建筑院校高分子材料与工程人才特色培养的认识和实践

徐文总，刘 瑾

（安徽建筑工业学院 材料与化学工程学院，安徽 合肥230022）

建筑院校高分子材料与工程人才特色培养的认识和实践

徐文总，刘 瑾

（安徽建筑工业学院 材料与化学工程学院，安徽 合肥230022）

从地方院校的办学定位出发，结合建筑院校特点和工程的实际需要，高分子材料与工程专业从人才培养方案、教学内容到教师队伍建设进行了一系列的改革，初步建立了一套较为合理的建筑院校高分子材料与工程人才培养模式。

高分子材料与工程；建筑院校；特色培养

我国高分子材料与工程专业发展非常迅速［1］，随着建筑业的飞速发展，高分子化学建材在工业上的应用也是越来越广泛［2－4］。对于省属建筑院校而言，肩负着培养具有一定的分析解决实际问题能力、能以理论指导实践、服务于地方经济建设的高分子专业技术人才的重任。为此，在专业建设过程中，需要理清专业发展思路，不断调整培养方案，加强与行业之间的联系，与时俱进，分层次培养，构建新的专业人才知识结构和创新能力培养模式，满足社会对高分子材料人才的需求。

1 专业的定位

安徽省作为轻工大省，有众多高分子材料的合成、加工和应用大型企业，如皖维集团、国风塑业、佳通轮胎、海螺型材、奇瑞汽车、江淮汽车等，对高分子专业人才的需求很大；同时，为了实现可持续发展战略，国家大力提倡建筑节能环保，需要大量的新型建筑节能环保高分子材料。为此，作为地方建筑院校的高分子材料与工程专业，将充分发挥有机建筑材料的制备及应用、通用高分子高性能化的改性及应用、高分子混凝土外加剂的开发与应用等方面的技术研究开发优势，为安徽省地方经济建设培养高分子材料与工程急需的高素质专门人才，为“合芜蚌自主创新综合配套改革试验区”企业提高自主创新能力、实现跨跃式发展做贡献，为高分子材料生产、加工制造企业培养高素质的复合型高级工程技术人才。

2 优化课程体系，构建与经济发展需要相适应的人才培养方案

在新的发展时期，建筑院校高分子材料与工程专业在保持传统特色的基础上，应向高分子化学建材发展的一些新领域拓宽，以培养学生能适应社会经济发展的要求。为此，在人才培养模式上应遵循“厚基础、宽口径、能力强、素质好”的原则，并处理好“知识、能力、素质”三者的辩证关系，为此对课程体系进行了较大的改革，形成了公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、通识教育选修课五个课程系列；注重课程体系的整体优化，加强数理基础，增加高分子材料基础课和相关工科课程；在专业课程教学内容上，注重安徽省经济建设的需要，注重建筑院校高分子材料与工程专业依托“大土木”学科的特点，加强特色课程的学习，如开设：化学建材、涂料与粘合剂、功能高分子、橡塑制品与配方设计等课程。

3 优化实验实践性教学体系、完善综合设计性实验、加强实习基地建设

以我校2009级培养计划为例，实验教学体系由基础实验－综合实验－设计性实验－研究性实验四个层次组成，具体如表1：

表1 专业实验课程

作为实验课程，基础性实验不可缺少，通过经典的高分子化学、高分子物理基础实验，学生的专业基本功得到有效训练；着重增加完善综合、设计、研究性实验，在实验过程中，充分发挥学生的能动性，教师列出实验课题，给予一定的指导，但不规定具体的实验方法，学生通过查阅文献，设计方案、搭建装置并进行实验。每个课题下面分为若干子课题。例如：

课题一：PVC阻燃地板材料的制备及性能测定

教学要求：设计并制备PVC阻燃地板材料，具体指标要求如表2：

表2 PVC阻燃地板革材料技术指标要求

课题二：聚氨酯弹性体的设计制备

教学要求：首先设计、制备出分子量为1000－3000的聚醚多元醇，其次以制得的多元醇为原料，制备出－NCO基团含量不同的预聚体，再通过加入扩链剂制备出聚氨酯弹性体，最后对弹性体进行结构表征、性能测试，并对结果进行分析讨论。

高分子专业综合设计实验是本专业的重要课程，以课题二为例：通过实验，学生系统地掌握了聚氨酯弹性体的合成、成型、测试的方法，通过对聚氨酯结构表征、性能测定和数据分析，使学生认识到聚氨酯属于嵌段共聚物，由柔性的软段和刚性的硬段组成，由于软段和硬段在热力学上的不相容导致了微相分离，硬段微相起到物理交联点的作用，从而使聚氨酯具有优异的性能，性能的差异主要取决于其软硬段的结构和组成的比例。通过实验使学生掌握高分子材料合成的基本原理，具备一定的高分子材料制备以及设计能力，增加学生学习的兴趣、激发其创新精神。

实践性环节有第五学期中1周的认识实习、第六学期末2周的生产实习以及第八学期初3周的毕业实习。目前，我校已与皖维集团、佳通轮胎、国风塑业等省内典型的大型高分子合成、加工企业签定了大学生实习基地协议，同时，考虑到我校高分子材料与工程专业的发展依托于“大土木”学科的特点，我校还与中铁四局、建工集团、混凝土搅拌站、保温材料厂等建筑相关企业加强合作，建立稳定的学生实习基地。通过到工厂实习，引导学生用自己所学的专业知识，分析、解决生产中的一些实际问题，做到理论与实践有机的结合，使学生的动手能力得到提高，创新精神得到激发。

4 教师队伍建设

目前，我校高分子材料与工程专业的教师具有副高级以上职称的占45%以上，具有博士学位的占60%；本着请进来、走出去的策略，一方面为部分青年教师攻读博士学位、出国学习提供方便，另一方面也积极从国内外引进高水平的人才；同时，作为应用型地方院校，更为关注的是专业教师工程背景的培养，定期选送年青教师到皖维集团、海螺集团等大型企业学习，提高年青教师的工程实践能力。

通过近10年对课程体系、教学内容的不断改革与探索以及课外实习基地、教师队伍的大力建设，学生的实际操作能力、分析处理问题的能力明显提高。毕业生用人单位反馈的信息表明：本校高分子材料与工程专业毕业生在各自岗位上均能展现出良好的综合素质，用人单位特别是与建筑相关的用人单位给予较高评价。

［1］赵长生，顾 宜.高分子材料与工程专业发展与现状［J］.塑料工业，2008，36（1）：70－71.

［2］易宗文.节能建筑需要优质保温材料［J］.保温材料与节能技术，2009（5）：1－2.

［3］赵国强.高分子泥浆技术在非开挖工程中的应用［J］.上海建设科技，2009，（3）：46－47.

［4］汪洪加.聚羧酸高效减水剂的引气质量及适应性［J］.建筑，2010，（7）：94－95.

On Trait Education of Polymeric Materials and Engineering Majors in Architectural Colleges and Universities

Xu Wenzong，Liu Jin
（School of Materials Science and Chemical Engineering，Anhui University of Architecture，Hefei 230022，China）

According to the educational orientation of local colleges and universities，the features of architectural colleges and universities and the actual requirements of engineering projects，a series of innovations are proposed in terms of the training scheme and teaching content of polymeric materials and engineering majors and the construction of teaching staff.A more proper educational model is put forward for polymeric materials and engineering majors in architectural colleges and universities.

polymeric materials and engineering；architectural colleges and universities；trait education

TU－05；G640

：A

：1673－1794（2010）05－0064－02

徐文总（1967－），男，在读博士，副教授，主要从事高分子材料合成、加工方面的教学、研究工作。

安徽建筑工业学院2009年度高分子材料与工程特色专业建设基金

2010－07－11