增强大学生思想政治教育实效性的思考

王彩红

(中国矿业大学文法学院,江苏 徐州 221008)

增强大学生思想政治教育实效性的思考

王彩红

(中国矿业大学文法学院,江苏 徐州 221008)

大学生思想政治教育以高校和谐发展和大学生的全面发展为基本价值取向。面对不断变化的新形势,思想政治教育要更新教育理念;发展和丰富新内容,使思想政治教育内容具有时代性、针对性、层次性;同时要拓宽思想政治教育载体,加强校园文化建设,以增强其实效性,进而推动大学生思想政治教育全面、协调发展。

大学生;思想政治教育;实效性

大学生思想政治教育以高校和谐发展和大学生的全面发展为基本价值取向。面对不断变化的新形势,大学生思想政治教育要顺应新时代、适应新情况、解决新问题、探索新方法,不断增强大学生思想政治教育实效性、针对性和感染力。这是社会发展的现实呼唤,也是大学生全面成才的内在要求。

一、更新教育理念增效

(一)坚持以人为本的理念

人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。大学生思想政治教育要坚持以人为本的教育理念,需要沉思大学生的当下存在,理解他们的现实处境;需要我们尊重大学生的个性人格,呵护他们的生命尊严;需要我们满足大学生的主体意识,尊重他们的主体地位。[1]942004年中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育要“以大学生全面发展为目标,解放思想、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近学生,提高思想政治教育的针对性和实效性,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。思想政治教育是培养人、塑造人、发展人、完善人的社会性教育活动,要以人作为其出发点和落脚点,以人的尊严、需要、价值及发展为核心。同时启发人的自觉性,调动人的积极性,激发人的创造性,这是思想政治教育的内在需求,也是思想政治教育良性运行的支撑力量。所以,思想政治教育要从根本上实现以人为本,最大限度地发挥人的积极性和创造性,把它作为一种对人高度重视的理念运用于思想政治教育中,符合人的全面发展的要求。

(二)坚持发展的理念

唯物史观认为,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是推动人类社会由低级向高级发展的根本动力。生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有能动的反作用;经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有能动的反作用。当前,我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期,社会经济的快速发展必然要求其上层建筑不断变革。经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会信息化的深入发展,对高校思想政治教育工作不断提出新的要求。因此,高校思想政治教育的领导者和实际工作者要不断适应新的变化,以发展的理念推进思想政治教育工作。

(三)坚持“全员育人、全面育人、全程育人”理念

人的素质的提高,是多种因素综合作用的结果。坚持“全员育人、全面育人、全程育人”的教育理念,创造并综合利用各种积极因素促进大学生的全面发展,是大学生成长、成才的内在需求和新时期大学生思想政治教育的客观要求。[2]116首先,学校、家庭、社会协调配合是全员育人的关键。高校是“全员育人”的主阵地,高校教师、辅导员、班主任是育人主体。家庭成员、社会成员对大学生思想道德品质形成、基础文明行为养成有重要的作用。真正把大学生思想政治教育贯穿和渗透于教学、管理和服务工作的各个环节,坚持“党政齐抓共管”。其次,科学文化素质、思想道德素质和心理健康素质并重是全面育人的关键。要引领人们走出重智育轻德育、重体育轻心理的思想认识误区,真正形成德智并重、内外兼修的全面育人的格局。再次,教学、管理和服务兼施是全程育人的关键。要努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。

二、丰富教育内容增效

(一)思想政治教育内容要富有时代性

思想政治教育内容富有时代性,是使高校想政治教育保持生机与活力的重要保证。它所体现的时代精神是时代思想的结晶,是一个时代科学认识成果和进步潮流的凝聚,是对时代问题的能动反映和应答。它反映了时代的特点和内容并适应了时代的要求,它为特定时代提供精神支柱、动力和文化条件。思想政治教育对时代精神的作用,深刻体现在它总是把发展提出的问题和要求作为历史使命。思想政治教育内容应紧紧把握时代的脉搏,不断增强教育内容的时代性,使其富有时代感,顺应时代要求,解答时代课题,体现时代精神,善于运用时代气息的思想和精神来教育和激励大学生,向大学生传授新知识,传递新观念,传播新思想。在“和平与发展”成为当今时代主题,“多极化、全球化、信息化、市场化、改革开放、社会转型”成为时代特征的情况下,大学生思想政治教育内容就要善于从时代中汲取营养,在时代发展和社会进步中掘取资源,把富有时代性作为塑造一代新人的重要内容,贯穿于教育的全过程,渗透到教育的方方面面。随着我国改革开放和现代化建设的深入发展,大学生在素质观念、主体意识、创新能力、个性发展等方面将有更高层次的追求。因此,人文素质教育、心理健康教育、学会生存和学会关心教育等会以明显的时代特征,成为大学生思想政治教育内容的一个重要组成部分。

(二)思想政治教育的内容要注重针对性

人的思想品德的形成和发展,既要接受社会、学校、家庭环境等外部条件的影响,也要受自身认识能力、知识、经验等个人因素的制约。因此,现实社会中的人是千差万别的,思想政治教育的对象即大学生也呈现出具体多样性的特征。这要求教育者要注意大学生的差异性,针对他们的个性特点、思想实际、知识水平、能力接受等因素,确定思想政治教育内容,确保思想政治教育内容的可接受性。首先,要从大学生现有的个性发展水平出发,针对其心理发展水平选择思想政治教育内容。其次,要从大学生思想成熟度出发,确定思想政治教育内容的起点和基调。例如,以“最近发展区”为目标,提出略高于大学生现有发展水平、大学生通过努力可以达到的目标要求,使之转化为大学生自身的要求,激励其努力向这一目标迈进。再次,从大学生的内在需求出发,选择最佳“突破口”的适宜教育时机。思想政治教育的内容切入点要准确,既要贴近大学生的思想实际,也要关切其长远的发展需要,从而提高大学生的认识水平和思想觉悟水平,帮助其全面健康的成长。

(三)思想政治教育内容要具有层次性

大学生思想政治教育内容要遵循大学生思想品德发展规律和高校思想政治教育过程特点。大学生思想品德发展规律和高校思想政治教育过程特点决定着高校思想政治教育内容的相应层次性和递进连续性。内容的层次性反映了思想政治教育具有阶段性和连续性,它的确立需要一个复杂的过程。[3]58要注意针对不同年级学生的特点安排具体内容,并使各种教育内容的深浅和侧重点有所不同;同时,强调赋予新的教育内容,这样可以体现高校思想政治教育的新、深、实。还要注意高校思想政治教育内容的整体衔接,防止简单重复或脱节,做到与时俱进、不断丰富、逐步提高。在内容安排上,高校思想政治教育要坚持社会主义意识形态的主导地位,把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为思想政治教育的核心内容,抓住爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律,突出以为人民服务为核心的价值观教育。同时,针对市场经济下道德领域中的新问题,进行社会主义荣辱观教育;针对经济社会发展中的新问题,进行科学发展观教育等。努力做到核心内容贯穿始终、基本教育内容相对稳定、相关教育内容配置合理、新鲜教育内容及时吸纳,在动态规范中不断更新教育内容。

三、拓宽教育载体增效

(一)深化社会实践活动

实践是指人能动地改造客观世界的物质活动,是人所特有的对象性活动。因此,实践是人类不同于动物的特殊生命形式。它是社会生命的特殊运动形式,正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。人作为实践的主体,在实践活动中具有自主性、能动性和创造性。人的思想品德根植于实践中,应该在实践中挖掘高尚的道德资源、培育崇高的道德品质与行为,发挥其引导作用。因此要深化大学生社会实践活动,一要加强社会实践基地建设,在企业、社区、乡镇和教育基地等建立稳定的大学生社会实践基地,探索建立合作共赢、共同发展的长效机制。二要加强社会实践活动指导。对教育实践、实习、社会调查等教学环节的活动,学生自愿参加的公益性社会实践活动,勤工俭学、科技发明等大学生自主性社会实践活动,要提供便利条件,务求活动实效,使之在大学生思想政治教育中发挥特殊的作用。

(二)加强校园文化建设

校园文化是培养大学生的无形课堂,是校园精神的外化,体现了学校的文化内涵。良好的校园文化会对学生思想引导、人格塑造、情感熏陶和行为养成产生积极影响。校园作为一个小社会,既是文化发展的前沿阵地,也是各种非主流文化进攻的主要场所。要大力加强校园文化建设,一是坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,坚持正确的政治方向,在比较分析中接受主流、宣传并认同主流思想,提高政治理论素养和辨别能力。二是优化校园环境。要使大学生在校园环境中感受到教育思想的感染和熏陶,在耳濡目染、潜移默化中,接受思想,升华情感,从而增强思想政治教育的实效性。三是充分利用网络资源。对大学生开展广泛而深入的文化宣传,尤为重要的是要增强校园网络建设,使代表先进的文化和思想的信息重要素材在互联网占据主流地位;同时开辟网上论坛,促进师生网上交流,实现教育由课堂向网络的延伸。学校还要激励学生参与校园文化环境的建设,使学生在参与过程中完成自我教育,校园文化环境也能够得到净化和提升。

[1] 卢爱新.新时期大学生心理健康教育发展研究[M].北京:中国社会科学出版社,2008.

[2] 仲兆华.大学生思想政治教育的科学创新研究[J].江苏高教,2010(01).

[3] 邢鹏飞,等.关于高校思想政治教育内容创新的几点思考[J].中国成人教育,2009(17).

责任编辑:石柏胜

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1671-8275(2010)06-0050-02

2010-10-15

王彩红(1982-),女,安徽萧县人,中国矿业大学文法学院2008级思想政治教育专业硕士研究生。