化工生产中人的不安全行为分析

刘玉明

(安徽五洲集团 ,安徽巢湖 238300)

化工生产中人的不安全行为分析

刘玉明

(安徽五洲集团 ,安徽巢湖 238300)

化工生产中人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此,必须重视纠正人的不安全行为。根据行为科学,作者针对人的行为环境因素、精神因素等进行分析,旨在唤起人们的安全意识,从而保障安全生产。

化工生产 ;人 ;安全 ;行为

化工生产存在易燃易爆、高温高压、有毒等危险因素,稍有不慎就可发生大的事故;因此化工生产安全十分重要,各级化工生产管理人员要把事故隐患管理当作头等大事来抓,把事故隐患消灭在萌芽状态。事故通常都是由人的不安全行为和物的不安全状况所造成的,大量的统计资料表明,人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此预防事故的发生,必须重视纠正人的不安全行为,根据行为科学,人的行为受环境、精神等等多方面因素影响。我根据多年来工作实践,运用系统工程学的分析方法,对大量的人不安全行为进行研究分析,发现诱发人的不安全行为因素可以概括以下几种：

1 应知而根本不知

不懂规章制度,不懂操作规程,不知道自己所做所为是不安全行为,会导致事故的发生,不自觉地造成事故。如：1995年 8月 3日,我公司某钳工未经任何人批准私自动用焊具,引起爆炸事故。

2 对规程制度不重视

对规程制度不重视,把规章制度当作儿戏,自认为可有可无,岂不知规章制度都是血的教训,是大量经验的总结和警示。如：2005年 11月 2日我公司维修工在碳化塔维修水箱时,从 2.5 m高的脚手架上掉下,由于未戴安全帽,头部摔伤,造成脑震荡。

3 应知而不完全知

行为人对规章略知一二,但不求甚解,似懂非懂,在实际操作中,明知是危险条件,却不以为然,凭借自己的一知半解,冒险作业造成事故。如：1987年 7月 4日我公司压缩岗位某同志,因操作规程不熟悉,误操作将压缩机阀门打坏。

4 理论与实践脱节

行为人在理论上虽然懂操作规程,甚至能倒背如流,但缺乏实际经验,在操作中出现问题时,惊慌失措,束手无策,甚至操作失误,酿成事故。如：1997年 8月 20日冰机我公司操作工某同志因缺乏实际经验,处理不及时,将铜液带入冰机,冰机被打坏。

5 感情冲动

行为人想得到某种需要,或受某种干扰,产生烦恼、焦急情绪,情绪能分散人的精力,造成行为失误。如：1986年 10月脱硫一操作工上班精力不集中,将减量铃信号误认为停车铃信号,造成全厂停车,后经调查了解因家庭问题,导致上班情绪波动较大,精力不集中导致事故。

6 过于自信

行为人盲目自信,认为这工作长期以来就这么做,习以为常,思想麻痹,存在侥幸心理。如：1983年 4月一次硫化罐检修中,检修工在 2.5 m高空作业,认为没多高,不带安全带,结果掉下摔伤。

7 不明白偶然性和必然性的关系

行为人凭借所谓经验,一次违章没出事,把没出事的偶然性当成必然性长期违章操作,必然会导致事故的发生。如：1987年 4月罗茨机地脚螺丝松动需要焊接,以往有不停车就焊安全员坚持停车焊接,但工作者凭以往经验蛮干,结果着火造成全厂停车。

8 管理与技术措施不当

行为人按错误的规程或指令行动,从而导致事故的发生,在生产过程中,生产与安全有矛盾时往往没有树立“安全第一”的思想。

9 结论

从大量的事故调查研究中,得出了人的不安全行为诱发因素,是导致事故发生的主要原因;因此根据诱发因素必须制定相应的制度来消除人的不安全行为。首先必须执行“安全第一,预防为主”的方针,高度重视安全生产;其次必须建立、健全一整套比较完善的安全管理制度。如：安全教育制度,安全检查制度,生产区禁火制度,要害岗位安全管理制度等等,对工人加强安全教育,做到应知应会,并联系实际开展岗位练兵,预测可能发生事故进行模拟演习。严格执行各项规章制度,依据科学规律办事;加强劳动纪律强化管理。利用班前、班后会和巡回检查。了解职工思想状况等,消除不安全因素,杜绝事故发生、保障职工的安全和健康,确保生产建设顺利进行。

TQ086

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：1003-3467(2010)14-0055-01

2010-06-22

刘玉明(1962),男,工程师,从事技术管理工作,电话：0565-6312999。