舞龙运动在南京高校开展的现状分析与对策研究

王鸣骏 杜寿高

（南京工业大学体育部，江苏 南京 210009）

舞龙运动在南京高校开展的现状分析与对策研究

王鸣骏 杜寿高

（南京工业大学体育部，江苏 南京 210009）

文章运用实践教学、文献资料法，对南京高校开展舞龙运动的现状进行分析，通过对舞龙运动实践中运行的优势与不足的阐述，研究发展对策，从而促进舞龙运动在高校中的开展，形成一套集教学、训练、俱乐部模式的理论体系。

舞龙 现状 对策

1 前言

中华民族繁衍生息的广袤土地,被称为“龙的故乡”,而生息在这片广阔土地上的中华儿女,被称为“龙的传人”。在中国漫长的历史发展长河中,龙是中华民族的图腾,是一种精神、企求、寄托和祝福,是华夏民族勤劳、勇敢、奋进、进取、坚毅、拼搏精神的象征。在世界每个角落,只要有华人居住的地方,必有龙舞飞腾,成为凝聚世界华人的重要纽带。舞龙运动不仅对中华文化与世界文化的交流起到促进作用,而且也对世界体育的发展产生了积极影响。随着舞龙运动的不断发展，目前已大举进入高校。如：南京理工大学的舞龙队、河海大学的舞龙队、南京体育学院的龙狮队，南京工业大学的舞龙队等等，在短短几年的时间里这些队伍取得了一系列的优异成绩，为舞龙运动在高校的发展奠定了扎实的基础，但同时我们也看到还有很多不足之处，有待舞龙运动工作者进一步研究，以促进该运动在高校的长远发展。

2 研究的对象与方法

2.1 研究对象

南京工业大学舞龙选修课80名学生，河海大学舞龙队20名队员，南京理工大学舞龙选修课60名学生。

2.2 研究方法

2.2.1 实践教学法

实践教学是指在特定教学环境中为教育者和学习者所共同选择的，具有一定典型意义或标准价值的教学方式。实践教学是教学模式的有机组成部分，但也可以单独进行分析，顾名思义，它是通过实践教学环境而充分表现出来的一种典型化、类型化的教学方式。它不是偶然产生的，而是某种教学理念最高级的实践形态，同时也可以说是为特定教学实践所蕴含、所表达的一种动态理论，它是被教育理论、教学观念充分印证了的教学行为方式。

2.2.2 文献资料法

文献资料法是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。文献以记载、反映人物、事件和理论为内容。文献的分析与综合主要是研究者对自己掌握的文献进行创造性的思维加工的过程。通过这样的加工，形成对舞龙运动本身的科学认识。

3 结果与分析

3.1 南京高校舞龙运动项目开展的现状分析

3.1.1 优势之处

南京有关院校在学校领导的关心下组建了舞龙队，参与了十运会等各类运动会开幕式闭幕式表演以及各种舞龙运动的比赛，均受到高度评价。南京理工大学参加了第三届体育大会并获得冠军，南京工业大学在参加九江举行的国际比赛中也取得了良好的成绩。这些舞龙队伍在学校社团中也极有影响力，面对这些成绩的取得，本研究认为主要有以下几点优势：

3.1.1.1 具有浓厚的体育文化氛围

南京高校重视体育文化的氛围，如：南京理工大学、河海大学、南京工业大学等作为普通高校，它同样是一所体教结合的高校。江苏省女子垒球队训练基地就座落在南京工业大学，在南工大形成了一种良好的体育氛围。每年学校的各种体育比赛都能让学生感受到体育作为一种文化深深地吸引着他们。

3.1.1.2 具有素质良好的学生龙狮社团

学生在社团的组建中能够自我选出一些能力较强，技术过硬且乐于奉献的学生担任会长、副会长职务。在每年的新生报到、军训时能及时地去宣传和鼓励新生来参加这项运动，学生们热情高，充满了活力。虽然是普通生，但是他们练习舞龙的认真劲一点都不亚于其它高水平运动队队员，通过一、两年的训练，使他们具有良好的技术和敢于创新的精神。

3.1.1.3 实践机会众多,易于积攒经验

江苏省具有良好的舞龙文化基础，许多地方拥有“舞龙之乡”的美誉。舞龙运动在江苏省龙狮协会大力支持与精心组织下每年都会举行一些省级比赛，以及龙狮交流等活动。这些比赛和活动无疑给南京高校创造了良好的实践机会，也为更好地在高校开展舞龙运动增加了交流与学习的平台。

3.1.2 不足之处

南京高校虽然在开展中有很多优势之处，但与此同时也存在很多不足之处，为了舞龙运动能在高校长期稳定的发展，本文认为必须解决以下问题。

3.1.2.1 师资队伍建设有待进一步提高

教师是教育的先行者，在教学中发挥着主导性作用。舞龙运动作为近几年刚刚崛起的一项新兴体育竞赛项目，进入高校时间比较短，舞龙运动的师资力量严重不足。如：南京工业大学只有两名舞龙教师，而且都不是舞龙专业老师。他们都是在不断的训练与摸索中与学生一起掌握舞龙的基本技术。如何让更多专业老师参与到舞龙教学与科研中来就显得极为重要。

3.1.2.2 龙队组织尚待完善

目前南京高校舞龙协会主要模式是运动队与普通队相结合。运动队在有比赛任务时积极性就显得格外高，也能带动普通队的热情。而平时的练习就显得稍欠条理性与纪律性。如何更好地发展“俱乐部”模式，使高校的舞龙队伍更加职业化、专业化，已经迫切地摆在每个舞龙工作者面前。

3.1.2.3 普及力度不够

每个高校的舞龙协会会员人数不多，大都在50人左右，但是从学生加入的情况主要是靠体育老师从体育课上挑选出来的，而公选课的学生大多只是为了拿学分。高校作为文化传承和发展的地方，应将舞龙、舞狮运动及其所负载的龙狮文化进一步向校园普及推广,以此来丰富我们的校园,让大学生的健身运动更加多元化,使我们的校园文化更加民族化。

3.2 舞龙运动在南京高校发展的对策研究

基于上述现状，总体上现阶段优势大于劣势,而所谓的一些劣势也是有能力逐步改进的。下面,笔者将立足于舞龙队伍的现状来分析研究对策。

3.2.1 提高学校主管部门的重视程度，为学生参与舞龙运动创造良好的条件

学校领导的重视与否直接关系到舞龙运动在学校开展的情况。如：南京工业大学龙狮队从2002年至今，参加学校校运会、垒球国际级与国家级比赛的开幕式表演，并在参加的国际比赛、全国大学生舞龙比赛、省舞龙比赛中取得了一些较好的成绩，让各级领导看到了舞龙协会的不断发展，但是我们更希望舞龙运动队以后能向高水平队看齐，能够通过努力取得成绩，也能享受到高水平运动队的待遇，为运动队的发展创造良好的条件。

3.2.2 加强师资队伍建设，加大科研投入力度

有些高校的舞龙教练都是武术专业出身，如果有更多的专业老师来参与，并且提供一些相关培训工作，增加走出去学习的机会，让他们了解到舞龙发展的前沿技术与知识是在高校发展舞龙运动必不可少、至关重要的程序，才能不断出现新的教学、竞赛、科研成果。

3.2.3 编写教学大纲、教案，确保舞龙教学的顺利开展

在现有舞龙公选课的基础上，在公共体育课中开展舞龙项目将有助于大力普及舞龙运动的发展，通过编写教学大纲、教案，让舞龙运动走进学生中去。在课中运用多种教学手段，灵活的教学方法，一方面提高舞龙的教学效果，另一方面能让舞龙这一项民族传统项目得到很好的传承与发展。

3.2.4 进一步加强和完善舞龙协会的管理

首先，应建立舞龙协会的信息平台，既丰富了校园文化，也能让广大师生了解舞龙运动的基本知识。在校园论坛里开设自己的论坛，让学生们可以增加交流的机会，使得舞龙爱好者能够畅所欲言，激发学生的兴趣。

其次，运动队的队员们一方面要加强舞龙技术动作的创新，另一方面在训练中加强对自我的要求，好的团队可以让舞龙的发展走得更好。普通队应加强交流，让他们走出学校，走进社会中去，参加一些公益性、商业性、文化性的表演，一方面可以提高舞龙运动的知名度，另一方面也可以赢得经济上的利益，可谓名利双收，同时，可以为民族体育产业化的发展提供一些参考。

最后，笔者认为大学生在舞龙运动中能够学会与人如何更好地相处、配合，贯彻吃苦耐劳的精神，为在新的工作岗位中树立良好的团队精神打下扎实的基础。

4 结语

南京高校舞龙运动的开展取得了一定的成绩，同时也为如何更好、更稳定持续的发展提出了要求。我们应在原有的基础上加强对舞龙运动的宣传，以开设论坛等多样化的方式进一步让舞龙运动走进学生中去，并通过舞龙体育课的开设更好的让学生们了解我国的民族传统体育文化，立足本校,推动舞龙运动在高校的发展进程。

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Research on Current Situation and Developing Countermeasure of Dragon Dance for College of Nanjing

Wang MingjunDu Shougao
（Physical Education Department of Nanjing University of Technology,Nanjing Jiangsu 210009）

Using the methods of practice and literature,this thesis analyzes the current development of Dragon Dancing in College of Nanjing.Through elaborating on the advantages and shortcomings of the practice,this thesis is to promote the Dragon Dance at the University and form a set of teaching,training and club model

Dragon Dance current situation countermeasures

G85

A

1004—5643（2010）07—0082—02

王鸣骏（1980～），男，讲师。研究方向：民族传统体育学。