每天三分钟——让英语课堂充满活力

河北省石家庄市正定县第一中学 李梅娟

每天三分钟
——让英语课堂充满活力

河北省石家庄市正定县第一中学 李梅娟

也许三分钟并不算长，但是每天三分钟该是怎样的一个时间概念呢？水滴石穿靠的就是时间，坚持的力量会让我们的英语课堂活力四射，教师如何利用这每天的三分钟来改变我们的课堂呢？本文结合教学实践，展示了三分钟对于英语课堂微妙而又深远的影响。

三分钟 坚持 活力

一、引言

《劝学》中有一句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”说的就是坚持。贝多芬也曾说过：“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”说的也是坚持。坚持是一个持续的过程。要想做成一件事情，就要从点滴做起，积少成多。坚持两字虽然说得容易，但真正能“坚持”下来的人却很少。如果我们能持之以恒地去做一件事，一定会做好的。

二、正文

对于一个教师而言，课堂上的每一分钟都是非常的宝贵，甚至有时为了完成一个教学任务，还会拖上两分钟的堂，更不用说用三分钟的时间去做一件看似浪费时间的事情了。而笔者就是这样一个“愚人”，不仅这样做了，而且一直在做。可我肯定地告诉大家：三分钟的时间可以让你的课堂充满活力。

(一)听英文歌曲，感受语言美。

音乐是人类情感的表达，她超越了国家、民族、人种的界限。德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……音乐能给人特别的享受，让你在劳累的时候获得放松，失意的时候获得安慰。学习一门外语，不仅要学习她本身的语言美，更要了解她背后的艺术，让她真正地走进我们的生活，为我们服务。听英文歌曲，我们不仅可以从她那优美的旋律中获得精神上的享受，还有利于我们巩固、掌握一些平时难懂的语法。所以，我选择英文歌曲让学生听并不觉得是在浪费时间，相反，她会对我们的课堂有积极的推动作用。

（二）看英语新闻，了解天下大事。

高中的生活似乎都在给高考让路，时间大多被作业塞得满满的。学生们要想了解世界，也只有通过听广播和看报纸才行。但学生很少接触英文材料，换句话说，就是没有这个习惯。所以，为了培养学生对英语学习的兴趣，让他们更好地接触英语信息，我从网上或报纸上找一些短小的英语新闻，整理到多媒体上让他们读；或下载一些英语新闻录音让学生听，并鼓励他们多听。当然了，教师在选材方面一定要注意选择学生感兴趣的，这样，不仅使学生在学习过程中心情愉快，还能培养他们良好的语言感受力。

(三)读英语美文，陶冶情操。

美文不同于新闻材料，它不仅语言优美，而且有其内在的魅力。它可以让人陶醉其中，分享作者的那份快乐或忧伤，还可以净化心灵，提高学生的英语阅读和欣赏能力。我给学生选的一般是比较短小、优美、激励人生的诗或散文，还会选择电影中的经典对白，让他们通过原汁原味的阅读去感受语言的魅力。如有一篇名为Somewhere the sun is shining(by Jessia M.Raymond)的美文，我截取了其中的一个片段让学生欣赏，如下：

Somewhere the sun is shining,

and we willmeet again.

Become the friendswe alwayswere,

and talk aboutwhat’s been.

Although you’re gone Iknow you’re here,

to help me through hard times.

Helpmemake the right decisions,

when Idon’t see the signs.

这首诗不仅句式优美，而且容易理解，读者和作者的感情达到了和谐统一，学生们都很喜欢，有的甚至把它整理到自己的本子上以便诵读。

(四)背英语短文，培养自信。

中国有句老话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”著名的语言学家叶蜚声教授说过：“学习语言必须多读、多讲、多背诵。”背诵是学习语言的好方法，它能帮你提高英语的语感，如能每天坚持背诵，你就会发现原来那些让人难以明白的词和短语渐渐地容易接受了。背得越多，积累的知识也就越多，以至达到脱口而出的境界。我一般先从句子入手，其中包含重要句型、常用表达方式、谚语等，慢慢地积少成多，然后转成段落和短文。一开始学生也很发怵，甚至不愿意去背，但在我一再的鼓励和严格地要求下，他们渐渐地掌握了背诵的技巧，并且敢于在同学面前大胆地释放自己的知识，展示自己的才华。我认为这对于培养学生的自信心大有益处。

以上这些环节穿插进行，每天坚持不断地去补充新的内容，学生们感兴趣、有热情，课堂气氛也活跃多了，而且，在潜移默化中学生们就会对英语产生兴趣，我们的课堂也就越来越有活力了。