读职校为何成为无奈的选择？

◎/贺永刚

读职校为何成为无奈的选择？

◎/贺永刚

国家大力发展职业教育，相继出台了很多优惠政策，而职业学校生存依然艰难，读职校仍然是很多学生无奈的选择。

社会文化根源问题。我国是一个传统文化国家，发展过程中缺乏工业化社会这一链条，“学而优则仕”非常顽固地占据着社会意识形态的核心，读高中考大学是唯一的出路已经成为社会共识。读职校难以被社会、学生和家长认同。

来自政府和社会的问题。部分县市抓职业教育有“头重脚轻”的倾向，中央高度重视，到了地方却执行不力。

教育内部问题。一是职业教育管理与研究、招生与就业体系根本没有建立。国家发展职业教育起步比普教晚。普教建立了一整套从幼儿园、义务教育、高中教育到大学教育各个学段的行政管理与督导、教育教学研究、招生考试与就业等相应的机构和体系，有占教育行业90%以上的从业者为普教服务。职业教育体系不健全。二是教育者自身的观念和对职业教育的认识问题。在教育内部，从领导到教师，对职业教育缺乏基本的认知和理解。教育行政官员思考教育问题，职业教育往往是“被遗忘的角落”；一些初中、小学教师在课堂上批评学生时，“你再不好好读书，将来把你送到职校去”已经成为他们的口头禅。三是高中、中专招生划线问题。在很多县市，高中、中专招生划线成为职校与普高的分水岭。以今年某县高中、中专划线为例，普高线在410分以上，340分至410分为中专、高中调剂线（线内学生可自己选择读高中或职校），340分以下为中专线。这样的划线人为地把职校学生定位为最差的一类，职校因而也成为最差的学校了。四是职业学校教育质量问题。职校自身建设能力差，教学硬件设施落后；教师大多是从普教转过来的，对职业教育的适应能力差，“双师型”教师奇缺。

罗田理工中专）