摆正隔代教育中的三角形

　　三年前。我从上海教育科学研究院退休。其实是退而不休——我很快又扮演起了外公这个从未“演”过的角色。虽然我有着长期从事家庭教育理论研究与实践指导经验的积累。并有着引以自豪的成功家教经验。然而，今天自己作为祖辈，参与对第三代的教育，却有着不一样的感悟和体会。
　　如果把每一个三口之家比作一个“三角形”，那么这个三角形一定是一个等边三角形。“六个大人(父母、祖父母、外祖父母)面对一个孩子”已成为今天“三代同堂”的时代特征。如果把当今社会的“三代同堂”用三角形来表示，那就是三个三角形。六个大人都是三角形的底角。而孩子成了这三个三角形共同的顶角。今天的独生子女就是在这样的家庭环境成长的。他所面对的是两个大人、四位老人、十二只眼睛、六种关爱、六种期待、六种教育观念和方法，听的是六种不同的声音……
　　来自上海社科院一份儿童家庭的研究报告表明。城市隔代教养比例不断攀升。上海已达到88.9％，这和近年来城市家庭“独生父母”现象有关。城市家庭中近一半的“独生Y7XG0Jxd/R8MSYeviwkcDA==父母”家庭完全依靠祖辈来照料孩子，比非独生父母要高出近20％。而近两年类似的调查显示，这一比例还在不断攀升。
　　爸爸、妈妈和孩子组成的等边三角形，每条边代表家庭中的一种关系，即夫妻关系、父子关系、母子关系。良好的夫妻关系和亲子关系建立在平等互动的沟通基础上，因此。三角形的三条边便是沟通的渠道。今天，为什么孩子跟父母无话可说?为什么父母摸不透孩子心里在想什么?为什么孩子的心里话不愿对父母说?为什么亲子之间总是话不投机……这么多问题，归根结底是家庭中的沟通渠道“堵塞”了。
　　调查结果显示，65％以上的中学生回家后感到与父母无话可说。“分数”“名次”成了亲子交谈永恒的主题。孩子对父母最大的不满是：他们只要求我们好好学习。自己却不天天向上。孩子对父母的期望是：希望父母把我们看做大人，希望父母和我们一起学习。而家长在为孩子提供一流物质需求的同时。却疏忽了孩子更为需要的人文关怀。让我们来听听孩子们的心声：
　　——家里没事时就像湖面。要不就像火星战地球，越吵越厉害。沉默是金，我不说话。他们就不说话。这就是冷处理，以冷制热。尽管如此，像这种“战争”我们家每周爆发两三次，一个月有十多次。我的父母不是每天都在一起的。我们家有两条“代沟”，我奶奶老了，鸡毛蒜皮的事都要管，管头管脚，我都成了“管制分子”，所以“战争”始终是围绕着“管”与“不服管”的矛盾展开。
　　——我妈妈是瞢通工人，不看书报。看电视只看连续剧，外面不接触，爸爸还在外走走。接触外界较多。我跟爸爸什么都说。新闻、体育运动什么都说。跟妈妈说话不多，因为她什么都不知道。
　　———最大的问题还是学习问题。家长们认为我们在物质生活上爱攀比，其实他们也爱攀比。拿同事中孩子的分数好坏来攀比，自己孩子好了，父母的脸上就有光彩。我觉得压力不仅仅来自学校，家庭中相互攀比也是压力。我想只有出自于自己内心需要的压力，才是真正的动力，别的压力只会产生反摩和对抗。
　　如果我们把孩子比作一本“书”。作为孩子的父母真正把他读懂，非常不容易。不管是父辈还是祖辈，只有走进孩子的精神世界。才能成为孩子的朋友，才能取得家庭教育的实效。今天，每个家庭都向往幸福与快乐。但家庭的幸福离不开夫妻关系和亲子关系的和谐。和谐的亲子关系和夫妻关系是建立在沟通的基础上的。一个孩子与自己的父母无话可说，祖辈老是唠唠叨叨，这样的家庭有多少快乐?这样的家庭教育有多少实效?
　　沟通既是一个观念问题，也是一个技巧问题。我们与孩子说话是“居高临下”命令式。还是放下身段。将心比心，换位思考?在今天快节奏的社会生活中，我们家长忙于事业忙于赚钱，我们与孩子之间有无沟通的时间?有无沟通的话题?有无沟通的平台?一句话：与孩子说什么，怎样说。孩子才能爱听?怎样说才有效?这是一门艺术。需要好好学习。至少当年我们作父母的时候是没有学过。今天当外公了，应该从头学起，否则会影响孩子的成长和发展。
　　在学习过程中。我发现，在隔代教育中。祖辈的参与度与参与热情并不相同。有的孩子日夜均由祖辈照顾，父母很少参与，甚至不参与；有的主要由祖辈照顾，父母不定期回家照顾；有的祖辈和其他亲属或照料人(如保姆)共同照顾；有的孩子是白天由祖父母照顾。晚上由父母照顾；还有的平常由祖父母照顾，周末由父母照顾；有的以父母为主照顾。祖辈在需要时提供帮助。
　　当代中国社会中越来越多的是后三种隔代教养形式，有专家称之为“混合教养”。前文提及的“三代同堂”就属于这种情况。混合教养由于是父母和祖辈共同参与。那么祖辈与子辈如何形成教育合力?两亲家怎样才能做到“无缝衔接”?祖辈养育第三代既有其得天独厚的优势：有充裕的时间和空间，有利于传统文化的传承等；但也有不可避免的缺陷，例如老人思想观念陈旧，接受新事物比较慢……当然。两代人之间的代沟完全可以跨越，如果今天的老人能够坚持终身学习，与时俱进。与子女在孙辈教育问题的沟通上将无障碍。“开心、开明、开窍”是现代阳光老人的追求，而学习则是达到这一目标的主要路径。很多老人通过学习，掌握了教育孙辈的智慧。以自己的成长带动第三代人的成长。以自己的学习换来了家庭的和谐和快乐，换来了三个三角形的稳