如何加强大学生情商教育

尹小玲

如何加强大学生情商教育

尹小玲

大学是人才培养的摇篮，面对当今激烈的社会竞争，大学生不仅要具有扎实的专业知识和专业技能，还必须具有较高的情商水平。重视和加强情商教育，有助于培养出心智与人格全面发展的有用之才。

一、加强大学生情商教育的意义

情商，是相对智商而言的心理学概念，是衡量人的非智力活动的重要指标。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间情感关系的能力。情商主要包括五种能力：认知与控制自己情绪的能力；了解、疏导与调控别人情绪的能力；自我激励与自我管理的能力；面对逆境与挫折的承受能力；妥善处理人际关系的能力。

（一）促进大学生全面发展、推进素质教育的客观要求。当代大学生多为独生子女，加之我国应试教育机制的存在使得基础教育阶段大都是重智商轻情商，因此，大学生情商状况不容乐观。主要表现在诸如心理素质差，心理承受能力弱，遇到挫折不能很好面对；协作精神差，缺乏团队精神；人际交往能力差，缺乏社会适应能力等方面。大学生正处于青年期，情商发展正在走向成熟而又未完全成熟。大学阶段，是大学生提高情商的重要时期。因此，必须从促进大学生全面发展、推进素质教育的高度，重视和加强大学生情商教育。

（二）大学生顺利就业、成才的必然要求。随着高校的逐年扩招，大学毕业生人数持续攀高，大学生的就业形势也越来越严峻。激烈的社会竞争，是个人专业能力的竞争，也是心理抗压能力的竞争，是情商的竞争。只有智商与情商有机结合,大学生才能适应现代社会生存、竞争、发展的需要，才能获得事业的成功。因此，在学校教育中有意识地培养、训练、提高大学生的情商，有利于帮助学生提高综合素质，学会生存，适应发展。

（三）提高高校学生工作效果的内在要求。高校学生工作承担着对学生进行日常管理、政治教育、思想教育和心理教育等任务。从学生工作实践来看，从情商层面消除学生的错误观念更有效，学生的情商教育与思想道德教育可以相互融通、相互促进。加强大学生情商教育，既是高校学生工作的应有之意，也是提高学生工作效果的内在要求。

（四）促进和谐社会建设的有效途径。和谐社会的核心是人与人的和谐。大学生是社会主义和谐社会的实践者，加强大学生情商教育的结果，受益的不仅是学生，而是全社会，是为建设社会主义和谐社会奠定了坚实的基础。

二、在高校学生工作中加强情商教育的原则

（一）学生自主教育与辅导员悉心指导相结合的原则。辅导员作为一线学生工作者，要充分发挥教育引导的作用。同时，重视调动学生自主教育的积极性和主动性，如鼓励学生主动学习相关知识、开展个体咨询、团体辅导等，提高学生的参与度，不断提高大学生的情商。

（二）系统性与阶段性相结合的原则。针对大学生在情商方面存在的主要问题，高校有必要对情商教育进行深入系统的理论研究和探索，形成系统的情商教育方案。同时，针对不同年级学生不同的情商状况，进行有针对性的模块化的主题教育。如对大一新生，要突出引导其树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的集体意识和协作精神。

（三）校内活动与社会实践相结合的原则。学校有意识的开展与情商教育有关的活动是必要的，但还是要通过各种社会实践活动加以消化吸收和锻炼。因此，要组织学生参加社会实践，使校内与校外有机结合，不断提高大学生的情商水平。

三、在高校学生工作中加强情商教育的思考

（一）提高学生工作者的情商是加强情商教育的前提。情商教育在大学生的德育工作中起着越来越重要的作用，学生工作者不仅要积极探索情商教育的各种有效途径，更要重视提高自身的情商修养，潜移默化地影响学生。为人师表的教育者，其诚实正直、乐于助人、谦虚谨慎的高尚品德，广泛的兴趣爱好以及和谐融洽的人际关系等情商表现，都会对学生良好情商的养成起到引导作用和积极的促进作用。同时，教育者对学生的尊重、关心、理解、鼓励和信任，会使学生增强自信，激励学生不断完善自我。因此，学生工作者要通过各种途径积极加强自身修养，影响、渗透并培养学生良好的情商。

（二）情商知识普及化是加强情商教育的关键

普及性教育是没有特定对象的教育，以宣传情商的重要性，普及情商的知识为主，提高大学生整体对情商教育的重视，营造和谐情商教育的氛围。学校可以根据自身条件，利用学生经常可接触到的媒介，在全校学生中间展开宣传。可以通过班会、讲演、报告、与学生谈心等多种活动形式，激发他们培养良好情商的积极性。

（三）加强校园文化建设，营造良好情商教育环境，是加强情商教育的基础。校园文化在提高大学生的自身修养、自我认识等方面都发挥着独特的作用。高校应有目的有计划地开展丰富多彩的校园文化活动，在各种各样的活动中培养和锻炼学生的情商。组建各类社团，加强对社团活动的指导，引导学生开展一系列积极向上并有益于身心健康的活动，使学生在校园文化活动中发挥自己的专长，提高自信心，培养与人交往的能力。

（四）家校携手是实现大学生情商教育的重要抓手。家庭教育对大学生情商的影响是深刻而长久的。学生工作的实践证明，问题学生的背后大多有一个问题家庭的存在。因此，高校学生工作要通过定期沟通、召开家长会、举办家长专题讲座等形式，将对家长的情商教育纳入大学生情商教育体系，发挥家庭在影响、提高大学生情商方面的重要作用。

（五）开展实践训练是大学生情商教育的重要途径。一个人的情商只有在社会交往和实践中才能判断是高还是低。实践训练可以将校内活动与社会实践有机结合起来。通过校内活动可以帮助学生从中悟出一定的道理，磨练一定的品质，从而达到提升情商的目的。社会实践则是要真正走进社会、了解社会、认识社会和体验社会。学生在实现活动中会遇到各样的困难，一次次克服困难的体验，可增强学生的自信心及耐挫力，还可以增强学生的坚韧性，并体验到努力之后成功的喜悦。同时，通过团体合作活动，可以培养学生良好的团结协作精神及人际交往能力。

①乌凤琴：《论情商教育的重要性》，《沈阳师范大学学报》（社会科学版）2006年第2期。

②肖桂花：《论和谐社会构建中的大学生情商教育》，《贵州师范大学》2008年。

③张长珍：《物理教学中渗透情商教育的思考》，《南京师范大学》2004年。

④张广胜、陈辉：《情商对大学生成功就业的影响及对策》，《湖北农学院学报》2002年。

（作者：深圳职业技术学院华侨城校区党总支书记）