独立学院医学本科生就业去向及影响因素分析

金 新，李旭红

（大连医科大学中山学院，辽宁 大连 116023）

独立学院医学本科生就业去向及影响因素分析

金 新，李旭红

（大连医科大学中山学院，辽宁 大连 116023）

高等院校独立学院是我国高等教育改革中出现的一种新的办学形式,本研究以大连医科大学中山学院3届毕业生为样本，对独立学院医学本科生就业去向进行分析，提出促进独立学院医学本科生就业的对策和建议。

独立学院；本科生；医学生；就业

独立学院是为适应教育大众化和国际化需要而出现的一种新的办学模式，独立学院本科毕业生的就业问题是国家十分重视的问题，它关系到独立学院的生存与发展，关系到社会的稳定，也关系到科教兴国战略的实施。因此，分析研究独立学院本科毕业生就业去向的客观状况，对就业工作提供指导和参考依据具有重大而深远的意义。

1 资料与方法

1.1 研究对象

选取大连医科大学中山学院3届共1057名医学本科毕业生和大连医科大学2006届479名医学本科毕业生作为分析对象。

1.2 研究方法

按照毕业生入学录取批次和毕业年份分别整理为2个Excel数据库，从毕业生的专业、性别、生源地、就业单位所在地和就业类别几方面进行分析，应用SPSS10.0软件进行统计学处理。

2 结果与讨论

2.1 就业单位所在地

对大连医科大学中山学院从2004年到2006年医学本科毕业生就业单位所在地进行统计得出，有65.7%的毕业生选择了在大连和沈阳工作，6.1%的毕业生考取了研究生。

比较2006届大连医科大学（二本）与大连医科大学中山学院（三本）毕业生就业单位所在地可以看出，如果假设考取研究生的毕业生将来选择在大连和沈阳这样的城市就业，那么独立学院超过70%的毕业生选择在省会、沿海发达城市就业；而大连医科大学有超过80%的毕业生做出了同样的选择。

对不同生源地、不同性别毕业生就业单位所在地的比较可以看出，无论是二本还是三本，大连、沈阳和外省生源毕业生绝大多数选择了回原籍工作，辽宁省内其他城市毕业生也有34%选择了回原籍工作。

由此可见，首先，独立学院医学本科毕业生就业的地域倾向性非常明显。毕业生过多地集中在省会和沿海发达城市，势必导致在经济发达地区就业竞争激烈，出现毕业生无业可就的现象，相反在一些中小城市、西部地区和经济欠发达地区，缺医少药的现象仍十分严重，以阜新市为例，在3届毕业生共23名阜新市生源中只有2人选择回家乡就业。其次，独立学院医学本科生就业的乡土情节仍十分严重。多数毕业生不愿离开家乡和父母，在就业地点和就业质量之间选择时更多倾向于与家乡的距离。

2.2 就业类别比较

对中山学院3届毕业生就业类别进行分析可以看出，精神卫生、临床医学、社区保健专业的毕业生到医疗卫生单位的比例相对较高，而口腔和美容专业则较小，这受到口腔和美容专业的市场需求和用人单位体制的影响，这2个专业灵活就业的比例较高。从考研的统计可以看出，精神卫生和美容医学专业的考研率不稳定，考研在这2个专业的就业途径中未引起足够的重视；而口腔、临床医学和社区保健专业的考研率保持在5%以上，这说明此类专业毕业生有考研需求，但考研率与二本毕业生相比差距较大，原因之一是三本学生入学成绩较低，基础较差，原因之二是也不能排除学校引导不够，没有增强学生考研的意识。

与二本毕业生就业类别的比较中，口腔医学和美容医学三本毕业生在医疗卫生单位就业的比例明显要低于二本毕业生，这说明用人单位在招聘过程中对毕业生的“出身”已经有了筛选认识，就业市场已经把二本和三本学生进行了分层。而临床医学专业的比较中，三本毕业生比二本毕业生在医疗卫生单位就业的比例要高，原因在于二本毕业生中有26.6%考取了研究生，如果将升学和医疗卫生单位就业合并统计则2者基本持平。在1536名毕业生中，在其他类就业中只有6人参与了国家基层就业项目，即支援西部地区和辽西北项目等。

在对3届不同性别毕业生就业类别的比较中可以看到，口腔和美容专业女生的就业率略高于男生，精神卫生专业男生的就业率略高于女生，临床医学和社区保健专业男女生就业率持平。上述结果表明，在目前的就业形势中，男女生在就业过程中没有明显差异，在医学类本科生就业中性别歧视现象不明显。

对在不同城市就业的毕业生就业类别进行比较可以看出，毕业生在省内其他城市和省外医疗卫生单位就业的比例要远远低于在大连和沈阳此类中心城市就业的比例。

3 对策与建议

虽然中山学院连续3年保持较高就业率，但为了进一步促进独立学院医学本科生充分就业，提高毕业生的就业质量，我们需要与时俱进，拓展思路，采取积极有效的应对措施，保证独立学院健康可持续发展。

3.1 加快教育教学改革步伐

通过调整专业设置、招生计划和提高教育质量，适应不断变化的社会需求。独立学院从宽口径和动态性等方面增强专业设置的适应性，如学生在校期间开展辅修教育，培养适合学生兴趣和个性发展的专业方向，以就业为导向改革教学模式和教学内容，增加应用性、操作性、技能性的课程，减少社会需求与教育滞后之间的矛盾。鼓励学生参加研究生入学考试，对有志从医的学生强化他们的终身学习观念，在教学课程设置方面为学生考取研究生提供更多支持；结合外省生源毕业生就业质量较高的现状，调整面向外省的招生计划，一方面可以丰富多元化的校园文化建设，开阔本省生源学生的视野，让他们更多地了解外面的世界，另一方面可以减轻毕业生过多集中在辽宁经济发达地区的竞争压力。以全面推进素质教育为目标，逐步建立由偏重毕业生学业成绩的评价转向注重其能力的评价机制。

3.2 开辟新的实习基地

改变毕业生在家门口实习的现状，鼓励学生走出去，积极联络专业对口和有用人需求的地区和单位，在实习过程中开拓学生的视野，转变学生的就业观念，培养和用人单位的感情，提高就业率。

3.3 探索就业指导新模式

就业指导是一项系统工程，要建立一支高素质、专业化的就业指导队伍，应结合学生的职业生涯规划开展全程化、个性化的就业指导；运用信息技术提高就业服务的质量，以学生喜闻乐见的形式增强就业指导效果，如通过开展社会实践调查等活动让学生刚入学就了解自己今后的职业选择，认清就业形势，努力提高自身综合素质，提高就业力；结合口腔、美容等专业灵活就业的特点，积极开展创业教育，提高学生自主创业的能力；主动开发未来市场，建立毕业生就业科学系统的考核评估机制，推进各专业、各部门的教学、管理等工作，形成毕业生就业的良性循环。

3.4 建议政府深化医学本科毕业生就业制度的改革

进一步完善并鼓励毕业生到基层和中西部不发达地区就业的政策。结合医学人才培养的特点，积极探索挂靠大医院、轮转到基层以及专科医师培训等新途径，建立卫生人才终身学习和受教育的有效运行机制。

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1671-1246（2010）16-0008-02