体育院系舞龙舞狮运动课程开设的可行性分析

任盼红，任东根

（河南师范大学体育学院，河南新乡 453007）

体育院系舞龙舞狮运动课程开设的可行性分析

任盼红，任东根

（河南师范大学体育学院，河南新乡 453007）

舞龙舞狮运动是我国传统的文化瑰宝，是中华民族源远流长的民族传统体育项目。课题从高校舞龙舞狮运动发展的实际出发，对我国现阶段体育院系开展舞龙舞狮课程的目的及现状进行调查研究，并提出了体育院系开展舞龙舞狮课程的可行性、有利条件及必要性。

体育院系；舞龙舞狮；可行性

舞龙舞狮运动作为一种民族传统体育项目，有着悠久的历史。在漫长的历史进程中，华夏子民以龙、狮为崇，形成了舞龙舞狮等民间民俗的龙狮文化。舞龙舞狮作为中华民族宝贵的文化遗产，人们有必要继承和发展这一具有民族特色的文化体系，使其汇入社会文化发展洪流与世界现代社会文化进行交流并同步发展。论文通过对体育院系开设舞龙舞狮运动课程的目的和开展现状进行较全面系统的调查分析，针对体育院系开设舞龙舞狮课程的可行性进行研究，并提出一些建议，为舞龙舞狮运动的继承与发展提供参考。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以河南省体育院系为研究对象。以部分体育教师、舞龙舞狮教练员及部分体育专业学生为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。根据研究目的和研究内容的需要，笔者查阅了图书馆及学院资料室的有关资料，并辅以网上查询，详细查询了相关文献资料，为该项研究提供参考。

2.问卷调查法。采用自编的“教师专用调查问卷”和“学生专用调查问卷”。问卷内容覆盖了教师的学历、职称、教龄等方面。问卷形式为封闭式，即要求教师及学生在设定的项目中进行选择。问卷发放前，邀请10位专家对问卷进行效度检验，专家一致认为问卷有效。共发放教师问卷30张，回收有效问卷26份，有效率86%；学生问卷390份，回收374份，有效率95%。

3.数理统计法。对收集的数据进行统计学处理。

4.逻辑分析法。对查询和调查所得的资料运用逻辑分析法进行归纳总结。

二、研究结果与分析

1.体育院系龙狮运动发展的现状分析

开展龙狮运动的教学是促进龙狮运动文化传播的桥梁。经过挖掘、整理和改造后的舞龙舞狮运动，既保持着浓郁的民族特色，又具备现代体育的价值特征，成为新世纪体育的重要组成部分，并被引入许多大中专院校的体育教育实践中，成为学校体育教育和全民健身的重要内容。

1958年全国体育学院院长座谈会正式确立了武术作为体育学院的专修课和普修课，也就是把武术第一次从民间江湖的技艺送上高等院校的讲堂。1995年，龙狮运动逐渐在高校兴起。从湖南师范大学体育学院与1997年创建我国首支高校舞龙队、2003年中南大学成立中国大学生龙狮运动培训中心到2004年北京体育大学设立龙狮培训基地，目前我国已有百所高校成立了龙狮队。中南大学、北京体育大学等高校还举办了舞龙舞狮培训班，开设舞龙舞狮理论课、技术实践课、观摩课及龙狮鼓乐实践课等。这其中发展最好的当属湖南师范大学龙狮队。他们不仅拥有我国高校第一条“女子龙”，且队伍起步早、训练有素、经验丰富，2002年在马来西亚举行的第2届世界龙狮锦标赛获得亚军，这是我国首次由一支大学生队伍代表国家出征国际龙狮大赛。

2003年12月中国大学生体育协会龙狮分会在中南大学正式成立，同时由中南大学倡导先行的“全国百校龙狮进课堂”推广计划，在短短的一年多时间里，加盟高校已达55所之多，其中南京理工大学是国内第一所把舞龙舞狮运动变成一门课程的综合类高校。1995年，中国龙狮运动协会成立。2005年，中国龙狮运动协会科研中心在上海体育学院成立。而龙狮运动也逐渐由一项传统体育文化活动转变成为一种独特的体育竞赛项目和体育文化形式，为增进民族凝聚力和国际交流起到了积极的促进作用。

表1 舞龙舞狮课程在体育院系的开展现状调查

从表1可以看出，在所有被调查的体育院系中，已展开舞龙舞狮课程的体育院系和正在筹备龙狮进校的体育院系加起来只占44.4%，显然舞龙舞狮运动在体育院系中是不普及的。

表2 体育院系开设舞龙舞狮课程的必要性

表2的结果显示，有86%的人认为很有必要和有必要在体育院系中开设舞龙舞狮课程，说明在体育院系中开设舞龙舞狮课程得到普遍的赞成。随着“全国百校龙狮进课堂”计划的深入，全国将有越来越多的高校开展这项运动。所以在体育院系开展舞龙舞狮运动是可行的，是历史和时代的选择。

2.体育院系开设龙狮运动的目的

高校体育教学改革的根本目的是改变学生以在课堂上学习一门专业技术为目的的学习目标，建立在体育课中通过动作的学习达到愉悦身心的目的，使学生在毕业之后，仍能对一种或数种体育运动有参与的积极性，实现终身体育的最终目标。

开设龙狮课程能有效提高其自身的价值。龙狮文化是中华民族力量的象征，能体现出中华民族团结合力的精神内涵。龙狮运动的产生与发展与其自身的文化是一脉相承的。开设龙狮课程能增进对民族传统文化的学习和教育，使龙狮运动得到继承和弘扬，起到传播民族传统体育文化的作用。除此之外，龙狮运动本身就具有娱乐和健身功能，在提高大学生学习体育的积极性的同时，也具有较高的健身价值。

开设龙狮课程的目的也体现在对社会的价值方面。随着龙狮运动的推广，人们对龙狮运动所需的器材和装备的需求量也逐渐增加，这也逐渐促进了经济的发展。除了增进与社会的广泛交流，开设龙狮课程可以为社会各界提供与高校交流的场所和机会，而在参与此项运动的过程中，还可以促进人与人之间的交往，产生人人平等相互信任的交流效应。通过开设龙狮课程，还可以培养出更多龙狮运动的专业人员为社会服务，从而有效促进全民健身的进一步发展。

开设龙狮课程可以有效推动高校体育的改革。1995年国务院正式颁布实施《全民健身计划纲要》后，很多枯燥无味的竞技体育项目逐渐被一些娱乐观赏性强的民族传统体育项目取代。这使具有民俗和现代体育特点的舞龙舞狮在众多体育项目中脱颖而出，得到越来越多高校的重视。对于单调枯燥的校园生活来说，舞龙舞狮能体现出高校对丰富大学生的娱乐生活和促进校园文化建设方面的需要。除此之外，它还能磨练学生的意志，培养学生团结协作精神，激发大学生弘扬中华民族的传统美德。

3.体育院系开展龙狮运动的有利条件

（1）教师队伍素质高，师资力量雄厚

高校体育院系具有良好的师资队伍，教师都受过专业的体育训练和教育，实践能力强，这是体育院系开展龙狮课程的潜在优势。而且体育院系教师的研究和创新能力较强，在教学过程中，能通过实践与理论的结合，探索出一条适合舞龙舞狮实际教学的道路。

（2）学生综合素质优良

舞龙舞狮是一项比速度、比耐力、比技巧的体育运动，更是一种比团结、比协调、比集体智慧的竞赛活动。体育院系的学生具有良好的身体素质与觉悟性，容易领悟舞龙舞狮运动中所包含的中华文化。通过系统的专业训练，能把舞龙舞狮表现得活灵活现。

（3）理论体系逐渐完善，教材形式灵活

体育院系教师具有扎实的专业知识及良好的理论基础且理论体系逐渐完善。到目前为止，高校所采用的教材既有音像教材也有文字教材。有的是选用中国龙狮协会编排的规定套路，有的是根据龙狮比赛录像进行编写教学，教材形式的灵活性，使龙狮运动得到了更好的发展。

4.体育院系开展龙狮运动的必要性

近半个世纪以来，西方体育一直占据高校体育的主流，而龙狮文化的传播要防止以西方体育的标准来衡量和判断其内容，方式和功能应该在保持民族特色的基础上，积极借鉴现代体育的优秀成果。

江泽民同志在清华大学90周年校庆上讲过：“名牌大学应办成传播中华民族优秀文化遗产的重要场所，中西文化交流的重要窗口”。龙狮文化作为中华民族的优秀文化遗产，是中华文化中的一颗明珠，通过普通高校开展龙狮运动来传承中华文化势在必行。

就舞龙舞狮运动的民族性特点所具有的教化功能、健身功能、娱乐功能、竞技功能以及政治经济功能等等而言，是贯彻高校学生的思想教育、增强学生的爱国主义和民族自豪感、激发学生潜力和创新精神的重要体现。同时，它反映了龙所象征的中华民族团结向上、不屈不挠和喜庆祥和的精神风貌。而龙狮文化的传播除了要保持民族特色，也应该积极借鉴现代体育的优秀成果。高校开展龙狮运动是社会发展的需要，是新形势素质教育的改革，为培养学生的个性心理提供空间，有利于培养学生的终身体育思想。经过整理挖掘改造后的舞龙舞狮运动，既保持着浓郁的民族特色，又具备现代体育的价值特征，因此，被引入高校的体育教育实践中，并成为学校体育和全民健身的重要内容是必然趋势。

教育要面向世界，面向未来，面向现代化。体育院系开设舞龙舞狮课程有着广阔的前景和未来，它所体现的价值势必会受到高校的普遍重视，相信龙狮运动的明天会更好。

三、结论与建议

高校体育在传承和创造人类文明中承担着弘扬体育精神宣传体育文化的历史任务，而龙狮运动在高校体育文化建设中不仅可以丰富体育文化，也有助于弘扬和传承民族精神，同时也能促进龙狮运动规范化、科学化发展及创新，因此，笔者认为在高校体育院系开展龙狮运动有其可行性。

对高校体育院系的建议：（1）加大体育院系龙狮课程的经济投入及宣传力度，加强龙狮人才的培养。（2）成立研究机构或代表队，挖掘整理舞龙舞狮运动素材，统编舞龙舞狮专业教材，健全理论体系。（3）优化课程结构，方便更多的体育院系开设舞龙舞狮课程。

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［4］白晋湘.民族传统体育的现代化与现代化中的民族传统体育［J］.体育科学，2004，（4）.

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