观察玩具对宝宝的教与乐

散永锋

观察玩具对宝宝的教与乐

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散永锋

玩具在婴幼儿“游戏”过程中承担了“玩伴”的角色，成为婴幼儿成长过程中不可或缺的“玩意儿”。而婴幼儿在成长过程中需要和该玩哪些玩具，这不仅是家长，更是玩具厂商应该了解和关注的。

本文作者是玩具从业者，也是一位孩子的父亲，他细致地记录下孩子是如何与玩具相伴成长的，其中不乏专业角度的思考，这对玩家厂商在生产和经营婴幼儿玩具时也有参考价值。

宝宝档案

姓名：散博坤

性别：男

年龄： 33个月

最喜爱玩具：车玩具，包括但不限于各种模型车、遥控车、功能车、回力车、电动车。

最喜爱电影：《汽车总动员》

早教玩具的刺激

宝宝10个月大，就到东方爱婴早教中心“学习”。

在这里，宝宝会吵闹着拉着妈妈的手去“道具柜”（东方爱婴的教具陈列柜，教具全部是早教功能性玩具），寻找自己喜欢的玩具或租回家把玩。宝宝经常会因为能用锤子把小球从圆孔中敲下去（精细动作练习玩具），开怀大笑；因为能拼对“我们一家人”的木质平面拼图（逻辑思维玩具），得到妈妈的赞美，而愉悦开心；因为发现树叶不仅有绿色的，还有黄色、红色的，而惊奇且带着疑问的眼神（东方爱婴有专门的色彩辨认玩具教给小朋友学习辨认），向我询问这是“为什么”、“这是什么”……

玩具作为婴幼儿早期智力开发活动中必要的“中介物”，也就是“教具”，是符合神经心理学说的条件反射理论和经典条件反射理论，承担了“刺激物”的角色。

婴儿玩具的教与乐

宝宝24个月了。他已经开始有角色认知，学会分清楚“你、我、他”了。宝宝的社会性发展也开始表现出来了，喜欢过家家、模仿大人们的行为、喜欢与人游戏。

一次，妻子跟宝宝玩“钓小鱼”玩具，就是鱼钩和鱼嘴部分都是磁铁的那一种，很普通。妻子跟宝宝说：“宝宝现在在海边钓鱼，钓了鱼可以卖掉，可以挣钱；宝宝把鱼钓够了2条就可以卖给妈妈了，妈妈会给宝宝一毛钱，宝宝可以赚钱买宝马车；妈妈喜欢吃红色的鱼，爸爸喜欢吃绿色的鱼，外公喜欢吃虾，奶奶喜欢吃螃蟹……”。宝宝一会儿数鱼、一会儿找螃蟹；一会儿数钱、一会儿给大家分配食物，玩得不亦乐乎。

通过给这些玩具附加一些故事情节，我们让宝宝明白了“钱”的概念，虽然他对钱没有数额和价值的清晰认识，但是通过这样的一种行为，让他体会到只有通过劳动才能获得一定的回报，并教会宝宝对“数”的概念、色彩的辩认和对亲情行为表现的理解，对孩子的成长起着莫大的帮助。

一个普通的玩具，如果给它附加一点故事情节，就可能成为一种有趣的教育工具，产品设计时要考虑方便父母与宝宝的互动参与。能够让父母与宝宝共同参与的玩具或游戏，更有利于宝宝发展理解他人、主动分享、主动探索的好品质。

汽车玩具的意外效果

宝宝28个月了。汽车是他的至爱。从他第一次进到玩具店，话语还说不清楚，就已经会用手指着汽车玩具，要拿来把玩了。直到现在，宝宝对汽车的喜爱绝对可以称的上一个铁杆“车迷”。因为对车的喜爱，他对各种功能、款式、尺寸、材料的汽车玩具是一概接收，家里的书房“车满为患”。宝宝对车的喜爱不仅仅是玩具，还包括有关车的电视广告，车的电影，直至小区停放的各种真车。

因为，宝宝喜欢汽车，家里的汽车模型、名车图片、各种功能车玩具应有尽有，只要闲来有空，我就指着名车图片里的汽车图片，告诉他这是什么牌子的车、它的标志在哪里，也会经常带宝宝到楼下去“实地考察”。宝宝能认出很多种汽车标志，并叫出名称。后来为了增加难度，我还经常不让宝宝看车头，只让他远远地看车的侧面来判断汽车的牌子，结果宝宝每每都是回答正确。我发现，这是因为：宝宝每天都仔细地观察和熟悉家里的车模玩具和楼下的汽车，由于专注，他已经通过自己总结的辨认方法（虽然我不知道他用的什么方法）对它们“了如指掌”了。

小小玩具车，教育功能还真不少。利用玩具汽车：教宝宝“数数”，给汽车排队——教宝宝懂礼貌、守秩序；给玩具车洗澡——教宝宝爱干净、讲卫生；给汽车贴一个车牌号（自己手工做的贴纸）——教宝宝要遵守规则……

一个好的婴幼儿玩具，是应该符合宝宝的“心理需要”和“角色期待”，比如：男孩喜欢扮武士、而女孩喜欢扮演公主；男孩子普遍喜欢汽车类、警察类玩具、竞技型玩具，而女孩子则偏向于芭比娃娃、仓鼠乐园类玩具。仿真的玩具更有利于宝宝寻找到玩具对应的角色感觉，并认真去扮演好这个角色，让孩子更专注、细致、乐意于学习。

创想力激发的好媒介

宝宝31个月了。他经常会冒出一些大人从来都没有教过的话语来，学习能力那么强，令人惊喜。宝宝拿着一个房子形状的敲击钢片琴（是敲击锤的绳子一端连接在琴体的那一种），一手拎起敲击锤，一边跟妈妈说：“博坤是吊车。”看见一个方形的包装盒，就拿着一个锅往上一放，说：“这是电磁炉，博坤在煮饭。”手里拎着水壶，在地上转圆圈，高兴地跟大家说：“博坤是风扇，转呀转。”拿着一根带磁铁的钓鱼杆玩具，用磁铁吸住一个铁制的杯子盖，很有自信地说：“博坤在称中药。”

可以看得出，宝宝在这个时期拥有非常强的想象力，而这些想象力的来源都是他日常生活中所接触过的具体的事物，生活中的每一件东西都可能成为宝宝的玩具，让宝宝从玩耍中体会世界和探索世界，了解周围的事物，并通过玩耍来理解人与人之间的关系、情绪的变化和语言的内涵。

在孩子玩耍的过程中经常会冒出一些非常天真的想象力，尽管有的时候在成年人看来会有那么一点不合“规矩”，但是只要在不影响到别人而又在父母的安全监护下，我们尽量不要去阻止孩子的行为表现，让他尽情地表达。

一个普通的玩具，孩子可以根据自己的想象创造出很多种玩法，就像我们小的时候喜欢“骑竹竿”一样，我们把骑竹竿模拟成骑马的动作。

同样，一个好的玩具应该能让孩子在玩法上能有更多的方式，能让孩子有更多的自由想象的空间，甚至能让他们乐意给这个玩具附加上一个突发奇想的故事情节。这就是魔方玩具、中国古代的鲁班锁、孔明锁能够长盛不衰的原因，也是诸如芭比娃娃、“兵人”玩具等广受欢迎、经久不衰的原因。

（作者系广东新动乐投资有限公司品牌经理）