在游戏中培养“学习之星”

　　女儿小夏今年10岁，数学成绩在年级一直遥遥领先，多次代表学校参加县级奥林匹克数学竞赛并获奖。每次开家长会，我都会被其他学生家长“包围”，他们想知道我到底用了什么绝招，把女儿培养得这么优秀。仔细想来，我觉得唯一可以称得上“秘诀”的，是我经常和她做的游戏——“加减乘除24”。
　　这种游戏需要一副扑克牌。方法是，把54张牌的A～K，分别作为数字1～13(其中大小王都作100)，不分花色。每次开始玩牌前先把牌冼好，然后把它均分为两半，数字朝下，一人拿一半在手。每次每人出两张牌，把数字朝上摊开，各自在心里运用加减乘除的法则计算，使用牌的顺序和运算方法不限。不过，每张牌必须而且只能用一次，四张牌还要全部用完。先算出结果是24的人就赢得了那四张牌，赢的牌要放在手中牌的底下接着来。如果两人同时算出来，则每人赢得两张牌。如果每人出两张牌后这四张牌无论如何也得不出24这一结果，那么就每人再出两张，从这八张牌中任选四张，按同样方法进行计算。一般情况下，从八张牌中任选四张进行计算都能得出24这一结果。如此玩下去，直到一方手中的牌输光为一轮。
　　这样锻炼下来，小夏的思维越发地活跃，反应也更加敏捷。到后来，同样的四张牌，她可以想出多种计算方法。比如：
　　一、如果是A、2、3、4四张牌，可作如下运算：
　　1　(1+2+3)x4
　　2　(1+3)x(2+4)
　　3　1x2x3x4
　　二、如是0、0、K、K四张牌，可作如下运算：
　　1　12+12+13-13
　　2　13+12-(13-12)
　　3　(12+12)×(13+13)
　　三、如是0、2、大王、小王，可作如下运算：
　　1、12x 2x100+100
　　2、12x 2+100-100
　　这种经常性的练习不仅激发了女儿学数学的兴趣，而且还提高了她数学计算的能力。这种能力还在实际生活中得到运用，带来收益呢!
　　比如，每次带女儿去超市选购物品尤其是饮料和食品，我是拿了就放进筐里，而她总是把它们拿起来，不但仔细看看出厂日期和保质期，还看看定价和份量，并很快算出购买哪一种更划算，说这是看商品的“性(能)价(格)比