优点显露出来。
　　根据学生的兴趣来选择合适的活动非常重要。中职学校学生喜欢画漫画，为了展现学生成长中的心路历程，我们每年举行“心灵捕手”校园原创心理漫画大赛活动，因它具备娱乐、教育的功能，画面简单，手法灵活，学生们参与热情极其高涨，全校3000名学生有1000多名学生上交作品， 150余名学生获奖，这些心理漫画作品构思巧妙、富有新意，内容积极向上，作品在校园展览时，观摩的学生络绎不绝。一些班主任反映，一些平时爱惹是生非、不交作业的学生，也积极参与，常与同学切磋画面结构。例如上课喜欢睡觉的计算机班的李树波，10天就制作了六幅电子版心理漫画，获奖后，他的学习进取心有很大提高，年终获得班级学业进步奖。
　　每年我校举办的“中职校园心理剧DV大赛”，以其生动、有趣、表现形式多样化迎合了中职学生活泼好动的个