高校网络思想政治教育新模式研究

李 波

(中北大学 人文与社会科学学院 山西 太原 030051)

高校网络思想政治教育新模式研究

李 波

(中北大学 人文与社会科学学院 山西 太原 030051)

网络时代的到来,给人们的生活方式、思维方式、工作方式等带来了重大的变革,更给思想政治教育工作带来前所未有的挑战。如何尽快适应新环境是网络时代给思想政治教育工作者提出的新的重要课题。本文通过分析网络时代思想政治教育的特点及现状，提出了构建网络思想政治教育的新模式。

思想政治教育 网络环境 模式

网络思想政治教育是指以认清网络本质和影响为前提,利用网络促使网民形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的虚拟实践活动［1］。正确认识这个新阶段的新特点；尽快适应这个新阶段的新要求；构建出科学有效的网络思想政治教育模式。是思想政治教育工作能够健康发展的关键。

1.网络时代高校思想政治教育的特点

网络思想政治教育是思想政治教育的新领域，是为适应网络环境的出现和发展而产生的，正日益成为高校思想政治教育工作的重要组成部分，并随着思想政治教育实践活动的丰富发展而形成自身的特点。

⑴教育地位的平等性。网络环境消除了传统人际交往中的各种障碍，使教育者与受教育者的地位更加平等。在网络环境中人们可以畅所欲言，自由表达思想观念，教育者更多地是作为一个管理者和引导者，及时的有针对性的对受教育者进行正确的管理和引导，从而达到更好的思想政治教育效果。

⑵教育过程的互动性。网络是各种思想、观念、信息等汇集的地方,为教育者与被教育者提供了互动的平台。网络改变了单一的思想灌输和教育者一方主动、一方被动的局面,形成互动的教育环境,有利于大学生主体性的发挥和教师主导作用的实现。网络上大学生一般以自己平时关注的热点问题出发展开讨论,教师以一个讨论者的身份参与整个过程,发表自己的见解,并加以引导,使讨论的问题引向学生理性的思考,实现思想政治教育的效果。

⑶教育手段的多样性。随着思想政治教育网络化的迅速发展。网上党校、主题网站、BBS论坛的建立。开会、谈话、理论学习等，都可以通过网络来完成。极大丰富了思想政治教育的内容、提高了思想政治教育的实效性。

⑷教育效果的不确定性。思想政治教育的目的，就是要通过思想政治教育活动，在教育对象的思想和行为以及社会生活等方面有目的的进行相关的德育教育并尽可能的达到的一种既定的状态。而在网络条件下，教育者不再是提供教育信息的主导者，受教育者可以通过自己的兴趣爱好浏览网上信息。在这种情况下达到思想政治教育预期效果就呈现出了不确定性。

2.高校网络思想政治教育的现状

⑴网络中的虚拟交往行为给思想政治教育工作增加了难度。网络的虚拟化特征导致大学生们人际交往的障碍和道德的弱化。由于网上交往更具隐蔽性、开放性和神秘感。当大学生在虚拟世界获取到超过现实世界的快乐时,就会沉迷其中,进而引发了大学生不良的心理障碍。如人际关系障碍等。

⑵思想政治教育者的网络技术和网络管理水平落后。要增强网上思想政治和道德教育的吸引力,提高网络思想政治教育的实效性,教育者必须具有较高的网络素质,即对互联网的认识水平和运用互联网技术的能力。当前高校中既是思想政治教育的行家又是互联网技术运用能手的教师相对较少,且这种“复合型”教师不可能在短期内充实和提高。

⑶传统的教育观念不能适应网络思想政治教育的要求。在网络环境下,传统的教育方式存在许多局限性,它不能适应网络环境下大学生的个性化、自主化和创造性。当前,不少网络思想政治教育只是传统思想政治教育课堂的简单搬家,在形式设计上单调刻板,没有从根本上改变单向灌输的模式,不能满足大学生的好奇心和新鲜感,尽管缺少了传统课堂上的束缚,教育效果并不尽人意。

3.网络时代高校思想政治教育新模式的构建

网络思想政治教育模式的建构，要以对网络教育自身特点的准确把握为前提，以科学方法的运用为工具，以合理的结构为目标。

⑴培养“高素质，复合型”思想政治教育队伍。网络时代的发展日新月异，思想政治教育者也要不断提高自身素质，适应网络时代的发展，除了在坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导前提下做好青年学生的思想政治工作，还要提高教育者的网络技术，建立和完善思想政治教育工作网站，通过网络舆情分析把握学生思想动态，出现问题及时处理。

⑵构建高质量的思想政治教育主题网站。再好的网站如果没有人去浏览也是没有意义的，高校思想政治教育网站既要注意树立宣传网站的权威性又要具有亲和力和吸引力。在网站、网页的制作上不仅版面要有个性、鲜活,更主要的是内容上要有鲜明的思想性、真实性更要体现敏锐的触觉、深刻的分析独到的见解等特点在栏目的确定上既要有思想教育的内涵又不失网络语言的特点0。

⑶建立统一的多层次的相互沟通的思想政治教育网络,实现思想政治教育网络化。要尽快建立全国性的高校思想政治教育网络。从事全国高校思想政治教育研究的机构应承建全国高校思想政治教育网络,并以各高校作为其支撑的网点。各高校再建立自己的思想政治教育网站或制作思想政治教育专题主页,发布交流思想政治教育信息,并使各高校网站相互沟通,实现思想政治教育资源共享。为了充分发挥高校思想政治教育网络的功能,应确立思想政治教育工作网络化的指导思想。

4.结语

网络环境下的高校网络思想政治教育是一个庞大而复杂的系统工程，同时又是一项紧迫而现实的艰巨任务，我们只有适应信息技术和网络发展的特点，边实践，边总结，掌握规律，科学管理，在这一过程中，思想政治教育工作者也要不断地修正、补充和完善，创新现有的模式，使网络技术更好服务于高校思想政治教育。

［1］韦吉锋.刍议网络思想政治教育的特点.杨州大学学报：高教研究版，2004,（8）:48－52.

［2］高巍翔.建立网络时代高校思想政治教育工作的新模式［J］.武汉理工大学学报(社会科学版),2001,(3).

李波（1975-），女，山西省人，硕士研究生，主要从事思想政治教育方面研究。