李达谈学习党史

■李衍增

李达（1890—1966），字永锡，号鹤鸣，湖南零陵人，是我国传播马克思主义的先驱、中国共产党创始人和我国最有影响的马克思主义理论家之一。他毕生从事马克思主义的研究、著述和宣传。他关于党史学习的意义、方法、目的和要求的一系列深刻论述，对于我们今天学习和研究党史仍有着重要的指导意义。

老党员、新党员和非党员都应当学习党史

关于党史学习的重要性，李达认为，中国共产党是伟大的马克思主义政党，全中国人民都应当认真地学习中国共产党的历史。只有通过学习党史，人们才能体会到党的光荣、正确和伟大，才能真正认识到中国社会发展的规律。他进而指出，老党员、新党员和非党员都应当学习党史。

对老党员而言，学习党史，借此回忆过去的工作和生活，以今天提高了的思想水平检查以往的思想和行动。正确的、合乎规律的，应当坚持下去、巩固起来；错误的、不合乎规律的，应当深刻地分析改正。只有这样，才能把自己的思想再度提高，把自己的工作能力和领导能力再度加强。老党员学习党史，可以增强信心，避免错误的重犯。

对新党员而言，学习党史，从党的历史中吸取一些有益的经验，可以在一定程度上弥补由于缺少实践历练、对党的认识不够而带来的不足。同时，汲取党的历史中的一些教训，可以少走弯路。新党员学习党史，了解党的伟大历程，可以提高政治觉悟，培养革命斗志。

对非党员而言，学习党史也是非常重要的。中国共产党奋斗的历史，不仅展示着中国革命的道路，而且也显示着中国人民的伟大智慧、高贵品质、勤劳朴实和勇敢善战的精神。学习党史，不仅可以学习到中国革命的理论，而且可以学习到无数的英模事迹，激发前进的信心和勇气。非党员学习党史，可以提高自身的能力素质，更好为国家建设和人民幸福贡献力量。

学习党史应根据不同情况采取适当方法

学习党史的方式与方法，是进行党史学习时的一个具体问题。李达认为，由于人们的文化程度和政治水平不同，学习党史应根据各自实际采取适当的方法。他根据文化理论水平的高低，将学习党史的人员分为三类，并分别指出了每一类的人员应采取何种方法学习党史。

首先，具有高级文化理论水平的人员应当划为一类，以自学为主，讨论为辅。李达不赞同个人闭门造车的单独学习党史，而主张在自学中根据集体拟定的学习提纲深入钻研。他认为，具有高级文化理论水平的人员需要多阅读一些党的文件。学习的重点，应当是通过具体的、丰富的、生动的党史来学习中国革命斗争的基本原理，进而把握社会发展规律。李达反对脱离党的斗争史来空洞地推论政治原理，同时也反对单纯地追溯事实而不加分析。他特别推崇毛泽东同志《实践论》中的一句名言：“理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。”认为只有运用辩证唯物论的立场、观点和方法才能学习好党史。李达指出，具有高级文化理论水平的人员不仅有学习党史的任务，而且还有研究党史的任务。在学习中应当注意搜集资料，进行梳理分析，多作笔记，多写心得，力图在党史学习的同时，为党史研究作出贡献。

其次，具有普通文化理论水平的人员应当划为一类，同样以自学为主，讨论为辅，同时增加听报告和集体讨论的次数。李达认为，这类人在自学中应按照学习提纲认真学习文件，重点应侧重从党史的丰富史实中认清中国革命的特点，汲取宝贵的经验教训，从而把握中国革命的规律，学会“从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践”的思想方法和工作方法。

再次，文化理论水平较低的人员应当划为一类，以上课和听报告为主要方式，但也需要结合自修和适当的集体讨论。这类人员学习的重点应该是结合党史的一般知识，侧重于认识党的性质和党的基本策略与任务，从而提高政治觉悟，加强对党的认识和信仰。

学习党史要联系实际向前看

学习党史必须要有明确的目的和要求。李达认为，不论是党员与非党员，不论文化水平是高是低，学习党史的总的目的与要求应该是认识党的性质和党对中国人民的伟大贡献，学习党在领导中国人民艰苦斗争中的宝贵经验，坚定对党的信仰，增强对中国革命和建设事业的信心。

一是学习党史要联系实际。为了确实有所提高，学习党史就要联系实际，联系自己的思想和行动。毛泽东要求广大党员干部要经常洗脸、照镜子。李达认为，党史就是最好的镜子，可以照出个人思想上和行动上的不足。因此不能不开动脑筋、空谈理论地去学习党史，而应该密切联系自身实际，才能取得更大的进步。

二是学习党史要向前看。李达指出，学习党史不是单纯的向后看，主要的是为了向前看。党的历史上有许多成功的经验和辉煌的成就，学习这些绝不该安乐与麻痹，而应当继承传统倍加努力，以此为基础取得更大进步。党的历史上也有一些失败的教训和严重的挫折，学习这些绝不该灰心与动摇，而应当提高警惕，避免错误的重犯。此外，李达还特别强调学习党史有利于提高工作的计划性和领导的预见性。总之，“鉴往”是为了“知来”，学习党史的主要目的是“向前看”。○