对大学生排球俱乐部组织、管理的思考

董先锋，王瑞民，朱文亮

（1.西北师范大学 体育学院，甘肃 兰州 730070；2.宁夏建筑职业技术学院，宁夏 银川 750100；

3.宁夏工业职业技术学院，宁夏 银川 750100）

对大学生排球俱乐部组织、管理的思考

董先锋1，王瑞民2，朱文亮3

（1.西北师范大学 体育学院，甘肃 兰州 730070；2.宁夏建筑职业技术学院，宁夏 银川 750100；

3.宁夏工业职业技术学院，宁夏 银川 750100）

排球运动在目前的各所高校中有着广泛的群众基础,深受广大学生的喜爱.本文通过对高校排球俱乐部组织管理的实施过程及活动的开展进行分析,探讨课外体育活动的形式开展的有效途径,提高高校大学生排球俱乐部的活动效果.

排球俱乐部；组织与管理；思考

排球是青少年比较喜欢的一项运动,特别是在我国的各高校有着众多的排球爱好者,排球也是高校体育教育及课外活动的重要内容之一,在学校体育中发挥着重要作用.目前俱乐部式的排球活动已成为大学生课外体育活动的主要形式之一,但大多数是学生自行的组织,缺乏管理经验和必要的指导.因此如何加强俱乐部的组织与管理,切实开展好大学生的排球活动,对学校体育落实素质教育,全面贯彻“阳光体育”的指导思想,提高课外体育活动的实效起着积极的作用,因此结合学校排球俱乐部活动的开展,探讨普通高校大学生排球俱乐部组织与管理的有效途径有着重要意义.

1 大学生排球俱乐部组织与管理的实施过程

1.1 明确大学生排球俱乐部的目标与指导思想

以素质教育“健康第一、阳光体育”为指导思想,普及排球运动的开展,满足大学生的兴趣与爱好,促进学生个性发展,丰富课外体育活动内涵,曾强学生的体质,培养学生每天一小时从事体育锻炼的习惯和能力为主要目标.

1.2 建立有效的大学生排球俱乐部的组织与管理机制

大学生的排球俱乐部以院体育运动委员会为最高行政机构,下设体育部和系排球俱乐部.其中体育部负责学生裁判员的培训和组织系代表队及院排球俱乐部联赛.系排球俱乐部负责组队参加校级联赛和系内排球联赛.

1.3 大学生排球俱乐部的组成与职责

体育部选拔5-6各学生骨干进行培训,并与各系俱乐部负责人组成排球协会,内设竞赛部,裁判部及财务部.在体育部专门教师的指导下进行协会章程,俱乐部联赛规程的制定和联赛裁判员的组织管理以及为院选拔代表队和负责学院各系活动情况的资料统计及加强与其他院校活动的开展工作.

1.4 院系排球俱乐部的组织与管理

各院系由分管学生工作的教师及学生会体育干部负责组织建立院系排球俱乐部,进行排球俱乐部管理章程的制定和活动的策划与安排及会员报名等工作,并及时上报学校排球协会.积极开展本院系的排球俱乐部活动与竞赛,同时组队参加学校的排球俱乐部联赛.

1.5 排球俱乐部联赛的形式

为吸引和满足更多学生的兴趣爱好,达到健身娱乐的目的,排球协会可利用现有的场地设施,采用六人制和八人制的比赛形式.在参赛办法上,排球协会可不限报名队数、人数,自由组队,每场比赛可采用多人制的替补办法.

1.6 加强培训工作,宣传和普及排球知识

每学期体育部选拔一些学生骨干进行组织培训，提高学生对排球俱乐部的管理能力及了解排球运动对身心健康发展的作用,同时加强裁判员的业务学习,建立裁判员的登记考试制度,发展学生裁判队员.

2 采用排球俱乐部管理的优势分析

2.1 采用排球俱乐部的管理后使学校俱乐部的组织与管理更加严谨有效,学生的积极性也得到了很大的提高,同时使学生的体质也得到了充分的提高.

2.2 俱乐部活动管理规范度高,操作性强,参与的学生广泛,能丰富学生的课余生活,促进学校的体育气氛,调动学生参加课外锻炼的积极性,还可提高学生课外活动的出勤率，使其养成良好的体育锻炼的习惯.

2.3 排球俱乐部活动使高校课外体育活动得到广泛,深入的开展,为学生学生参加课外体育锻炼提供了充足的时间和空间,充分满足了学生兴趣和特长,促进了学生身体素质的提高.同时以排球俱乐部的形式来活动有效组织与开卷（有效地组织与开展活动可以）带动高校排球水平的提高.

2.4 排球俱乐部形式的开展是体育课的延伸,使的一部分因为学校的体育场地和设施及学校体育师资力量不足的原因而没有上到排球选项课的学生提供了充足的时间和空间,充分满足了学生的兴趣和特长,促进了学生和学校的和谐.同时通过俱乐部形式的管理提高了学院的排球水平.

2.5 排球俱乐部在体育部老师的指导下,以学生为主体,有组织,有计划的开展活动,使更多的学生参与到自我管理工作中,提高了学生的自我管理,自我组织与竞赛的能力,培养了大批的体育骨干,促使了学生综合素质的全面提高.

3 结论与建议

3.1 排球俱乐部形式的组织管理机制对大学生排球活动的开展有着很强的操作性,是搞好大学生课外活动的关键，同时也是搞好课外活动健康发展的保证.它改变了以往活动松散,过度无序的状况有效改变了以前排球俱乐部活动缺乏管理的弊病,充分调动了大学生参与锻炼的积极性,对提高学生的体育意识,锻炼习惯起到了积极的作用.

3.2 排球俱乐部活动的健康开展使一部分不喜欢排球活动的学生也参与到排球活动中来并且带动了其他项目的发展，使得不少学生把课余活动从网络转到运动场.这对学校的学生管理也起到了促进作用.

3.3 排球俱乐部活动以健身娱乐为目的,充分满足了学生对排球的兴趣,发挥了自己的特长,有利于学生的个性发展和体质的增强,同时也增进了同学间的友谊.在教师的指导下,以学生为主体参与活动的组织与管理,有利于学生综合素质的提高.因此排球俱乐部管理形式的开展是各高校提高课外活动质量的有效措施,也是全面落实“阳光体育”的有效途径.

〔1〕陈虎.浅析篮球运动在学生余暇体育中的价值[J].长春理工大学学报(综合版),2006(01).

〔2〕王勇.我国高校俱乐部发展现状的分析[J].广州体育学报,2003(03).

〔3〕李明.体育产业学导论[M].北京:北京体育大学出版社，2004.

〔4〕谢小龙.体育市场营销理论与策略[M].湖南:中南大学出版社，2006.

〔5〕彭立群.对新疆高校体育场馆面向社会开放的调查研究[J].北京体育大学学报，2005(1):41-42.

〔6〕卢元镇，等.体育产业的基本理论问题研究[J].体育学刊，2001(1):41-44.

〔7〕李伟.论体育健身俱乐部的关系营销模式[J].山东体育学院学报，2007(5):36-38.

〔8〕薛文敏.对湖北省群众体育俱乐部运作模式的探究[J].武汉体育学院学报，2007(7):83-86.

G842

A

1673-260X（2010）01-0110-02