中等职业学校女生体育课厌学的原因分析及对策

封志佩

（大同市第二高级职业中学，山西 大同 037006）

在2000年以前，中等职业学校的体育教学工作没有固定教学大纲、教材，各学校自定教学计划进行教学，教学目标、教学内容、教学方法和教学评价很难掌控在一定的水平上，教学质量得不到保证。虽然教育部2000年和2009年两次下发了《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》，期间也陆续组织专家编写了几部教材。但教材远不能与职业教育相适应，无法满足学生将来的就业价值取向和社会的市场需求。资料显示，目前全国职业学校体育教学现状仍不容乐观，大部分延用原来高中体育大纲、照搬普高课程标准或不组织教学，学生放任自流。中等职业学校学生不喜欢上体育课的现象普遍存在，尤其是女生厌上体育课尤为明显。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

中等职业学校女生厌学体育课的原因。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 通过中国期刊网查阅近几年的相关论文并加以整理，作为本研究的理论依据。

1.2.2 问卷调查法 随机抽取大同第一职业中学、大同第二职业中学、大同职业教育中心3所中等职业学校的女学生及在职体育教师为调查对象，发放调查问卷共300份，收回问卷290份，其中有效问卷282份，有效回收率94%。

1.2.3 访谈调查法 根据事先拟定的访谈提纲，以电话或面谈的方式，对上述3所学校的在职体育教师和部分女生进行咨询和访谈

1.2.4 数理统计法 对调查结果进行数理统计并加以分析。

2 结果与分析

2.1 研究结果

通过对调查问卷进行数理分析发现，只有12.4%的女生喜欢上体育课，29.8%的女生觉的上不上无所谓，57.8%的女生不愿意上体育课，中等职业学校女生厌学体育课的现象非常严重。在厌上体育课的原因中，有65.2%的学生认为体育课枯燥无味，对教学内容没有兴趣，12.4%女生觉的自己身体素质差，运动能力不强，怕被同学们耻笑；11.5%的学生认为体育教师不认真，懈怠；缺乏器材及其他原因各为7.5%、3.4%

中等职业学校女生身体发育接近成熟，大部分对体育运动存在不同程度的心理障碍，她们容易害羞，不喜欢运动，特别关注别人对她的评价和看法。此阶段的女生由于自身的身心发育特点，在选择体育项目上更加倾向于那些对抗不太激烈，身体接触较少，节奏感强的体育项目。由表1可以看出，女生大多选择了健美操、羽毛球、排球、乒乓球等对抗不激烈的项目，选择足球、篮球、田径则相对较少。

在教学组织模式上，89.6%学生希望男女分班，并根据不同运动能力进行分组。而这3所学校没有1所实行男女分班教学。92.1%的中职女生希望课堂能引进新兴体育项目，如瑜伽、普拉提；78%的中职女生希望了解身体健康基本知识。

2.2 讨论与分析

表1 中职女生喜欢的体育项目调查情况一览表（%）

2.2.1 体育教学内容陈旧枯燥，教学模式单一 我国体育课程改革启动多年，但相对来说，中等职业学校体育教学变化不大，仍然延用高中的教学模式和内容，教学内容没有充分的考虑和重视女生的身体发育规律和心理特点，竞技体育项目较多，体育教学缺乏针对性。体育教学的内容很少能体现出职业性特点，教材内容存在“多、繁、深、旧、难”问题，被动体育项目较多，学生喜欢的体育项目没有安排，致使学生无兴趣。体育教学往往以技术为主、以教师为中心，绝大多数学生的学习积极性受到限制，导致中职女生逐渐对体育课失去兴趣，产生厌学情绪。

2.2.2 学校体育经费投入不够，场地器材严重不足 学校场地器材严重不足，限制了教材内容的选择，致使体育教师无法正常的开展体育教学工作，影响了体育教师的积极性和学生的学习热情，同时学校体育课程资源开发和利用的不够，课外体育活动不能满足学生的需求，加重了这种被动体育现象。

2.2.3 体育教师专业业务不强，责任心不够 体育教师学历偏低，数量不足，男女体育教师比例严重失调，体育教师缺乏竞争意识，专业结构不合理，导致有些学生喜欢的体育项目无法开展教学。体育教师选择教学内容不强，教学基本功不扎实。

3 结论和建议

3.1 结 论

中等职业学校女生厌学现象非常严重。中职体育教学内容陈旧、枯燥、教学手段单一。体育教师业务水平责任心有待提高，同时学校领导对学校体育不够重视，学校体育经费投入不够，场地器材严重不足。

3.2 建 议

3.2.1 体育教师要根据学生的身心特点，特别针对中职女生的学习能力和体能状况及不同学生所学专业的不同专业特点，采取不同的教学内容和教学方法。开发新的教学模式，培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，同时不断地提高自己业务水平和责任心，钻研教材，研究教法，制定便于操作的评价标准，科学合理地开发和利用校内和校外的体育课程资源的。3.2.2 学校要高度重视和支持学校体育工作，加强领导，加大经费投入，改善学校体育设施。改善体育教师待遇，加强和重视体育教师培训和考核。

[1]体育学院通用教材编写组.运动心理[M].北京：人民体育出版社，1990.

[2]周登嵩.学生厌学与体育教学改革[ J ].体育教学，1998（2）.