晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会2010年年会综述

晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会2010年年会综述

2010年 10月 24日至 26日,来自山西、河北、山东和河南四省 52所普通高校和部分教育行政部门的 126位代表齐聚五岳之首泰山脚下,召开晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会 2010年年会。本次会议由山东农业大学继续教育学院承办,主题是继续教育与远程教育创新发展研究。

北京师范大学黄荣怀教授做了《我国现代远程教育的现状及发展趋势》的主题报告。他对不同类别成人继续教育的办学机构数量、办学类型和层次等情况做了简要介绍,并对我国开展网络学历教育的历史背景、基本模式、早期的技术方案、教学模式以及资源形态等进行了回顾和总结。黄教授认为,远程学习活动的组织模式可以分为四种主要类型:以集体学习为主的远程教学模式、以小组学习为主的讨论学习模式、以小组为单位的协作学习模式和以个体学习为主的远程学习模式,四种组织模式各有其优缺点和适用范围。他认为我国现代远程教育面临着良好的发展机遇:从时代特征来看,我国经济、社会快速发展和全面建设小康社会对成人继续教育提出了一系列新的要求;从技术发展来看,现代信息技术特别是新一代互联网和 3G通讯技术的快速发展与应用,为现代远程教育注入了活力,带来了巨大的发展空间;从教育自身来看,继续教育已经成为当前教育改革与发展新的亮点,现代远程教育必将成为继续教育的主要形式。

山西大学继续教育学院桑宁霞教授认为,网络视域下成人高等教育教学改革要从五个方面入手。第一,教育理念团队化。领导者、教师、管理人员、技术人员之间,不同任务的教师之间,学生与教师之间都要构成一个团队。第二,教学组织板块化。教学组织要以自学文字教材为基本手段、以面授辅导为辅助手段、以异地互动与分组合作为重要手段、以媒体传播为主要手段,满足学生的个性化需要。第三,教学设计一体化。教学设计要统筹规划总体性导学、循序性自学、阶段性面授、探究性讨论、形成性考核、终结性辅导这六个教学环节。第四,教学活动互动化。按互动范围可分为小空间互动和大空间互动,按互动方向可分为纵向式互动、横向式互动和纵横式互动,按互动手段可分为媒体式互动和非媒体式互动。第五,教学服务模块化。既要提供入学阶段的专业认知教学服务,学习过程中的课程导学教学服务;也要重视学生结业前的毕业设计、社会实践教学服务。

河北大学成人教育学院党总支书记闫树涛博士认为,我国普通高校成人教育事业发展既面临着生源萎缩、效益下降等严峻的现实挑战,也面临着学习型社会构建、终身教育理念形成、现代科学技术和信息技术快速发展、成人教育政策和市场环境日益改善以及人力资源强国战略实施等带来的良好发展机遇。普通高校成人教育机构应当与时俱进,努力实现自身转型,成为面向成人群体职业性学历教育的重要阵地、行业与职业领域内的非学历教育与培训基地、大学所在地的社区教育与学习中心和人力资源开发咨询与服务中心。为此,普通高校成人教育机构要加快自身变革,设计柔性组织结构,实施个性化组织技术,将自身建设成为创业型组织和学习型组织。

曲阜师范大学职业与成人教育学院副院长柳士彬教授认为,个性化是成人教育的重要价值取向,网络技术和终身教育的发展促使虚拟学习社区已经成为学习者网上学习的主要场所,而虚拟学习社区正是实现成人学员个性化学习的最佳途径。柳教授首先界定了虚拟学习社区的定义,认为虚拟学习社区具有社区的技术性、身份的虚拟性、社交的真实感、社区的自治性等特征;其次论述了构建成人个性化虚拟学习社区的适切性,认为传统成人教学环境对成人个性化学习的关注不够,在一定程度上阻碍了成人学习质量的提高,虚拟学习社区为成人学员提供了个性化的学习方式、营造了生态式的学习环境、提供了隐性的“双分”教学策略和个性化的管理机制,为实现成人个性化学习提供了理想条件;最后阐述了基于成人个性化虚拟学习社区的构建策略,包括明确学习目标、设计学习界面、组建学习共同体、构建学习系统以及完善支持服务系统等。

河南大学远程与继续教育学院李中亮副教授认为,网络教育管理体制的顺畅与否关系着网络教育运行的质量和效益,而明确试点学校网络教育的性质是决定其管理体制的前提条件。我国试点学校网络教育的性质经历了定性模糊期、定性逐渐明朗期和定性明确期三个主要阶段,直到 2007年,网络教育才被明确定位为成人高等教育,逐渐成为我国成人高等教育的一种新的办学形式。他指出,试点学校网络教育只有实行归口管理,才能正确处理网络教育、成人高等教育、继续教育、自学考试等之间的关系,真正解决高校内部各种教育之间“对外争生源、对内争资源”的问题。他还对我国目前 68所试点学校网络教育管理体制的运行现状进行了汇总和介绍。

此外,郑州大学、河北联合大学、太原理工大学、山东农业大学对近年来我国成人教育改革创新和现代远程教育开展情况进行了经验介绍。

本次年会还进行了理事会的换届选举,河南师范大学成为晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会 2011年至 2014年的会长单位。

(柳士彬 曲阜师范大学职业与成人教育学院)