当代少数民族院校大学生思想特点及对策

孙跃平

(内蒙古民族大学,内蒙古通辽028043)

当代少数民族院校大学生思想特点及对策

孙跃平

(内蒙古民族大学,内蒙古通辽028043)

多年的学生思想政治工作实践明确告诉我们,只要准确把握学生的思想特点,开展有针对性的思想政治工作,就能使学生思想政治工作有的放矢,起到事半功倍的效果。

民族院校学生;思想特点;对策

新时期要做好民族院校大学生的思想政治工作,首先要了解民族大学生的思想特点。由于地域的、民族的、历史的、宗教文化的诸多原因,他们形成了自己的思维特点和行为标准,只有真正掌握其思想产生的背景及其思想状况,才能有效做好其工作。

一、民族院校学生的思想特点

学生的思想政治素质普遍较高。就我校学生而言,对两课教学有90%以上的学生认为满意,对“三个代表”、“科学发展观”重要思想都能认同。据各学院反映,绝大多数学生对党的“三个代表”、“科学发展观”重要思想“很了解”或“比较了解”,普遍认为“三个代表”、“科学发展观”重要思想是对马克思主义理论的新发展、新贡献。人文学院学生对“你对我国现行的社会主义制度是否满意”的问题,持肯定态度的占97%;对“你认为中国共产党是先进的党,并十分想加入”的问题,持肯定态度的占91%;对“你认为国家领导集体是坚强有力的,是能领导中国走向繁荣富强的”的问题,持肯定态度的占95%;对“你对国家的各项改革措施、方针、政策是否满意”的问题,持肯定的占95%。但也有极个别学生对当前政治、经济、社会形势有模糊认识,甚至在认识上存在偏面性。

绝大多数学生向党组织递交了入党申请书。我校有90%以上的学生向党组织递交了入党申请书,他们纷纷表示要为祖国和社会多做贡献,应努力成为中国先进生产力的开拓者,先进文化的弘扬者和最广大人民根本利益的维护者。这说明学生的入党动机基本是正确的,有较明确的政治信念和追求,但也有个别的学生觉得入党功利色彩太浓,有的认为入党遥不可及等。

绝大多数学生能够做到“遵纪守法、诚实守信、明礼厚德”。绝大多数学生道德认识、价值判断是正确的。广大学生能够正确理解,并能自觉遵守学校依据“国家法律法规”制定的规范大学行为的各项规章制度,特别是通过“迎评促建”教育,大学生讲文明,懂礼貌,遵章守纪,争做文明大学生已蔚然成风,但在少数学生当中仍然存在素质较低现象。

绝大多数学生对社会实践活动的态度是端正的,认识是正确的。多数学生能够正确理解社会实践活动对自身成长的重要性,能够结合专业深入农村牧区,找准切入点,在服务于农牧民的实践中,锻炼提高自身综合素质,但在个别学生中也存在对社会实践活动认识不足。

绝大多数学生就业观比较正确,能够自觉摆正自己的位置,积极申请到基层,到西部,到祖国需要的地方就业,但也有一定比重的学生择业观不够正确,对自己定位不准,希望值过高。

绝大多数学生能够参与和支持学校的改革。广大学生对学校教育教学和后勤社会化改革带来的变化表示肯定。学生十分关注办学条件及学校发展的问题,他们热切希望学校深化改革,加快发展。他们关心的焦点问题,是学校能否尽快提供多样性的培养模式,以满足大学生个性化发展的要求。

二、对民族院校大学生教育与管理的几点对策

加强领导,建立一支政治素质好、业务能力强、专兼职结合的学生思想政治工作队伍。抓好学生思想政治工作队伍建设,要配备好学生工作队伍,提高思想政治工作者的理论水平和业务能力。其次,还应该建立奖惩制度,鼓励先进,鞭策后进。学校应该把他们的工作成绩和年终考核,职称评定,评选优秀等工作联系起来,充分调动其积极性。

充分利用互联网,积极拓宽思想政治工作的空间。学校要逐年增加计算机的数量,保证必要的教学需要。要加强网络中心的建设,配备一些业务能力强的教职员工。经过网络中心牵头,积极发动和鼓励广大教师、学生创建网站,特别要建立学生工作网站,如可以设立党章学习、邓小平理论研究、时代论坛等栏目。网络建设要注重双向交流、界面友好,要从传统媒体“我办你看”转变为“齐办共看”,这样既能增加学校的凝聚力,又有利于培养和锻炼学生的能力。

注重校园环境和文化建设,创造良好的育人环境。高校应该大力提倡生态文明观,培养师生与自然和谐,增加文化底蕴;树立学生爱校意识,借助文学艺术等手段,寓思想政治工作于直观生动中开展书评、影评等活动,使学生在美的熏陶中激发高尚的思想。

加强心理咨询工作,提高心理健康水平。社会变革和生活节奏越来越快,社会竞争越演越烈。学习负担重、独立性差、人际关系越来越复杂、就业形势严峻等等问题,都会影响学生的心理健康状况。这些不是一般意义上的思想问题,更多的是心理问题,需要我们采用心理咨询和心理治疗的方法,稳定他们的情绪,减轻他们的心理压力,增强他们的心理承受能力和应变能力,形成健康的人格和良好的心理素质。

加强就业指导,完善勤工助学机制。勤工助学工作要转变观念,拓宽渠道,服务于教学。勤工助学的主要目的是让学生在实践中增长见识和才干,完善品德修养。应建立专门机构,组成由学校职能部门、教师和学生三方参与的“勤工助学工作中心”,指定专人负责,拓宽渠道。不能仅仅局限于校园内,要把活动内容延伸到社会。要开展勤工助学前的能力和品德培训,如“社交能力、语言表达能力、组织纪律性、劳动观念和责任心”等等。要使勤工助学成为就业前的培训和实践。民族院校的“就业指导中心”要加强对社会就业形势和对学生就指导的研究工作,制订科学、有效、系统的工作计划和实施方案。要扩大工作范围,充实工作内容。例如,定期邀请社会各界人士来校作讲座,介绍就业情况,传授就业经验,邀请已走入社会的毕业生来谈体会,和在校学生面对面的交流。

加强制度建设,严格纪律,严格管理。思想政治工作与严格正规的管理是分不开的,没有思想教育,学生在遵守规章制度时就难以形成自觉的行动,没有严格的管理,思想教育就难以规范,容易走形式,缺乏连贯性。因此,我们要重视思想政治教育的同时,必须加强严格的管理,将教育与管理有机地结合起来。

[1]公民道德建设实施纲要[N].光明日报,2001-10-25(1).

责任编辑 韩玺吾 E2mail:shekeban@163.com

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G64

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1673-1395(2010)01-0238-02

2009211220

孙跃平(1956—),男,辽宁兴城人,助理研究员,主要从事思想政治教育研究。