当代学生体质下降的社会因素分析

杨建文 郑慧芳

（1.兰州理工大学，甘肃 兰州 730050；2.兰州城市学院，甘肃 兰州 730070）

最近20年我国青少年的体质在持续下降。当代学生与过去学生相比成为弱体质，引起社会各界人士的广泛关注，政府也高度重视。改革开放使人们迈进小康社会，精神文明落后于物质文明发展的不平衡，导致人们健康意识的淡薄、认识的匮乏、生活方式的不科学，再加几千年封建思想的影响等等，当代青少年成了学校、家庭和社会的实验品，使其体质下降。

一、遗传问题

中国改革开放30年的伟大成果，让世人惊叹。经济发达、科技进步、社会文明、医疗机构完善、卫生条件不断提升。我国总医疗保健费用支出从1985年的43.1亿元（人民币）到1998年的1370.2亿元，扣除价格因素，其增长幅度是巨大的。全国人均医疗费用，1985年为4.07元，1998年为109.79元。国家医疗保健投资的增加，改善公共卫生条件和人民健康状况是必然的回报。这种投资回报体现在医学方面，不仅完全可以预防和控制“脑膜炎“、“麻疹”、“肺结核”等等传染病，而且大大提高了孩子的出生存活率，甚至为不孕不育的家庭提供试管婴儿。今天的医学可以“挽回”许多先天不足孩子的生命，但他们的体质在今后一般很难能达标和进行体育锻炼。一般而言，父母体质强壮则后代也体质强壮，父母体质虚弱则后代也虚弱多病，我国古典一些医学从遗传学的角度也深刻地阐明了这个道理，父母的体质特征往往对后代的体质状况产生直接的影响，是人的体质形成的第一要素，并在人的一生中都将明显地或潜在地发挥作用。

二、家庭问题

孩子是国家的未来、是祖国的希望。从早期的自由生育到计划生育，再到上世纪80年代独生子女的国策。家庭成员人数急剧减少，父母视孩子为“掌上明珠”，父母对孩子真可谓“百依百顺”，“含到口里害怕咽、捧到手里害怕摔、装到兜里害怕颠”。条件优越的家庭，孩子每天上学车接车送，即使大学新生报道，也是父母、亲戚多人陪伴。在对待孩子饮食方面，最怕孩子营养不全，想方设法让孩子吃饱、吃好。就是因为家长的这种过于疼爱孩子和错误饮食观念，导致我们身边不少孩子讨厌吃饭，甚至家长为孩子不吃饭而烦恼。尤其是部分独生子女家长不仅对孩子娇生惯养，而且缺乏必要的营养科学知识，放纵孩子，想吃什么就吃什么，致使孩子摄入过多含高糖、高脂、高蛋白、高热量的食物，造成孩子“营养过剩”，或者致使孩子养成了挑食、偏食习惯，常吃一些垃圾食品，使营养物质摄入不全，缺少必要的微量因素，造成孩子“营养不良”，导致孩子体型成为“土豆型”和“豆芽型”。

三、社会问题

中国传统文化和教育理念，脑力劳动为上、体力劳动为下，孔子主张“学而优则仕和读书做官论”；孟子则倡导“劳心者治人，劳力者治于人”；几千年的封建社会，特别是儒家文化倡导的就是“万般皆下品，唯有读书高”，人们最高目的就是求功名、谋利禄，以光宗耀祖。在人们头脑中根深蒂固，代代相传，不惜付出“头悬梁，锥刺骨，十年寒窗苦，一朝人上人”。而对于身体健康的问题却相信“死生由命、富贵在天”。应试教育的一考定终身，以分数论英雄的观念，把学校、老师和家长的全部精力引向了教死书和读死书、死教书和死读书。这种教育思想的影响，培养的学生能品德兼优吗？另外，当今社会竞争加剧，普及高等教育面临的就业压力，一切向“钱”看的社会现实影响。许多望子成龙、望女成凤的家长为了所谓“不让孩子输在起跑线上”，不顾孩子的年龄特点和身心发展规律，“揠苗助长”，热衷于早期“智力开发”。仅有的周末假期，一些家长还要孩子参加各种辅导班，给孩子请家教，让孩子学钢琴、学绘画。看似是让孩子得到全面的培养和教育，却不知因此而剥夺了孩子玩耍的权利。

网络时代的到来，电脑成为学校、家庭和个人的必备学习工具，大量的网络信息给孩子一个放眼看世界的更大窗口，让孩子通过其获取更多的知识，很多小学就开设了电脑信息课。但这把“双刃剑”也给学生带来了负面影响。孩子们在电脑键盘上时而轻描慢写、时而狂风暴雨，网络游戏已经成为吸引他们的最大“静电磁场”。大学前，孩子在学校、老师和父母的严格监控下，学习的压力下，玩游戏还不至于“通宵达旦”，大学阶段，情况完全不同，因为大学更需要学生的独立和自我约束，学习压力明显减弱，余暇时间大大增加，也为学生上网提供了条件。据调查60%的大学生每周至少有1次1小时左右的上网，一个学期里20%的学生有过包夜上网。个别学生对于网络达到了痴迷的程度，常常“废寝忘食”，严重损害了青少年学生的身心健康。试想长期休息不好的人，身体怎么能好？既然如此多的“特困生”，室内上课都不能坚持，怎能打起精神来健身。

四、个人问题

世界卫生组织在“关于影响健康10大因素”中指出：人的健康和生命，60%取决于自己。张洪潭博士认为“人的健康，归根结底是他自己的事情，无论他是青年学生还是普通市民，即便是未成年的中小学生，其监护人也不可能包揽孩子们的健康事项，这正如生老病死都是无可替代和让度的。”世间万物实实在在，都有规律可循，身体健康问题也是如此，个人生活、体育、卫生习惯都与健康息息相关，而习惯的养成，一方面与客观的周围环境影响有关，另一方面与个人主观的认知相关，起决定性作用的更在后者。医学研究表明，不良的生活方式导致肥胖、糖尿病、心脑血管疾病等非传染性疾病发生率节节攀升，已经严重威胁人类的健康。如美国20世纪50年代后已进入一个“生活方式时代”，美国1977年不良生活方式和行为占死亡因素近50%。我国居民与美国类似，生活方式疾病从20世纪80年代以来占据主导地位。近年来调查显示，我国居民的8种主要疾病中，发挥首要作用的致病因素仍然是不良生活方式。但是，至今这一研究成果并未引起人们的高度重视。

据王革等的调查，广东省有60.5%的大学生不按时吃早餐，26.5%的学生吸烟，64.4%的学生喝酒，54.4%的学生没有养成良好的生活习惯。一些中小学生缺乏良好的饮食习惯及正确的审美观，由于中小学普遍开有早读课，一些中小学生为了赶时间不吃早餐或吃不好，而在中午，一些中小学生嫌学校的饭或家里的饭不合自己的口味，随便在校外的小摊上吃一些不合卫生标准的垃圾食品；一些中小学生尤其是女生缺乏健康知识及正确的审美观，认为越瘦越美，于是盲目节食减肥。不良的饮食习惯及不正确的审美观，也造成中小学生体质健康水平下降。现在的中小学生多数是独生子女，从小娇生惯养，衣来伸手、饭来张口，比较懒散，心理脆弱，怕苦、怕累、怕受伤、不愿参加体育锻炼，甚至连日常生活中的一些事情都不愿做，身体得不到充分的活动，体质也就随之下降。2005年国家教育部、国家体育总局、卫生部等部门对全国10万学生及5000名体育教师的调查表明：57.5%的学生是因为“怕累”，24.0%学生是因为“怕受伤”而不愿参加体育锻炼。68.9%的体育教师也认为“怕累”是学生不积极参加体育锻炼的原因。

青少年学生体质与健康，事关整个中华民族未来。这是一项全面的系统工程，要从提高生育质量、卫生医疗保健、健康教育和学校体育等方面共同协作和努力，方能取得成效。

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