基于云计算的辅助教学对成人教育的影响

于 莉，陈 瑛

1.天津市财贸管理干部学院，天津 300170；2.武汉冶金管理干部学院，武汉 430080

基于云计算的辅助教学对成人教育的影响

于 莉1，陈 瑛2

1.天津市财贸管理干部学院，天津 300170；2.武汉冶金管理干部学院，武汉 430080

云计算在教育教学中的应用带来了“云计算辅助教学”的新概念。21世纪的教学方式是以学为主，学习的方式也从个人学习变成了协作学习，这正是云计算辅助教学的核心。针对成人教育的特点，利用云计算辅助教学可以较好地解决工学矛盾，使学生能自主创建学习环境。同时基于云计算能促进成人院校数字化建设、推动教师专业化发展。

云计算；云计算辅助教学；成人教育

一、云计算概述

（一）云计算的定义

云计算是并行计算（Parallel Computing）、分布式计算（Distributed Computing）和网格计算（Grid Computing）的发展。处于不同的应用角度对于云计算有不同的表述方法，维基百科将云计算定义为：“云计算是分布计算技术的一种，其最基本概念是通过网络将庞大的计算处理程度自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多服务器所组成的庞大系统，经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒内处理数以千计甚至亿计的信息，达到和超级电脑同样强大效能的网络服务。”从基础的应用角度，本文将云计算理解为：云计算将所有的计算资源集中起来，由软件实现自动管理，各种应用系统能够根据自己的需要获取计算力、存储空间和各种软件服务，使得原来在一台计算机中完成的复杂数据处理工作，现在交由大量的分布式计算机来协同完成，而这个过程被作为一种服务通过互联网传递到桌面，来自任何地点的任何一个用户只需一部简单的接入设备即可通过互联网在本地获取这种服务，实现低配置设备享受高性能计算服务。

（二）云计算的特点

由于云计算固有的特点使其比其它新技术更容易在学校中得以应用。通过在学校中应用云计算，可以将教育资源进行整合，从而有效解决目前成人教育投入增长不足、教学资源相对短缺的问题，同时又可以提高优质教学资源的利用率，让更多的学生获得优质的受教育机会。

1.云计算对用户端的设备要求低。云计算的提出，最小化了终端设备的需求，这一特点决定了云计算将会在学校大受欢迎。云计算能把分布在大量的分布式计算机上的存储和计算能力集中起来，通过网络为用户提供各种实用计算（Utility Computing）服务。所以，学校只需要提供给教师和学生可以运行浏览器的最简单的终端设备和网络，就能让他们进行随时随地的工作和学习、进行资料处理和实验。这样，使学校节约了大量的计算机硬件购买和维护成本。

2.云计算为学校提供应用软件和数据共享。软件即服务（SAAS）是云服务的一种类型。学校在接入云计算服务后，可以免费或支付低廉的费用来使用一些常用的应用软件，如办公软件、电子邮件系统等，从而节约学校为购买商业软件授权以及为维护和升级操作系统和应用软件投入的费用。此外，师生通过浏览器访问云服务即可实现文档、表格、课件等的共享与协作编辑，编辑完成后的文件直接存放在云端。因此，通过云服务可以传递给师生一个虚拟的个人电脑桌面，使他们可以随时随地的共享自己的数据。例如，在美国北卡罗来纳州的格雷汉姆小学实施的西蒙教育春雷项目，为了满足师生日益增长的数字化学习的需求，西蒙公司为学校600名师生带来虚拟电脑桌面，终端通过连接“通用云计算服务”来获取虚拟电脑桌面，同时为学生提供丰富的学习材料。学生不管是在教室、图书馆还是在家，都可以访问到同一桌面，而无需额外的电脑。

3.云计算为学校提供安全可靠的数据存储。由于对教育信息资源建设的投入不断加大，各个学校都积累了大量的教育信息资源。在病毒和黑客猖獗的互联网时代，数据存储的安全性、可靠性显得越来越重要。学校使用云计算服务，数据储存在云端，因此无需担心病毒的入侵和硬件的损坏导致数据丢失。

二、云计算辅助教学

2009年后，云计算走进了教育。据美国新媒体联盟（The New MediaConsortium）与EDUCAUSE Learning Initiative联合发表的2009年Horizon Report分析预测，云计算将在未来一、二年左右成为学校的主流技术，它将影响教师的教学方式和学生学习的方式。云计算在教育教学中的应用带来了“云计算辅助教学”（Cloud Computing Assisted Instructions，简称CCAI）的新概念，它是指学校和教师利用“云计算”提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。云计算辅助教学的观点是一切皆服务 （everything as a service）、事事可在线 （everything online）、更快更方便（everything easy and quick）、更加个性化（everything personal）。这是教育领域使用计算机辅助教学走向社会化服务的趋势。

三、云计算辅助教学对成人教育的影响

成人教育作为一种特殊形式的教育活动，既有类似于普校学生在教师指导下有计划、有组织地系统掌握科学知识技能，拓展能力，形成正确的世界观、人生观和价值观的过程，又有基于已有知识经验，自我教育、自我提高、自我实践的过程。从根本上说，成人教育的核心是自我教育和自我学习。进入21世纪以来，成人教育在教学内容的现代化和教学手段的科学化方面都有了更深入的发展。

（一）云计算给成人院校带来的影响

成人院校可以借助云服务，开展数字校园建设，以减少购买服务器、防火墙、存储设备等硬件的高额费用；同时，大型的云服务提供商可以为学校提供企业级的优质软件环境，学校可以直接定制这些软件系统，而不用自己重新提出需求，完成相关系统的设计、开发、维护，进而可以转变各院校过去一切靠自己开发的小生产模式。此外，成人院校可以将本校成功地教育资源转化为云服务，以提供给更多地学校和教师共享。这些措施都将大大降低学校在数字化建设方面的投入。

（二）应用云计算辅助教学对教师产生的影响

在未来的教学中，教师要教给学生怎样收集信息、整理信息、以及加工信息，而未来的信息来源就是“云”。教师首先要熟悉云，利用云。在云计算时代，教师需要掌握九项基本教育技能，即信息检索技术，如Google、百度；表达展示技术，如Word、PowerPoint；可视化思维汇聚技术，如概念图、思维导图；教学评价技术，如rubric、电子档案袋；人际交流技术，如e－Mail、QQ、MSN；工作反思与叙事技术，如Blog；探究网络教学技术，如WebQuest；构建学习社区技术，如BBS、Wiki；课程设计技术，如Moodle。具备这些技能，掌握相应的工具可以使教师拥有更多的机会使用社会化的云服务来丰富教学内容和策略；可以分享有效的教学设计以节约准备教学的时间；同时，利用云服务提供商提供的免费平台或者软件，能帮助教师构建学校教学环境、群体学习环境和学生个人自主学习环境。因此，教师需要与时俱进地不断参加各种教育技术培训，更新我们的教育理念，改变教学方式。

1.教师培训模式的变化。传统培训模式存在针对性差，实效性不强；工学矛盾突出、经费紧张、资源不足以及不能实现教师全员参与的问题。而在云时代，各地可根据本地具体情况，对不同地区、学科、教龄的教师，提供按需专业培训平台，解决教师急需改善的教学、科研等问题。如帮助教师掌握使用Moodle、QQ空间、博客、wiki、Google教育套件、好看簿等社会化应用软件和服务改进教学。培训形式不再限于固定时间和固定地点，教师可以根据自己的时间在任何地点，通过简单的设备和支付低廉的费用来选择和学习最适合自身实际需求的内容。这样，可以在更大范围内使更多的教师平等地享用最优质的课程资源；可以打破时空阻隔，拓宽教师学习自由、自主的空间，有效解决工学矛盾；可以减轻教师的经济、精神和体力负担，从而充分调动教师的参与热情。

2.助推教师专业化发展。借助云服务可以有效解决教师专业发展中存在诸多问题。

（1）教师知识管理与共享。知识管理和共享，是教师专业发展的关键，通过云计算将全球范围内的信息进行整合，使人人皆可访问并从中受益。如Google、博客、播客、RSS订阅，通过这些模式，可以使教师最大程度的分享和获取自己想要的信息，促进自己的专业发展。

（2）教师间对话与合作。营造一个积极对话、主动交流合作的氛围对教师的专业发展至关重要。对话与合作成为教师专业发展的核心。但教师专业发展常被视为教师个体不断学习的过程，存在“闭门造车”的现象，缺乏对话交流。而利用云计算平台实现跨校、跨地区、跨国的网络教研，可以让教师在交流的过程中拓展视野，提高教学水平。

3.应用云计算辅助教学对学生产生的影响。作为学校教育的补充和延伸，应用云计算辅助教学，学生可以选择多种学习方式，更好地满足他们在不同层次上的迫切需要。同时，可以较好解决成人学生存在的工学矛盾问题，使他们能以较少的精力和时间获得理想的学习成效。

（1）移动学习。应用云计算有助于构建教学信息自动传递系统、教师指导调控系统和学生自主学习系统。教师可以将学习内容放在云端，学生可使用笔记本电脑、PDA、手机等终端随时随地登录到学习平台获得所需要的知识或技能。这样不仅降低了移动学习的费用，而且增加了移动学习的多样性。

（2）远程协作学习。云计算辅助教学重视学习的协作性。云计算平台丰富的网络功能为学生提供了远程协作的空间和可能。教师可以利用云服务提供商提供的免费平台或者软件，建立在线协作平台，为学生创建资源丰富、协作互动的学习空间，促使教师从关注教学内容到关注学生的转变，从关注个体到关注群体协作的转变，促进群体智慧的发展。如Google协作平台、百会的协作编辑功能、Ning的社区环境有利于异地学习者学习成果的展示、交流和深度互动；好看簿的活动和小组功能、Blog的博客圈功能有利于促进学生的深度反思，记录学生的成长轨迹。

四、结束语

云计算使我们从传统的桌面系统走向Web应用，有效解决了教育信息平台不能满足师生学习需要以及信息和资源无法有效共享等问题。“云计算辅助教学”的核心是促进低碳型教育的“社会化服务”和协作学习的理念，它必将会带来教育在环境建设、资源建设、教学方式等方面的变化。但云计算在教育中的应用还处于起步阶段，作为成人高校教师，我们需要进一步研究云计算辅助教学，了解“云时代”学生的学习特点，学会利用社会化网络组织教学，并能够按需提供更适合学生的个性化学习，为云计算在教育中的深入应用奠定基础。

［1］Wikipedia.Cloud computing［EB/OL］.http：//en.wikipedia.org/ wiki/Cloud_computing

［2］史佩昌，王怀民，蒋杰，卢凯.面向云计算的网络化平台研究与实现［J］.计算机工程与科学，2009，（S1）：34-35.

［3］赵丽霞.为教师专业发展创造时间 ［J］.教师发展与管理，2003，（7）.

［4］周建军.知识管理视角下的教师专业发展［J］.漳州师范学院学报，2008（2）

［5］姜建红，郝丽萍.高校教师群体知识共享机制探讨［J］.中国石油大学学报，2007，（23）：4.

［6］黎加厚.低碳型教育与云计算辅助教学［EB/OL］.http：//www.nettime.net.cn/kandian/shangqidaodu/2010-01-20/412.html.

责任编辑：陈 卓 陈 岩

Influence on Adult Education from CAI Based on Cloud Computing

YU Li1，CHEN Ying2

（1.Tianjin Institute of Financial and Commercial Management，Tianjin，300170;2.Wuhan Metallurgy Management Institute,Wuhan 430080）

The application of cloud computing made a new concept＂CAI based on cloud computing＂.The teaching method in 21st century is student－centered，meanwhile the learning method has changed to collaborative learning，uhuoh is the key to the concept.Focusing on the character of adult education，the application of the new method can solve the conflict between work and learning，able students to create learning environment themselves.Also，CAI based on cloud computing can push the digitalization construction in adult education and teachers＇professional development.

cloud computing；CAI based on cloud computing；adult education

book=47,ebook=67

G434

A

1008-9055（2010）03-0047-03

2010－04－28

1.于莉（1977—），女，汉族，天津市人，天津市财贸管理干部学院讲师，硕士研究生。研究方向：计算机辅助教学。

2.陈瑛（1962—），女，汉族，湖北省人，武汉冶金管理干部学院教师。研究方向：计算机。