Flash课件在生物多媒体教学中的应用

刘焕学

山东省章丘市绣江中学 山东济南 250200

Flash课件在生物多媒体教学中的应用

刘焕学

山东省章丘市绣江中学 山东济南 250200

随着信息技术在教育教学中的应用，课件制作也越来越受到各方面的重视。一个好的课件既能更好地辅助学生掌握知识，又能提高教学效率。

Flash 生物课件

多媒体教学作为一种教育手段具有形象生动、动态、直观的优势，能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察和思维能力，有利于教学重点和难点的突破。随着新教材的使用，笔者发现新教材很多章节中都有探究活动，为了实践探究活动，势必会增加课堂教学的内容和时间，因此传统的教学方式已经不能适应新课程的教学，多媒体的广泛使用必将成为趋势。

随着多媒体在教学上的运用，越来越多的教师开始学习设计自己的课件并用之于课堂教学实际。却面临着一个问题：用什么来制作呢？PowerPoint档次太低，Authorware又不够灵活精美。当前最流行的课件制作软件非Flash莫属，它是制作课件的一个好帮手，我们使用的许多完整精美的课件都是用Flash制作出来的。但用Flash做课件相对于Authorware来讲难度要大些，毕竟它不是专业的多媒体设计软件，而且只要涉及交互，就必须用到脚本，对一些教师来说掌握它不容易。流程线式的外观也不容易进行结构的组织。Flash时间轴式的编辑环境让熟悉了Authorware的教师们感到一时无从下手，交互又必须动用ActionScript才能完成，这给许多教师认识、应用和制作Flash课件带来了一定的障碍，也让许多教师打了退堂鼓。要知道Flash课件有许多优点，如体积小，可以嵌入网页，制作精美，能较好地实现制作者思想意图等。其实用Flash做课件并不难，也不需要掌握太多的ActionScript知识，下面以笔者的课件“昆虫的生殖和发育”制作为例，一起用Flash轻松地制作一个精美的生物课件。

从图1可以看到，整个课件的画面非常美观，像是Windows XP中的流媒体播放器，上面右侧屏幕是课件标题“昆虫的生殖和发育”，也是漂亮动画展示的舞台；左侧一排按钮，这是课件所包含的所有内容；最下面是课件的背景音乐控制条，在课件的整个展示过程中，这个画面是不变的，惟一变化的就是展示舞台，我们每点一个左面的按钮，舞台中的动画就会改变。

图1

课件的制作过程分为4个步骤：

一、给整个课件找一件漂亮“外套”

我们给课件做一件外套，便是向做一个精美的Flash生物课件迈出了一大步。“外套”可以是漂亮的风光照，也可以是自己画的背景图画，而本文的课件，就是采用Windows XP中流媒体播放器做为背景的。选好之后，按“File”中的“Import”导入Flash文件中。

二、给“外套”配上“钮扣”

这里的“钮扣”就是指课件左侧的一列按钮，这些按钮就是这个课件所要包含的几部分内容。有几部分就有几个按钮，如本课件中，可分为“过河”“产卵”“焚烧秸秆”“蝗虫发育”“蝗灾”“图片1”“家蚕发育”“图片2”“异同”9个部分，这样就需要9个按钮，我们就可以在“Insert”的“New symbol”中选择“Button”分别做好9个按钮。

三、给“钮扣”配上“钮扣孔”

我们操作该课件时，每按一个按钮就对应有一个动画在“舞台”上演示，这样就需要我们对应每个按钮做一个动画，怎么实现呢？我们可以用影片剪辑(Movie Clip即mc)来实现。可以在“Insert”的“New symbol”中选择“Movie Clip”分别做好9个mc，这里我们以制作“蝗虫的发育”所对应的mc为例(如图2所示)。

图2

在制作该mc时，要注意一点：mc中的第一帧为空白帧并且帧上面的“Action”为“stop”，这是为了控制mc在场景中的状态。这样设置之后，演示时mc在场景中只要不触发(也就是不按下对应按钮)就看不到。

四、给“钮扣”和“钮扣孔”架上联系的纽带，也就是把“钮扣”扣上

前面的3个步骤，都是准备阶段，接下来这一步骤是最重要的，我们将给整个课件制作一个骨架，使整个课件联系起来。前面说过每按一个按钮，在“舞台”上就有对应的动画出现。要实现这一功能，需要我们给每个按钮加上“Action”，在加“Action”之前，我们要先对做好的mc命名，先打开面板“Library”(如图3所示)。

图3

把其中的9个m c都从面板拖到场景中。打开“Instance”面板(如图4所示)，分别给它们加上名字(注意使用英文字母)。

图4

接下来就给按钮加上“Action”。还是打开面板“Library”，把其中的9个按钮从“Library”面板拖到场景中，并在场景中排列好，选中其中一个按钮如“蝗虫发育”，打开 “Action”面板，设置为：

on (release) {

tellTarget ("huangchongfayu ") { gotoAndPlay (2);}

tellTarget ("guohe") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("chanluan") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("fenshaojiegan") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("huangzai") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("tupian1") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("jiacanfayu") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("tupian2") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("yitong") {gotoAndStop (1);}

}

其中的意思就是按下“蝗虫发育”按钮就会使其他8个mc停在各自mc的第一帧(即消失，因为我们在制作mc的时候，第一帧是空白帧而且其上面的“Action”为“stop”。)，而使对应的mc“蝗虫发育”走到第二帧播放。又如：给“家蚕发育”按钮加“Action”，如下：

on (release) {

tellTarget ("jiacanfayu ") { gotoAndPlay (2);}

tellTarget ("guohe") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("chanluan") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("fenshaojiegan") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("huangzai") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("tupian1") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("huangchongfayu") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("tupian2") { gotoAndStop (1);}

tellTarget ("yitong") { gotoAndStop (1);}

}

区别就在于把要播放的改为“jiacanfayu”了，而其他的mc都停在第一帧，这样“演示舞台”就开始演示“家蚕发育”的有关动画了。其他几个按钮上的“Action”可如法改动即可。

背景音乐控制条的制作，实际上就是以上几个制作步骤的翻版，只要上面的几个步骤学会了，就能做出更酷更炫的控制条了。这样，一个精美的Flash生物课件就基本完成了。

[1]钟玉琢.多媒体技术基础及应用(第二版)[M].北京：清华大学出版社，2007

[2]黎加厚.从课件到积件：我国学校课堂计算机辅助教学的新发展[J].电化教育研究，1997，4

[3]程友良.基于Flash流体力学的多媒体课件制作[J].中国电力教育，2007，4

book=52,ebook=289

2010-03-16

刘焕学，本科，中教一级。