根据提示信息进行写作初探

卢宁祥

一、如何捕捉提示信息:

首先,使学生明白什么是提示性信息,然后通过几道作文题目使学生先了解一下英语写作中几种常见的信息提示形式:

题目1:假设你是主持人,请你根据以下表格的信息,为以“Should we give money to beggars?”为题的班会写一个总结。

注意:1.文章的开头已给出。 2.词数100左右;3.参考词汇:弱势群体inferior group

We have had a class meeting today on whether we should give money to beggars and we have different opinions….

题目2:假如你是李华,你和你的同学组织一次全校性的问卷调查,了解一学期来学生的开支情况。请你根据下面图表所提供的信息,用英文写一封信寄给21世纪中学生英文报,客观地介绍调查结果并发表你的看法。

注意:1.词数:100左右;2.参考词汇:零食 snack 文具stationery; 3.开头语已为你写好。

题目3:假设你是李华,你的英国朋友Tom来信询问你们的学习情况。请你根据下图提供的信息,写一封回信,谈谈自从你校学生开始尝试一种新的学习方法以来,你们学习情况的变化。

题目4:请你根据所给材料、提纲以及要求写一篇英文稿件。

编者按:本期刊出Lora的来信,欢迎读者就信中谈到的问题在互动空间进行分析并提出建议。

Dear editor,

I'm a senior high school student, and I want to work part-time this summer. I think it is good to do so, but my parents don't agree with me. I just can't understand them. I need your advice. Lara

要求:1.短文词数不少于80(不含已写好的部分)。2.内容充实,结构完整,语意连贯。3.书写须清晰、工整。

提纲:第1段:Lora利用暑假打工的理由;第2段:Lora父母不同意的理由;第3段:你给Lora的具体建议。

在看完了以上作文题目之后,我让学生明白:①题目1主要以表格的形式给出提示信息;而题目2 主要以图表的形式给出提示信息;题目3 则主要以图画的形式给出;至于题目4 则主要以文字的形式。②其实每个作文题目中提供提示信息的方式都不是单一的,往往是几种方式兼而用之,如考题4。③根据其作用往往这些提示性信息主要又可分为:情境营造性,表述要点性,和写作规范性的信息。就以题目3为例:方框中的文字属于情景营造型信息,要求部分文字则属于写作规范性的信息,而提纲部分信息就是表述要点性信息。

其次,提示性信息一般在哪里找? 关于这个问题,在分析完第一个问题后学生不难发现:情境营造型信息或引出某个话题方面的信息往往出现在首先给出的材料里面。

最后要关注的肯定是写作规范性方面的要求。总之一句话处处留心皆“学问”。

二、如何利用提示信息:

首先,找出题目中给出的所有提示信息,并按其作用对他们分类,这样就避免了遗漏信息点的情况。

其次,把各种形式的要点提示信息用英语语言表述清楚并简单的列成提纲:如果是图表类,需要对表中的数据加以统计分析等处理形成结论并用英语表述清楚;如果是图画类,需要认真读图,然后对图画里面的现象和事情进行准确的描述;如果是文字类,应将其用英语清楚准确连贯地转译,且要符合英语表达习惯,力求做到要点全面表述准确。

最后,关注整个题目中捕捉到的写作规范性的具体的信息提示,诸如以谁的身份针对什么问题、现象、事件;以何种形式写作、字数、卷面等, 而这些应该在作文中体现出来。