高职院校学生公寓管理实现以人为本的思考

齐 莹

（常州纺织服装职业技术学院，江苏 常州 213164）

高职院校学生公寓管理实现以人为本的思考

齐 莹

（常州纺织服装职业技术学院，江苏 常州 213164）

为进一步加强高职院校学生公寓内涵建设，本文遵循科学发展观的核心内容“以人为本”的理念脉络，根据高职院校学生教育的特点，结合的高职院校公寓管理的工作要求，在总结以往经验的基础上，指出高职院校公寓管理主要应以人的最终社会属性为本，并从四个方面对高职院校公寓管理如何实现以人为本的管理进行了论述。

高职院校；学生公寓；以人为本；管理

高职院校学生教育的质量是衡量社会发展和高职院校教育水平的一项重要指标，高职院校学生管理工作已成为教育管理工作中的一个重要组成部分。随着高校教学管理模式的深化改革，高职院校学生公寓做为一个小的社会，其管理方式对学生综合素质有巨大影响。因为公寓除了作为传统意义上的生活和重要思想教育阵地之外，更是学生赖于通过寝室的文化环境来宣泄剩余精力以达到心理平衡的重要场所，因此高职院校学生公寓管理工作应当从“以人为本”的思维方式入手加强管理。

坚持“以人为本”管理是时代的发展对高职院校公寓管理的新要求。高职院校公寓管理的可持续发展也更呼唤以人为本，以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为发展的根本出发点和落脚点。“以人为本”在学校公寓管理中体现以学生为本，以学生的社会属性为本，注重非智力因素和智力因素的同步发展，注重学生树立正确高尚的人生观、价值观和世界观，充分发掘高职院校公寓管理方面的作用，促进大学生身心、技能和综合素质的全面发展，实现终身教育的可持续发展。

一、公寓管理中，坚持以学生为本，树立学生的全面发展

以人为本，让学校成为学生实现价值的地方，这是教育改革与发展的一种必然的趋势。以人为本，就是把教育与人的幸福联系起来，与人的自由联系起来，与人的尊严联系起来，与人的终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育。高职院校公寓管理教育更是作为满足学生学习和锻炼的需要，保证学生的健康成长和自由全面的发展。以人为本管理的终极目标是实现人的全面发展，学生是发展的社会个体，他们的身心发展尚未成熟，具有较大的可塑性和潜在的发展能力。在高职院校公寓管理过程中，学生已经不是消极被动接受环境的影响，而是有其特有的需要、态度。他们有丰富的思想感情，有人格与尊严，有各种各样的人际关系。公寓管理中应充分认识到学生是学校实施以人为本管理的客体，又是认识发展和创新教育的主体。通过对学生全面的认识，根据身心特点，关心爱护教育学生。要以人为本，努力增强学生的创新意识和可持续发展能力。

二、加强制度管理建设是实现公寓管理工作以人为本管理的重要途径

要管理，就要按一定的规章制度进行。我国著名教育家陶行知就提出，要建立科学的管理制度，就必须重视公寓管理规章制度的订立。加强高职院校公寓管理规章制度建设，可以使学校的公寓管理工作迅速走向规范化、科学化管理的路子。在管理实践中，树立以人为本的管理思想，管理的有效性依赖于对人和制度控制的合理性上，努力探索高职院校公寓管理的规章制度建设与以人为本管理的最佳结合点，在制度化管理的基础上，发扬“以人为本”的管理精神，尽最大可能挖掘人的自身内在潜能，创造性地开展工作，共同推动学生的全面发展。

三、坚持以人为本管理，建立新型的管理者与学生之间的关系

学生是充满情感、活力、个性的生命群体，他们在人格上、地位上，与高职院校公寓管理教师是平等的，学生和学生之间的人格、地位也是平等的。管理教师和学生要建立一种新的关系，不仅仅是说教，而是帮助学生去发现、组织和管理，引导他们塑造自我，还要树立师生平等的观念。因此，作为高职院校公寓管理教育工作者要努力转变角色，改善师生关系。

通过高职院校公寓管理活动，使学生得到发展并走向成熟。高职院校公寓管理教师要对学生做全面了解和关怀，要充分尊重学生的人格，尊重学生的权利、尊严和思维；要理解学生在公寓生活中出现的特殊情况，善于听取学生的意见；要努力形成一种具有真实、接受和理解特征的教育气氛，使学生自由自愿真实地表达；要鼓励学生独立思考，帮助澄清学生所考虑的问题和希望做的事情，同时，要给学生时间和机会，让他们反省和总结自己。

四、以人为本管理的落脚点是服务学生，培养教育学生。

高职院校公寓管理成为一种服务，学生将从教育对象而转变为教育服务的对象，学校只能成为一个提供服务的主体，学生的权利要得到尊重和保证。通过科学高效的管理，坚持以人为本，解决大学生的实际问题，营造良好氛围，满足他们现实合理的需求。

高职院校公寓管理者，要服务于学生的身心和学生的终身发展。这不仅要求广大的高职院校公寓管理工作者自觉承担起教育育人、管理育人、服务育人的重任，最根本的就是要求他们身体力行，为人师表，率先垂范，言传身教，使所从事的工作服务于学生的成长成才。，就是要引导他们树立起终身发展思想，掌握科学的高职院校公寓管理方法，养成良好的生活习惯，培养自我约束的能力。

以人为本管理是一种理念、一种服务、一种引导、一种激励，通过服务中引导，在引导中服务，通过真诚情感沟通，激发人的内在活力，最大限度地调动人的积极性、主动性和创造性，促进人的全面发展。随着高职院校学生教育以人为本的深入，公寓管理工作必将实现规范化、制度化、系统化、社会化。通过完善学生公寓管理是进一步完善高职院校育人职能，是把握公寓管理改革的趋势，是实行科学的、有效益的、有特色的管理举措。

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G717 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1671-5993（2010）01-0061-02

2010-01-20

齐莹(1972-),女,吉林四平人,常州纺织服装职业技术学院思想政治教育专业助教。