当代国外思想政治教育模式及其借鉴意义

李志辉

(贵州财经学院马克思主义学院，贵州贵阳550004)

当代国外思想政治教育模式及其借鉴意义

李志辉

(贵州财经学院马克思主义学院，贵州贵阳550004)

国外思想政治教育;模式;借鉴;启示

在全球化网络化的今天，通过研究国外思想政治教育的特点规律，可以借鉴发达国家的思想政治教育先进经验。我们应该不断调整我国思想政治教育的教育内容，教育方法，更新教育观念，创新教育模式，以适应时代的发展。从而更好的地增强和改进我们的思想政治教育效果。

1 在全球化网络化的今天，通过研究国外思想政治教育的特点和规律，可以借鉴发达国家的思想政治教育先进经验。我们应该不断调整我国思想政治教育的教育内容，教育方法，更新教育观念，创新教育模式，以适应时代的发展。从而增强和改进我们的思想政治教育效果。

一 典型的国外思想政治教育模式分析

1 美国的思想政治教育模式

美国是个多民族国家，美国思想政治教育强调理论和实践相结合，思想政治教育体系的核心就是“美国精神”，美国思想政治教育的主要目的就是“培养合格的美国公民”。

美国思想政治教育的核心问题就是形成统一的民族精神，形成基本的价值观，认同美国这个国家。美国思想政治教育内容十分广泛，思想政治教育主要包括:思想教育、政治教育和道德教育。美国学校的课程设置全面，历史课程是美国学生的必修课，在专业课程中也渗透思想政治教育的内容。学校教育只是思想政治教育的一个方面，思想政治教育渗透到社会各个方面。思想政治教育以个性发展为前提，强调爱国主义精神和民族精神。

美国思想政治教育的主要方法:(1)美国注重加强社会政治环境建设。美国首都华盛顿就是一个巨大的思想政治教育博物馆。华盛顿纪念碑、林肯纪念塔、罗斯福纪念馆、国会图书馆、独立纪念碑、航天航空博物观等全部免费开放，全国各地博物馆星罗棋布。建筑物的周围是干净整洁的自然环境，各种建筑物处处都进行政治、思想和道德教育的宣传，到处都渗透着美国“意识”。(2)实践性也是美国思想政治教育的特点。美国各级各类学校都非常重视课外活动和社会服务。校园文化活动丰富多彩，形式多样。政府和社会非常支持学生参加社会性服务。通过这些实践活动可以培养学生自我管理、自我教育和社会生存的能力。(3)美国思想政治教育采用社会化的方式。思想政治教育不仅仅只局限在学校范围内，学校只是社会生活的一种方式。国会、政党、教会、学校、企业、社区等都负有道德教育的职能，重视个性的发展，注重爱国主义教育，培养公民的社会责任感是思想政治教育的重要内容。

2 日本的思想政治教育模式

日本思想政治教育有明确的目标。日本的思想政治教育要求在深入了解本国传统文化的同时，广泛了解异国文化，主动为和平的国际社会作出积极的贡献，以此取得国际社会的信任和支持。强调“只有做一个真正的国际人，才是一个出色的日本人”。无论何时，日本思想政治教育的中心内容都是维护资本主义制度和资产阶级民主，其政治色彩十分突出。

日本思想政治教育的主要内容有爱国主义教育、民主主义教育、个性教育、集团意识教育等。爱国主义教育在日本思想政治教育中占有重要的地位。爱国主义教育强调“忠”，对国民进行忠诚天皇、忠诚国家的教育。民主主义教育主要目的是为了维护资产阶级的的民主制度。个性教育主要是在保证社会利益的的前提下，尊重个人尊严和个人价值的实现。集团意识教育主要是树立集体主义观念，培养集体主义责任感。

日本思想政治教育的主要方法: (1)课程设置全面化。日本学校中不仅开设道德课程而且在各专业课程中也渗透思想政治教育的内容。日本学校通过学科的交叉、渗透，提高了思想政治教育的有效性。(2)重视学生的课外活动，通过举行丰富多彩的集体活动，培养学生热爱集体、“忠于”集体的观念，同时也发展了学生的个性和创造力。(3)开展丰富多彩的社会活动，学校鼓励学生参加社会公益活动，同时利用大众传媒、社区、图书馆等多种途径来开展思想政治教育。

3 英国思想政治教育的模式

虽然英国没有“思想政治教育”这个概念，实际上英国非常重视思想政治教育，英国思想政治教育采取的方式和途径与我国不同。英国思想政治教育主要是以隐形教育的方式存在于全社会，其中包括学校和家庭。

英国思想政治教育的主要内容有公民教育、道德教育和历史教育。公民教育主要进行有关社会责任和公民权利和义务的教育。道德教育的目标是培养合格的英国公民。历史教育主要目的是使学生“树立认同感”，从而使学生树立正确的历史观和世界观和价值观。

英国思想政治教育的主要方法:(1)英国是个基督教国家，宗教教育在英国思想政治教育发挥着重要的作用。宗教课程是学校教育的必修课程，现代宗教教育和道德教育相结合，主要目的是培养公民权利和责任意识。(2)英国学校非常重视校园文化对学生思想观念和道德品质的影响。通过校园文化活动可以增强学生的主体参与意识，增进团结，增强学生的集体责任感、荣誉感，培养集体主义精神。(3)英国思想政治教育注重社会实践活动。通过角色模仿、舞蹈演出、展览、网站、辩论等社会实践活动，激发学生的积极性、创造性。通过这些形式多样的社会实践活动，使学生认识自己的特长，提高了学生的综合素质。

4 新加坡的思想政治教育模式

新加坡是一个移民国家，新加坡政府强调对国民进行国家意识教育，形成共同价值观。把价值观念提升为国家意识，并在学校、工作场所和家庭中教导，使它们成为新加坡人的生活指南。新加坡大力弘扬东方传统价值观特别是中国古代的儒家传统文化。新加坡在对待东西方文化的态度上，坚持“技术上依赖西方，精神上固守东方”，对儒家文化进行批判的吸收，抵御西方腐朽价值观的入侵。新加坡注重传统价值的熏陶，反对全盘西化，倡导东方价值观。

新加坡政府非常重视学校的思想政治教育。在思想政治教育内容方面，有国家意识教育、公民教育、东方价值观教育、宗教教育等。其中东方价值观教育核心就是吸收中国的优秀传统文化特别是是儒家思想文化，并结合时代的发展，对其内容进行改造和更新，从而提高了思想政治教育的时效性。东方价值观教育是新加坡思想政治教育的主要内容。

新加坡思想政治教育的主要方法:(1)思想政治教育具有层次性和统一性。针对学生的身心发展规律和认识能力的不同，制定了合理的适合不同年龄层次的教育计划和纲要。从而提高了思想政治教育的有效性。(2)国家高度重视，注重培植公民的国家意识，把思想政治教育提升到重要地位。新加坡政府在思想政治教育中具有特殊的地位和作用，政府积极参与和指导思想政治教育，提高了思想政治教育的社会化水平。 (4)新加坡注重德育环境的建设，学校是和社会生活是紧密相连特殊环境。学校在学生思想政治观点及品德的形成中，具有独特的地位和作用。新加坡的学校思想政治教育非常注意与家庭和社会的结合，并产生了良好的效果。(5)加强法制建设。新加坡政府重视法制建设在思想政治教育中的作用，通过立法和制定政策，强制人们遵守共同的行为规范，从而形成良好的社会秩序和社会风尚。

5 德国的思想政治教育模式

德国的思想政治教育有着悠久的历史以及深厚的传统和底蕴。政治教育作为意识形态教育，德国政府非常重视。德国成立了联邦政治教育中心，管理全国的思想政治教育工作。联邦政治教育中心的工作重点始终与社会发展、国家政治和外交政策等重大问题保持一致，对促进国家经济发展、政治安定和民族统一做出了重大的贡献。

德国思想政治教育内容包括以个人主义为核心的思想教育、道德教育、政治教育，以爱国主义为核心的民族精神教育。其中，以个人主义为核心的资产阶级自由、民主人权的教育是德国思想政治教育的首要任务。

德国在教育方法上主要有以下几个特点:(1)通过各学科、各专业的渗透对学生进行思想政治教育。学校思想政治教育主要通过伦理学、教育学、心理学、社会学等课程隐蔽进行，使思想政治教育融于其专业学习的各个环节，贯穿于教育教学的全过程。 (2)德国是多教派并存的国家，思想政治教育以宗教化的形式存在于各类学校中。宗教在社会道德体系的建设上有重要作用，通过宗教教育可以建立良好的社会秩序与人际关系。(3)利用大众传媒是德国高校思想政治教育的重要手段。大众传媒是宣扬资产阶级的政治制度和价值观念的重要载体。随着信息时代的到来，尤其是互联网的发展极为迅速，德国高校特别重视网络建设，利用网络对学生进行思想政治教育。(4)心理咨询是思想教育的的一个方面。德国的学校建有完善的心理咨询辅导机构。心理咨询可以帮助学生正确认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，使学生学会与外界相适应的方法。通过心理咨询可以充分发挥学生的自身潜力，促进他们在思想和心理上的成熟，养成健全人格。

二 国外思想政治教育对我国的启示和借鉴意义

1 坚持思想政治教育的阶级性和政治性

十七大报告中提出“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的重大战略任务，为思想政治教育改革和发展指明了方向，也说明思想政治教育目标的实现必须坚持政治性和阶级性。从思想政治教育的国外教育模式来看，在西方资本主义国家强调个人主义，个人主义不仅是社会存在的精神支柱，而且是思想政治教育的灵魂。我国是社会主义国家，必须坚持集体主义的价值观。集体主义价值观强调正确处理好个人与社会的辩证关系。集体主义是我国思想政治教育的灵魂。坚持集体主义，既保证了社会主义的巩固和发展，集中体现了人民群众的根本利益，又能保证最终实现个人利益。随着我国对外开放的不断深入，人们的生产方式、生活方式正在发生巨大的变化，这些深刻影响着人们的思想。因此必须坚持思想政治教育的阶级性和政治性。

2 加强社会意识形态教育

现阶段意识形态的教育要把理想信念教育作为核心内容，树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法治观念为主要内容的公民素质的显著提高，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗。新形势下意识形态的教育的主要任务就是以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断提高全民族的思想道德和科学文化素质，努力培养和造就有思想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，发展新型的人际关系。创造良好的社会风尚，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，保证党的路线、方针、政策和国家法律法规的贯彻落实，保证改革开放和社会主义现代化建设地顺利进行。随着全球化的发展，当代西方思潮与政治价值观在全球范围内扩张和渗透。20世纪至今，在西方主流意识形态新自由主义、社群主义、保守主义、民主社会主义、民族主义等对我国产生了消极的影响，对此我们必须高度警惕，加强社会主义社会意识形态教育。

3 加强隐形教育

隐形教育是西方国家的特色，我们应该借鉴这一方法，丰富和发展隐形教育方法，使学生在不知不觉中接受思想政治教育。下面一些方法值得我们借鉴:

(1)建立完善的咨询辅导机构。心理咨询是通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程。心理咨询方法的本质是疏导，是引导和帮助来访者自主地作出合理的判断和选择，是通过人际关系达到的教育过程 。学校应该建立独立的咨询辅导机构，由受过专业训练的人士提供咨询辅导活动。通过心理咨询活动可以帮助学生正确认识自己，确定合理的目标，解决生活和学习生活遇到的问题，提高学生的认知水平和能力素质。(2)加强社会实践活动。学生参加社会实践，可以了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对党的路线、方针和政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，对落实科学发展观和构建社会主义和谐社会具有不可替代的重要作用。在实践活动中要注意如下问题: (1)采用灵活多样的形式，遵循教育规律，要结合教育对象的不同采取不同的方式。如可以采取社会调查、参观访问和社会考察、创建文明社区、文明家庭、开展公益劳动和勤工俭学活动等。(2)加强实践基地阵地化建设。社会实践要作到知识与实践的统一、校内和校外的结合，在社会实践基地的建设上应与学生专业有机结合，把建立实践基地、优化实践环境与促进社会和谐结合起来。通过社会实践可以促进学生身心全面发展，树立正确的世界观、人生观、价值观，使青少年始终沿着正确的方向健康成长。

4 重视社会环境的合力作用，思想政治教育是一个全社会的系统工程

良好的社会环境对人的思想道德的形成和发展具有重要的作用，因此我们要大力优化社会环境。除了学校教育这条主渠道外，政府、学校、家庭、社会机构应该—个互相作用、相互联系的教育网络。在发挥学校这一思想政治教育主渠道作用的同时，要充分调动社会组织、社区、家庭等在思想政治教育中的作用。使各种环境协调一致，形成学校、家庭、社会纵横联系的教育网络，实现思想政治教育合力的最大化。

5 利用大众传媒来加强思想政治教育

大众传媒具有覆盖面广、辐射力较强。我们要充分利用大众传媒和现代信息技术来加强思想政治教育。要充分利用报纸、书刊、书籍、广播、电视、电影、录音、录像、网络等现代化大众传播媒介的宣传和影响作用，抓住热点，牢牢把握正确的舆论导向。充分利用网络技术开展形式多样、生动活泼的网上思想政治教育。根据形势需要不断开辟新网站，提高网络宣传的质量，用灵活多样的宣传手段进行思想政治教育，提高思想政治教育的时效性。

6 运用各种灵活的方法，将艺术教育融入思想政治教育

思想政治教育应该针对教育对象的具体特点选择和运用不同的方法，可以采取角色模仿、音乐、舞蹈、摄影、展览、辩论、游戏等寓教于乐的方式进行思想政治教育。

思想政治教育是教育人的活动，从某种一意义上讲是一种艺术性活动。艺术就其本质而言应该是情与理交融的艺术。思想政治教育的根本任务是向教育对象灌输正确的理论。思想政治工作必须遵循的一条原则就是情理结合，情理交融。两者相互依存，不可分割，是辩证的统一。恰当运用思想政治教育艺术，可以充分地发挥理论的理性力量，从而达到启迪人、说服人的目的。

总之，思想政治教育者要采用灵活的方法，不断创新思想政治教育的模式，将艺术性融入思想政治教育，提高思想政治教育的有效性。

7 思想政治教育要坚持以人为本，增强学生在思想政治教育的主体性地位

美国教育家杜威主张把德育与生活有机结合，在丰富多彩的充满个性的生活之中培养学生良好的品德和优良的个性。这一理论已经得到广泛的应用。德国现代存在主义哲学主要代表人雅斯贝尔斯曾经说过:真正的教育应该是“人与人的主体间的灵与肉的交流活动”而不是“理智知识和认识的堆集”。这就要求尊重受教育者的主体地位，也就是应该坚持以人为本。我们应该把发展人的主体性放在中心地位，不断创新教育模式和教育方法，改变传统的教育观念和传授习惯，将受教育者看作是有生命的个体，有个性的主体，关注他们的发展需要，关注人的物质利益和客观需求，努力探索尊重人、理解人、关心人、爱护人的方法，建立双方之间的平等的、双向的教育方式，提高受教育者的积极性、主动性和自觉性。我们要帮助受教育者增强自我修养、自我完善，实现人的主体性最大发展，从而提高思想政治教育的效果。

8 加强爱国主义教育，拓展爱国主义教育的内容

爱国主义是思想政治教育的灵魂。爱国主义教育应该有全球眼光，维护国家主权、国家地域、民族文化。引导人们正确认识和处理民族性和与世界性问题利益的关系，反对狭隘的民族主义和爱国主义，吸收人类一切优秀成果和进步观念。有针对性的分层次开展爱国主义教育。要不断完善爱国主义教育机制:(1)加强国家主权观的教育。主权是一个国家和民族生存发展的基石。坚决抵制西方霸权主义者的“主权过时论”、 “人权高于主权”的谬论。(2)弘扬和培育民族精神。民族精神是是爱国主义教育精神内涵的扩展和延伸，是民族文化的核心和灵魂。文化是一个国家民族精神的纽带，为此我们要弘扬中华民族优秀文化传统，吸收和借鉴人类的先进文化成果，要不断创新传统文化，使我国的文化发展与时俱进。

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Key words:Foreign ideological and political education;mode;reference;enlightenment

Abstract:Nowadays，with the globalization and widespread of the internet，this thesis analyses the characteristics of the ideological and political education in developed countries and learns from advanced experience of developed countries.We should continue to adjust ideological and political education content，teaching methods，updating the educational concepts，reforming education models so as to adapt to the times and enhance the effect of ideological and political education.

On Contemporary Foreign Ideological and Political Education Model and Its Reference

LI Zhi-hui
(School of Marxism，Guizhou College of Finance and Economics，Guiyang Guizhou 550004，China)

G 641

A

1673-2804(2010)06-0109-04

2009-12-20