金融信息化网络建设与职工素质培养

黑龙江 艾永利

金融信息化网络建设与职工素质培养

黑龙江 艾永利

当今社会，信息化网络发展推动各项事业发展，特别给金融工作及职工再教育提供了发展机遇和空间。信息化建设作为各级银行一项重要工作和内容，为工作进展注入生机和活力，实现金融管理教育网络化、智能化、公开化，强化了工作的透明度，又促进了金融与社会、金融与群众之间和谐有序健康发展。

网络化；信息化;金融;制度

网络科技日新月异。充分利用先进的计算机多媒体技术和网络技术，构建成一个开放式职工学习平台，目前已成为各单位创建学习和提高素质的首选，实践告诫我们伊春市在这个开放式学习环境中有许多名职工通过全国各类考试，达到自我学习的目地。这一切充分说明其职能的专业性、规范性和公开性，对职工队伍建设程序提出越来越高的要求，而如何培训建设高素质职工队伍，也成为研究的课题。笔者结合伊春现有职工队伍建设，如何围绕林区实际尽快解决职工队伍建设问题谈一些看法，让伊春的金融队伍建设与网络教育同步发展。真正落实和促进信息化的发展，再现人才素质是经济增长的永恒动力，全方位步入信息化建设与职工素质培养有机整合，要进行资源配置就必须有信息，信息本身是一种资源，但与其他种类的资源不同，信息引导着其他资源流动，使它们结合在一起并形成生产力，即经济信息化”[1]。可见信息化广泛地参透到人类社会中，因此人类的素质提高是在信息化建设中产生的，没有信息化人类素质无从谈起，笔者从四个方面阐述金融信息化建设贴进社会，贴进群众之间和谐有序健康发展的途径。

一、信息化网络发展为职工的再教育带来益处

信息化网络建设使我们的各项工作无论从内容上还是形式上都充满着科学的手段和崭新的创意，各级领导都把科技作为跨世纪的战略任务来抓，在抓好网络建设，拓展网络功能的同时，尽快提高职工的科学素质，使网络观念、网络方式深入人心，使广大职工成为价值共同体。近几年来伊春网络教育在政府大力支持和坚定信念中面貌有了实质性变化，各学校办学质量、水平、规模都有显著提高，尤其在课程建设方面成为各学校的公识，借鉴国际一流大学课程体系，结合自身优势孕育中国特色的教育模式，真正实现了经济发展，教育先行，更大发挥教育对社会服务功能，从面更加推动林区社会进步和发展。网络信息有机发挥各自功能，将对各项工作和职工素质教育成为一体，更加推动网络教育纵深发展。首先，网络教育灵活性，有助于消除学习者学习时间的限制，进一步扩大了高等教育范围，真正解决那些没有时间集中学习者，而通过网络学习及时完成学业。其次，网络教育的开放性，有助于解决学习者地域限制，进一步消除了区域之间的差异，无法接受高等教育的局面，使我们林区的职工再学习和教育接近于大城市职工再学习和教育局面。再次，网络教育的多样性和自主性，是对现有的全日制教育和再职教育的补充，内容丰富的多媒体课件，促进广大职工积极参加各种政治和业务学习中，在工作实践中时刻用政治和金融知识敏锐鉴别一切。

二、职工队伍建设，必须大力发展网络信息化与实际工作对接

全面贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会对工作提出更新更高的要求。目前，伊春经济工作是否到位那就是教育，由于林区地理位置等因素阻碍了事业发展，我们必须更好地贯彻十七大会议精神，把服务化社会作为我们工作的出发点和落脚点，时刻按着全面、协调、可持续发展的基本要求，进一步形成科学合理的工作局面，为伊春的经济、政治、文化、社会建设全面发展服务，必须在网络教育下功夫，实践告诫我们网络教育已经在林区建设中显示出自己的优势和强大生命力。在这方面大家都知道我市各级银行职工第一学历本科以上比较少，金融专业更是少，职工整体素质不高仍是个十分突出的问题。为此，要加强职工培训必须在网络教育上下功夫，在继续搞好学历教育的同时，加大网络教育这是提高职工整体素质的优势，充分利用网络教育的开放性，多样性，灵活性以及主动性带来各界人士素质的再提高，使我们林区广大职工学历层次不断提高。真正实现林区信息化建设拉动了职工自身素质的提高，全方位实现在教育全球化，科技化的背景下，知识共享促进了开放理念的传播，但无论是理念上的接受，还是在内容、机制建设方面都需要一个长期过程。这个过程的实现就是职工再培训的落实，同时又为职工的职业生涯铺平了道路。

三、信息化网络教育与职工素质的展望

网络教育的开放性，多样化、灵活性以及主动性带来各界人士素质的提高，使我们林区的广大职工素质的提高，也促进了偏远地区职工学历层次的提高，网络教育实现了林区职工素质的发展，在实际工作中不继学习新知、掌握新技能，确立新目标、开拓了新局面，同时又体现了职工队伍的观念的更新，管理上创新，制度上立新、服务上求新，这一切都是网络教育的结晶，促使职工用新的多维视角，在工作中善于观察，勤于思考、及时总结，紧紧围绕经济建设这个中心，从工作职能优势出发，利用自已的智慧和才能正确认识和把握改革、发展、稳定三者关系，依法为改革、发展提供优质服务。笔者建议：一要加大开办网络教育经费的投入，省行和地方政府要有计划向各单位投入设备和资金，有效满足不同学历的学习者不同要求，进一步提高教育层次，为广大职工的学习创造条件。二要教育主管部门应建立健全网络教育评价体系，尽快统一各学位获得待遇，让各位职工在学习中有标准和收获。三要上级部门对获得网络教育成果者应给予奖励，针对不同创新制定规定办法，以激发社会创新意识，推动社会创新活动，并依法促使创新成果转化生产力。

四、金融信息化建设与网络教育应注意解决的问题

金融信息化建设与网络教育有机整合是创造学习型银行和提高职工素质最佳办法，特别向我们伊春银行分布不集中，只有通过信息化技术建设，从而才能节约资金，提高效益，促进各行工作的透明度，为此，在总结银行信息化建设中要总结经验，迎接新的挑战。笔者认为一要领导对信息化建设要重视，各级银行都要把这项工作摆在工作重中之重。二要树立人才是金融信息化的根本，银行信息化建设离不开人才的服务与支撑，各级银行要聘用具有网络教育信息化的专门人才，以此引导职工更好利用这种资源为我所的。三要统一建立网络教育信息库，并借鉴外地银行信息化建设与网络教育经验，在此又进一步形成便民服务信息港，进一步树立银行的良好形象。四要建立一套成熟而完善的规范体系和评估机制。评估机制的作用是对银行信息化规划、建设、管理和维护等各阶段工作的成败得失进行分析、修正和考核。

【1】高慧君.广西高等教育促进区域经济信息化发展研究【J】.教书育人，2010（8），10-11 页.

（作者单位：中国人民银行伊春市中心支行）